高一历史必修三复习提纲(人教版).doc

高一历史必修三复习提纲(人教版)中国古代思想文化（1）“百家争鸣”形成的原因（简单应用）根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移。直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面百家争鸣意义（简单应用）：是历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的中药阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。（2）各家代表人物及主张（综合应用）孔子春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。政治思想政治思想：思想体系的核心“仁”和“礼”。“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀，维护社会稳定；“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。 教育思想办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。教学对象“有教无类”；教学方法“因材施教”；文化典籍整理诗、书、礼、易、乐、春秋等。评 价“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。孟子战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。政治思想“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”伦 理 观“人性本善”说荀子战国时期儒家另一重要代表，儒家思想的集大成者。 哲学思想 “性恶论”（但教育可使人由恶变善，认为环境和教育对人的成长非常重要。） 政治主张治国以礼教为主，礼法并施 提出君舟民水2、道家 老子（代表没落奴隶主贵族的利益） 哲学思想 “道”是天地万物的本源，否定“天命论”； 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）。 政治主张“无为而治”、“小国寡民”。 庄子（代表没落奴隶主贵族的利益） 哲学思想“齐物”（任何事物在本质上都是相同的）；“消遥”（对事物变化要采取旁观、超然的态度）。天与人“不相胜”，人必须顺从自然3、墨家 墨子（代表小生产者的利益） 思想主张“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节俭”4、法家 韩非（代表新兴地主的利益） 思想主张 主张法治，建立君主专制中央集权；，主张变法革新。（3）董仲舒的新儒学思想体系来源以公羊春秋为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。主张提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权。提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。提出 “三纲五常”。目的以思想的统一来维护政治的统一。影响董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。（4）儒学成为正统思想.影响汉武帝的尊儒措施：思想上接受：全面肯定新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。 教育上兴办：兴办太学，建立地方教育系统。 政治上启用：起用文学儒者参政。影响 从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。 综合运用补充 1儒家思想的现代价值儒家思想所提倡的道德规范意识有利于培养现代公民意识；大一统思想有利于维护国家统一和安定团结；以人为本的治国思想有利于今天的政治建设；和为贵思想有利于和谐社会的构建；民本思想有利于“三农”问题的解决；“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。2儒家思想的消极方面：1.禁锢了思想，不利于学术发展。 2.宣扬的纲常伦理只为了维护封建统治，带有明显的时代与阶级的局限性 3.唯心主义成分较多。神学迷信色彩较浓。3对待儒学的正确态度“取其精华，弃其糟粕”程朱理学提出背景（原因/条件）魏晋南北朝时期佛教盛行，道教也在民间广为传播； 隋朝：儒学家提出“三教合一”； 唐朝：统治者奉行三教并行的政策，儒学大师汉语率先提出复兴儒学； 北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动； ：他们冲破了汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系“理学”。2）北宋“二程”的主张：“天理”是宇宙万物的本原，主宰万物，先有理后有物；（核心思想） ：把天理和道德伦理联系起来，南宋朱熹：强调理之源在于天理，“三纲五常”是人性的最高境界； ：“存天理，灭人欲” ： “格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真；4）对程朱理学的评价（影响/地位）影响：积极作用：理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极的作用； ：消极作用：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求，严重的束缚了人们的思想，产生了消极影响。地位：成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力的维护了封建专制统治； 2.陆王心学1.把“心”作为宇宙万物的本源，提出“心”即是“理”； 2.只需反省内心即可得到天理； 3.“心外无物”、“心外无理”； 4.致良知”，认为良知是存在于人心中的天理，要努力加强道德修养，回复良知的本性；5.“知行合一”：说明知行都产生于心，用良知支配自己的行为实践； 陆王心学的地位：明朝中期以后，陆王心学得到广泛的传播。4.对宋明理学的评价：积极作用：维护了封建统治，强调主观意识，对塑造中华民族性格起到了积极的作用；：消极作用：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求，禁锢了人们的思想产生了消极影响。第4课 明清之际活跃的儒家思想1. 挑战权威、正统思想的李贽（背景、主张、评价）背景：政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐（专制统治腐朽，农民起义冲击；经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽缓慢发展； 思想：道学家为了抬高自己，把孔子奉为“扶天纲、立地纪“的神圣；（纲常礼教腐朽，西学东化）；主张：挑战孔子及其儒家的正统地位，揭露了道学家的虚伪； ：抨击了封建社会的一些传统观念，强调个性发展等评价：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。