全市中小学生德育思想工作意见.doc

关于贯彻毕节市教育局关于进一步加强全市中小学生道德教育工作的意见的实施方案毕节职中在市教育局的组织实施下，经过全校师生及社会有关方面的共同努力，我校学生道德教育工取得了明显成效。但是，近段时间来，学校在抓德育工作的过程中，不同程度地存在认识不到位、思路不清晰、力度不够大、方法不够新等问题，使学校思想政治工作跟不上形势发展的需要，跟不上学生成长的需要。为进一步加强学生思想道德教育工作，贯彻毕节市教育局关于进一步加强全市中小学生道德教育工作的意见（毕市教办字（2009）56号）（以下简称意见），促进学生良好道德品质的形成，特制订实施方案如下。一、建立健全德育长效机制。（一）要不断加大舆论宣传力度，掀起贯彻落实意见的新高潮。要通过对意见的深入学习、研讨，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设上来，牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的理念，重点抓好课堂主渠道的发展，抓好学生日常政治教育主阵地的发展，抓好思想政治教师队伍的发展，不断满足青少年学生全面发展的新期待，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和政治信念。（二）树立“大德育”观念。通过学习贯彻意见，树立“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课都渗透品德教育”的“大德育”观念，搭好“三个平台”（学校教育平台、家庭教育平台、社会教育平台），强化“三种意识”（德育改革意识、德育工作多元化意识、德育创新意识）。广大教师要真正成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，积极开展德育教学，挖掘德育资源，拓展德育阵地，开辟德育渠道，丰富德育形式，扩充德育内容，唤醒学生的德育主体意识，使学生逐步树立美好的道德理想、良好的道德观念，形成优秀的道德品质、道德修养和道德习惯。（三）建立健全德育长效机制。要始终把学校政治思想工作作为“一把手”工程，把加强学校政治思想工作作为事关学校全局的战略任务，列入重要议事日程，制定加强学校政治思想工作的具体办法的措施，大力建设健康向上的校园环境，满足学生的精神文化需求。严禁低情趣的、不健康的活动内容在校园内传播，决不给错误的思想观点和言论提供传播渠道。积极配合有关部门加强对校园周边环境的治理，加强德育队伍建设，主动研究一些有价值的德育课题，进一步完善学校德育工作专项评估制度，建立和完善德育工作经验交流研讨制度、表彰奖励制度，始终坚持德育工作年初有安排，平时有检查，年底有总结，切实做到“计划、措施、经费、检查、评比”五落实。二、抓住重点，进一步强化青少年学生思想道德教育的意识要结合意见的贯彻落实，把社会主义荣辱观教育贯穿到学校教育工作的始终，在学校师生中深入开展学习实践社会主义核心价值体系活动，扎实推进正确理想信念的树立，把社会主义核心价值体系的标本要求体现到学校教育教学的具体实践中，突出学校思想政治工作的目的性、主体性和实践性，不断拓宽德育内涵，进一步强化学生思想道德教育意识，努力提高学校德育工作水平。（一）加强爱国主义教育，增强青少年学生的民族自尊心和自信心。要认真贯彻爱国主义教育实施纲要，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，落实好每年的“弘扬和培育民族精神月”活动内容。加强祖国的历史和现状教育，营造爱国主义的社会氛围；引导学生把爱国作为基本的义务，并转化为实际行动；运用先进的技术手段，改进爱国主义教育方法。要把国旗下讲话作为开展经常性爱国主义教育的重要形式，认真落实升降国旗制度，注重实际效果，不能流于形式。要充分挖掘教材中思想道德教育的题材、内容，坚持把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育、民主法制教育、民族精神教育和科学精神教育等有机贯穿于一切课堂教育教学活动的始终。要充分利用春节、清明节、端午节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”、等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题校（班）会、团（队）会，看革命先辈和各行各业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等，不断培育青少年学生的爱国情感和民族精神；要充分选用学校的环境优势和地方特色，千方百计挖掘传统教育和品德教育的积极因素，结合开展青少年学生思想道德教育的有关要求，建立独具一格的德育教育基地。