八年级上册复习题附答案.doc

八年级上册复习题（一）答案一、基础知识部分1注音：y yo f qi m mu chi dng jing ku l zh xunxi fng cng yn chnch tn ji qng sujng n l zhci mi yn j gng y j xio h zo png n yn zh fn ji2写汉字：悼 遏 溃 噤 砾 赃 曦 当 窖 提 蓬 憬 鞠 戮 仄 缔 卸 镶 晦 榭 镂 磬 斟 携 汐 域 衍 硅 斥3写成语：锐不可当 张皇失措 荡然无存 触目伤怀 微不足道 长途跋涉4. B 5D 6. A 7. D 8. 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）9B 10. D二、文学常识和名著阅读：（一） 文学常识：1孙犁 荷花淀2法国 巴黎圣母院3朝花夕拾 从百草园到三味书屋 藤野先生4朱自清 散文 诗人 学者（二）名著阅读题：1保尔 柯察金朱赫来为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。 人的一生应该怎样度过2.旧事重提、示例：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。 我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。3.骆驼祥子、三、三、祥子与车、虎妞三、古诗文背诵默写1老大徒伤悲 2.山山唯落晖 3.迷津欲有问 4.气蒸云梦泽 5.白云千载空悠悠6浮云游子意7.便引诗情到碧霄8幽径独行迷9谁道人生无再少10铁马冰河入梦来11猿鸣三声泪沾裳。12云生结海楼。13登临吴蜀横分地。14会当凌绝顶，一览众山小。15感时花溅泪，恨别鸟惊心。16庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。17雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。18衣沾不足惜，但使愿无违。19大漠孤烟直，长河落日圆。四、文言文复习桃花源记练习（一）解词1整齐的样子2听到都惋惜同“邀”邀请鲜艳美丽扶：沿、顺着。向：从前的，旧的。 8. 随即，不久 9. “全”或“都”10. “不要说”或“更不必说”11. 邑人：同乡人。绝境:与外界隔绝的地方.12.阡陌：田间小路。交通：交错相通（互相通达）。13. 穷尽 14. 详尽 15.老人 小孩 16.并：都。怡然：喜悦的样子。17.对感到诧异。18. 一下子开阔敞亮起来 19. 类20.代词，用在动词前，组成名词性词组，表示“的人”、“的事物”、“的地方”。 21. 沿着22.落英：落花。缤纷：繁多的样子。23. 再24.高兴的样子25. 详细地说出26.渡口27.计划（二）翻译下列句子：1. 桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。2.老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。3. 领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。4.村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。5. 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。6.土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹子之类。7. 其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。8.（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”9. 花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。10. （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路划回去，处处都做了记号。11. 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。12. 又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（三）简答题：1. 第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。2. 一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。3. 借代。“黄发垂髫”分别借指老人小孩。4.我的联想：渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。5. 第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。6. 不愿与外界交往（怕外人来打扰这么平静的生活）。7. 作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。8. （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱9.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。八年级上册复习题（二）答案一、基础知识部分1注音：wn jn jio cu z zo y xx chn lnxn qng n mng nngy hng t y cun j gng qich s zu xhan qin lu li wi pin yn x ji co chn wi x pnshn zun2写汉字：咎 藩 匿 翩 褶 衍 副 模 疲 穆 匐 拂 措 沛 恭 诺诺 跋沼 壑 蔷 轩 湛 蟠 诏 缭 缀 谕 矗3写成语：转弯抹角 大庭广众 低眉顺眼 穷愁潦倒 惟妙惟肖 失之毫厘，差之千里4. D 5.B（应为“急急忙忙”） 6. D(A.应为“攻势”；B.“旋”和“归来”重复；C.删“的距离” )7. A 8. 提示示例：一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花。 9. 10. B二、文学常识和名著阅读：（一） 文学常识：1叶圣陶 作家、教育家、编辑家 2陶渊明集 陶渊明 东晋3. 