（二）强化理想信念教育，培养青少年学生坚定的共产主义信念。要引导学生志存高远，树立为实现共产主义而刻苦拼搏的远大理想和抱负。注重加强科学观点和科学精神的教育，培养广大青少年学生高尚的情操和美好的心灵。要让学生了解中国改革开放30年来取得的辉煌成就，引导学生把个人的成长进步与现代化建设紧密联系在一起，从我做起，从现在做起，努力刻苦学习，立志报效祖国。（三）开展公民道德教育，培养青少年学生正确的道德价值取向，要贯彻落实公民道德建设实施纲要，将公民道德教育与民族传统美德教育、革命传统道德教育以及人类道德文明优秀成果结合起来，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使学生懂得为人处事的基本道理，学会认识和处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，从小做个好公民。（四）大力实施素质教育，促进青少年学生全面发展。实施素质教育，必须加强德育工作，进行可持续发展教育，不断推进素质教育。更加重视和加强新形势、新环境下学生基本素质的培养和提升，围绕培养“四有“新人目标，培养学生主动学习、热爱劳动、创新进取、遵章守法的意识和精神风貌，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。（五）重视试验区区情教育，培养青少年学生热爱家乡、建设家乡的情感。各校要重视试验区区情教育，组织广大师生阅读走进毕节，走进试验区专题教育读本，弘扬“坚定信念，艰苦创业，求实进取，无私奉献”的毕节试验区精神，切实增强投身试验区建设的责任感和使命感。（六）开展生态文明教育，增强青少年学生的环境保护意识。学校是生态文明教育的主要基地，学校教育是生态文明教育的支柱。要区别不同年龄阶段学生的生理特点与知识基础，在有关学科课程中纳入资源、生态、环境和可持续发展内容，培养学生的综合素质，为社会可持续发展奠定基础。三、加强德育基地建设，广泛开展学生社会实践活动（一）加强德育基地建设。要配合有关部门加强德育基地的共建活动，充分发挥德育基地的育人作用，引导学生参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，充分发挥其在青少年学生思想道德教育中的作用。（二）广泛开展社会实践活动。要严格执行高中学生每年30天参加社会实践活动的规定，组织实施“中小学校课外活动1小时工程”，开展各种文化体育活动，课外兴趣小组活动，组织参观爱国主义教育活动基地，进一步重视和加强社会实践活动基地的建设和管理。积极引导学生参加社会实践和社区公益活动，精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，做到实践育人。要充分发挥共青团在学生成长中的重要作用，认真组织好入团、入党、成人宣誓仪式等与青少年成长密切相关的活动。（三）广泛开展劳动实践活动。要制定劳动实践场所的建设和发展规划，采用多种形式，本着贴近实际，贴近生活，贴近学生年龄、能力、体质情况的原则，在保证安全的前提下，以培养学生劳动观念和劳动技能为出发点，积极组织开展劳动实践活动。四、注重细节，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，从细处着手，从小处抓起，针对学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，开展丰富多彩的教育活动，促进青少年学生主动发展，增强德育工作的针对性和实效性。（一）切实加强文明行为习惯养成教育。要继续贯彻执行中小学生守则、中学生日常行为规范。深入持久地开展“五爱一讲”（爱祖国、爱家乡、爱父母、爱他人、爱科学、讲诚信）活动和“在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”活动。针对学生实际，依据不同年龄阶段学生的特点，突出教育重点。重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律、法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，逐步形成正确的人生和价值，坚持不懈地抓好常规管理，重视养成教育，特别要重视寄宿制学校学生的管理，通过规范日常行为习惯，培育学生良好的文明素养。（二）切实加强诚信教育。普遍开展“创建诚信校园，培育诚信师生“教育，在学校创造广阔的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。（三）切实加强法制教育。要加大对弱势群体的帮扶力度，提高单亲家庭、困难家庭、流动人中家庭子女及留守儿童的入学率。