杜甫 杜少陵 唐 安史之乱 诗史 诗圣4. 礼记 戴圣 5.论语、孟子、大学、中庸 诗经、尚书、礼记、易经、春秋。6.刘禹锡 唐代诗人，哲学家 刘禹锡集7. 周敦颐 北宋 哲学家 （二）名著阅读题：A 1.碌碌无为而羞耻 2.保尔柯察金 奥斯特洛夫斯基 3.保尔战胜了病魔，从死神的手掌中逃出，病愈后即将返回工作岗位，他来到烈士墓前悼念死去的战友，深刻思考了生命的意义。B 1. D 2. C 3. B 4 A 5. B 6.B三、古诗文背诵默写1焜黄华叶衰 2. 长歌怀采薇 3. 孤帆天际看 4. 波撼岳阳城 5. 烟波江上使人愁 6孤蓬万里征 7. 自古逢秋悲寂寥 8. 林空鹿饮溪 9. 潇潇暮雨子规啼 10. 僵卧孤村不自哀11. 决眦入归鸟 12. 烽火连三月 13. 如闻泣幽咽 14. 山随平野尽 15. 苔痕上阶绿，草色入帘青。四、文言文复习陋室铭爱莲说练习（一）解词1出名（或“成为名山”）2简陋; 品德高尚高尚、美好官府的公文；使劳累有灵气（或“成为灵异的水”）6映入指嘈杂的音乐；扰乱（或使受到扰乱） 8. 调弄，弹奏9. 多10. 洗涤;美丽而不端庄11. 更加12. 亲近而不庄重13. 不被沾染14. 洁净地立着15. 少16. 我17. 应当，当然。18. 从19. 长枝蔓20. 认为（二）翻译下列句子：1. 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累 2.谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。3. 这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。4. 青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。5. 对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？6. 我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。7. 可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。（三）简答题：陋室铭:1捕蛇者说 西游记 五柳先生传 “友邦惊诧”论2以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。3自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。4用它们作类比，反映自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。5作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。爱莲说：1. 只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。2. 追名逐利、趋炎附势之风。3. 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。4. 运用排比修辞，反问句式；表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感情。5. 托物言志；在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。6. 比喻人在混浊不良的环境中能洁身自好的现象。提示：“染”，如成史杰，因私欲膨胀，沾染社会不良习气而堕落腐败，最终走向犯罪道路。“不染”，如汪洋湖，不贪不占，清正廉洁，成为对人民有用的人。八年级上册复习题（三）答案一、基础知识部分1注音：y m chng sh hung xio qingwi cun shui pi hi q l w zh p h ch chng o ln nn ji y xi t ji li j zhu hi sng d zhu pn2写汉字：纳 销 擅 帷 伧 徒 肖 裁 酌 嶙 蒲 耗 巢 斓 酿 嚏 骇 阙 曦 絮琐 掳 懿 橘 孀 籍 3写成语：因地制宜 销声匿迹 相安无事 天衣无缝 束手无策 充耳不闻4. C 5.A 6. B 7. B 8.略 9.B 10.D二、文学常识和名著阅读：（一）文学常识：1杨绛散文 杨绛 作家，文学翻译家2秋雨散文 余秋雨 3东坡志林 苏轼 东坡居士 北宋4王维 摩诘 王右丞 唐5.李太白全集 李白 太白 青莲居士 唐代 诗仙（二）名著阅读题：1苏联 2. 保尔的精神在重新评价和反思理想，对待集体主义和英雄主义，以健康的人格、奋发的努力、奉献的精神要求自已等方面对我们有着极其重大的意义。保尔人格特征是：自我牺牲、坚定不移，顽强坚忍，他的精神应成为我们青少年永恒的人生精神坐标。3.鲁迅 回忆性散文集， 藤野先生从百草园到三味书屋阿长与。4.从百草园到三味书屋：写景优美，叙事生动，充满童心童趣。阿长与：这是他笔调最温暖最富有感情的一篇。让我们看到鲁迅除了有顽强坚毅的性格，还有一颗仁爱之心，也有他温情的一面。同时成功地塑造了长妈妈的形象：长妈妈是一个具有善良、朴实而又迷信、唠叨、粗俗好事、“满肚子是麻烦的礼节”等性格的人。5.(1)骆驼祥子 示例：祥子在人和车厂拉车；祥子娶虎妞为妻。 (2)范爱农6. 拉车的一老一少（拉车的老者和他的孙子小马儿）三、古诗文背诵默写1.牧人驱犊返2. 北风江上寒3. 欲济无舟楫4. 芳草萋萋鹦鹉洲5萧萧班马鸣6. 人家在何许7阴阳割昏晓8烽火连三月9老木沧波无限悲 10潇潇暮雨子规啼；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 11一男附书至，二男新战死。12晨兴理荒秽，带月荷锄归。13仍怜故乡水，万里送行舟。14谈笑有鸿儒，往来无白丁。15莲，花之君子者也。16.不必藏于己；力恶其不出于身也四、文言文复习三峡练习（一）解词1毫无 通“缺 2如果 正午 半夜 上 顺流而下 逆流而上 即使 奔驰的马 白色 急流的水 几声（这里的“三”不是确数）有时8. 真(或实在) 9. 寂静 10. 连接 ； 延长11. 快12. 到了 漫上山陵 13. 急流冲荡 ；指它们，指怪柏 14. 消失 15. 峭壁 遮蔽 16. 日光，这里指太阳 17. 早晨（二）翻译下列句子：1. 在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。2. 