继续聘任法制副校长和法制辅导员，重视预防未成年人犯罪教育，重视对有不良行为的学生进行矫治和帮助，使学生在日常生活与学习中逐步树立法制观念，提高法律素养。（四）切实加强安全教育。要多渠道宣传普及安全知识，提高学生的安全防范能力；充分发挥家校合一的安全教育作用，树立“珍惜生命，安全第一”的意识；加强班级安全教育意识，做好学生心理辅导，抵制不良安全因素。（五）重视关爱生命教育。要配合有关部门开展珍惜生命、远离毒品、远离爱滋病的教育活动，提高学生的自我保护意识，为学生树立正确的生命观，使学生学会对自己和他人的生命珍惜和尊重，增强爱心和社会责任感。（六）重视心理健康教育。各校要规范建设心理咨询室，定期对学生群体或个人进行心理辅导，积极开展心理咨询活动，了解学生的心理现状，指导学生做好心理调适，消除学生的心理障碍，缓解学生的紧张心理，努力培养学生良好的心理品质。五、推进学校与家庭、社区结合，形成德育工作合力（一）搭建学校与家庭、社区“三位一体”教育平台。要主动加强与社区、家庭的联系，办好家长学校，加强对家长的培训教育，普及科学的党旗教育知识和方法，推广家庭教育的成功经验，树立一批科学培养子女的典型，努力引导家长树立正确的教育观，探索建立学校教育、家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作机制。（二）加强部门协调，形成教育合力。要主动加强与宣传、组织、文化、工商、公安、司法、妇联、共青团等部门的联系和配合，开展专题教育。要净化校园周边环境，维护治安秩序，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围。要创造条件，聘任一些思想素质好，热心未成年人事业的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范担任校外辅导员，积极动员全社会参与学校德育工作。（三）加强校园网络建设、使用和管理，为青少年学生健康成长创造良好环境。校内网络设施要主动地、尽可能多地对学生开放，坚决屏蔽那些不利于学生健康成长的网络信息，为学生提供健康向上的内容，营造绿色网上空间。严禁学生进入不健康的游戏厅、歌舞厅、网吧、台球室等娱乐场所，协助有关部门开展校园周边治安环境专项整治工作，为中小学生健康成长创造良好的环境。六、加强德育队伍建设，提高中小学德育工作整体水平（一）切实加强学校党团组织建设。要主动发挥共青团的重要作用，选派优秀青年教师担任学校团委书记。要建立和完善志愿辅导员制度，吸纳专业志愿者和社会人士担任学生志愿辅导员。鼓励学生轮流担任班、团、队、组干部，让所有的学生都有得到锻炼的机会，促进学生自我教育、共同锻炼、共同发展。（二）切实加强班主任工作。要充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，选派和吸引更多思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师担任班主任工作。定期召开班主任工作经验交流会，推广班主任工作先进典型和先进经验，大力宣传优秀班主任的先进事迹，使班主任工作成为教师们向往和社会尊重的岗位。（三）切实加强师德建设，建立教师职业道德评价体系。要进一步加强教师职业道德教育，组织教师认真解读中小学教师职业道德规范，提高教师职业道德素质，严格教师队伍管理，建立教师职业道德评价体系，要把每个教师的德行操守作为聘任岗位、评定职称、评优评模的重要依据，并列入教师年度考核的重要内容。（四）切实加强师德师风建设，培养教师教书育人的责任。要指导帮助教师树立育人为本、德育为首的理念，使教师以身作则，树立“爱校如爱家，爱生如爱子”的道德风范，做学生的楷模。严禁体罚和变相体罚学生。广大教师要像研究和探索教学工作一样，深入研究和探索中小学生成长规律和德育工作自身规律，促进德育与学科教育结合，把德育渗透到教学活动的全过程，开展丰富多彩的教育活动，促进青少年学生主动发展。七、加强组织领导。要健全完善德育工作机构，校长或党支部书记任组长，亲自抓学生思想道德教育工作，由政治素质好、责任心强、热心学生思想道德教育工作的同志担任德育专干，确保德育工作落到实处。（二）切实履行职责。校长要对思想道德建设工作负总责，要主持制定切实可行的学校德育工作计划，通过课内外、校内外各种途径，发挥学校主渠道作用，真正落实育人为本、德育为首、注重实效的要求，坚决纠正德育工作“说起来重要，做起来次要”的现象。（三）落实德育工作经费。要将德育工作经费列入预算，要从学生公用经费中列出一定经费作为德育工作专项经费，用于培训德育工作队伍、开展德育活动和进行德育工作研究等。（四）加强督促指导。将把贯彻落实意见的情况及德育工作作为经常性的检查、督导内容，、检查督导的结果作为校长、教师考核和评估学校办学质量的重要依据。对工作推动不力、流于形式。 二OO九年十一月三十日