有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也不如船行得快啊。3. 水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。4. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。5. 在春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。6. （声音）回响在空旷的山谷中，悲哀，婉转，很长时间才消失。（三）简答题：1. 峡是两山夹水的地方。2. 文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。3. 本文表现三峡水流湍急的景象，是通过侧面烘托的方法。例如：往来船只被阻断：“沿溯阻绝”；王命急宣，船速极快：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”4. （1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；（2）表达的情感不同：李白诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；三峡渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（同异各答出一方面即可）5. 先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。6. 晴初霜旦 ； 林、涧、猿啸、回声 ； 悲寂、凄凉7. 渲染三峡秋景的凄凉。8. 示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。八年级上册复习题（四）答案一、基础知识部分1注音：zhu lun cng png nng yn pi j zhu q tn y x zh hinn s fn q yn yn ji xio b 2写汉字：抹 拂 砾 窖 颤 粹 遏 噤 礴 谬 鼹 絮 掳 疮 慕 疏 霹 孀 差 拭 郁 卸 凼 躁 塌 诘 藉 赋 迂 尬 蹒 颓 滞 怍 皇3写成语：穷愁潦倒鸡零狗碎 低眉顺眼 失之毫厘，差之千里 无动于衷 啸聚山林 束手无策 日薄西山4.D 5.B 6.A（BCD应该改为：BB植树使警醒的人们认识了过去,看到了未来,最终变为一种全民性的自觉行动。 C认识沙尘暴、了解沙尘暴是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防的目的,以减少沙尘暴造成的损失。 D科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验得到,而不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。） 7.B 8. 分析：这是一道仿写题，又是一道修辞运用题。做此题，既要注意仿写的相关规则，又要注意运用修辞，研习题干，就每一个分句而言，要用含“是”的暗喻句；就整句来看，又要构成排比句。最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的句式，即围绕“美是什么”这一主题而展开。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。 9.D 10.C二、文学常识和名著阅读：（一）文学常识：1. 杜少陵 唐 李杜 现实主义 2. 送元二使安西 画中有诗 王孟 山水田园 3. 放翁 南宋（二）名著阅读题：1A 2. C 3.B 4.B三、古诗文背诵默写1.荡胸生曾云 2. 浑欲不胜簪 3. 但使愿无违 4. 波撼岳阳城 5.萧关逢候骑 6. 仍怜故乡水 7. 何时复西归 8. 牧人驱犊返 9. 平海夕漫漫 10. 欲济无舟楫 11.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 12.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 13.香远益清 14.莲，花之君子者也 15.衣沾不足惜，但使愿无违 16.头搔更短，浑欲不胜簪 17.吏呼一何怒，妇啼一何苦 18.大漠孤烟直，长河落日圆 19.会当凌绝顶，一览众山小 20.衣沾不足惜，但使愿无违 21.烽火连三月，家书抵万金 22.天明登前途，独与老翁别 23.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也四、文言文复习核舟记练习（一）解词1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高帽子 胡须 12.说话 13.靠近 14.极像 15.举，抬 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄（二）翻译下列句子：1. 没有不按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的情态。 2. 他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。 3. 那个人的眼睛直视茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 4. （字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。 5. 大概是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。（三）简答题：1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 4.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 答谢中书书练习（一）书信2辉映3季4消散5坠落（二）跳山川之美景（三）写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。 （四）1. 体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣 山川之美，古来共谈 美 2. 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。