2.黄宗羲的反专制思想（内容、评价）明夷待访录内容：揭露君主专制是天下大害，提出了“天下为主、君为客”的民主思想，主张限制君权，保证人民的基本权利；评价：抨击了封建君主专制制度，对以后的反专制斗争起了积极的推动作用。3.顾炎武的爱国主张和经世致用思想（内容、评价）内容：“经世致用”，著有天下郡国利病书 评价：开一代朴实学风的先河。4.王夫之的唯物思想（内容、评价）读通鉴论内容：世界是物质的；运动是绝对的，静止是相对的；一切事物都是可以认识的；物质的变化是有规律的。影响：启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。5.明清进步思想的主要特点：反传统、反权威；反封建专制；带有一定的民主色彩；反映了资本主义萌芽时代的要求。补充：为什么明清思想没有形成西欧运动的景象：1.明清资本主义萌芽较为脆弱，缺乏有力的经济基础 2.传统文化仍然根深蒂固 3.高度强化的专制中央集权制度的压制西方思想文化（1）人文主义思想的起源普罗泰格拉：1. “人是万物的尺度（体现了希腊文化的人文主义）1. 强调人的价值。3.否定神的权威，树立了人的尊严和价值。4.强调人的主观意识，忽视了道德。苏格拉底：1. 倡导：有思想力的人才是万物的尺度. 2.提出美德即知识。3. 教育可以认识自身的灵魂之美。4.使哲学真正成为研究人的学问。柏拉图：著有理想国1. 主张人民分工明确，各司其职。 2.鼓励人们独立思考，为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德：关注自然界和生活，强调在自然界中认识最高级的。（我爱我师，但我更爱真理。）（2）（1417世纪）文艺复兴出现在意大利的原因（简单应用）经济因素：出现了资本主义萌芽 政治因素：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾； 人文主义的基本含义 核心：人文主义。 内容：1.肯定人的价值与尊严2.抨击教会，提倡追求自由。3.鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识. 实质：借古代文化之名宣传新的资产阶级思想，反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动（资产阶级思想文化运动）。 文艺复兴历史意义：是欧洲历史上的第一次思想解放运动。促进了宗教改革的出现。为近代自然科学的发展创造了条件。推动了资本主义的发展。 局 限 性：对人文主义的过分推崇，造成个人的私欲膨胀和社会的混乱。（3）文学三杰 薄伽丘-十日谈（与神曲齐名，享有“人曲”的美称）但丁-神曲率先对教会表示憎恶；彼特拉克-歌集，率先提出用人的学问代替神的学问.“人文主义之父”美术三杰：拉斐尔，达芬奇，米开朗琪罗。（4）欧洲宗教改革（1617世纪）马丁.路德宗教改革开始标志：发表九十五条论纲主张：因信称义。（5）宗教改革的性质和意义（理解）性质：新兴资产阶级和市民阶层反封建教会的政治斗争。作用：打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁。促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。在政治上、经济上加强了君主专制制度，加强了新兴的民族国家。(6)理性之光-启蒙运动（1718世纪）兴起原因（理解）1718世纪，资本主义经济不断发展，资产阶级力量日益壮大；封建专制成为资本主义发展的障碍，资产阶级提出反对专制制度的要求；自然科学的新发展为人们认识人类社会提供了新的依据4.文艺复兴和宗教改革运动的影响。（7）法国。德意志启蒙运动代表人物及其主张：（识记）国家人物代表作主要观点评价法国伏尔泰哲学通信，路易十四代主张君主立宪制；倡导平等、自由和民主政治；否定天主教会。是法国启蒙运动的领袖；其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠论法的精神提出三权分立学说，其核心是权利相互的“制约和平衡”。奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。卢梭社会契约论提倡“社会契约论”和“人民主权说”；认为人的不平等的根源是财产的私有。是最激进的民主主义者德意志康德纯粹理性批判强调理性思考和人的重要性；强调人在法律范围内平等；强调人要自律是近代西方哲学史上划时代的哲学家；其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。（8）启蒙运动的核心思想性质和意义（简单运用）1、核心内容： “理性主义”（强调凡事要以人的思维即科学方法去判断，而不是依赖天意或神的旨意）2、具体内容： 宣传自由、平等、民主、博爱、法治等思想，反对专制王权和等级制度，反对教权主义。性质：资产阶级的反封建的思想文化运动，欧洲又一次思想解放运动。意义：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，解放了人们的思想，具有鲜明的政治革命性质。为资产阶级取得统治地位、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备。启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。对欧、美的资产阶级革命起了影响和推动作用。成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器。（补充）文艺复兴与宗教改革的异同同：时代背景相同；都反对封建主义的束缚；异： 涉及领域：前者属于文艺领域，后者属于宗教领域； 社会层面：前者限于规则或社会的上层；后者包括贵族、平民。启蒙思想与文艺复兴异同同：都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。异：背景：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出了批评。内容：文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则前进一步，高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。影响：文艺复兴推动科学事业的发展；启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。中国古代科学文化（1）四大发明及对世界文明的贡献（综合应用）造纸术：东汉蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸，人称“蔡侯纸”。 纸的发明，促进了世界文化的发展。印刷术：唐朝：现存世界最早的雕版印刷品金刚经。北宋：毕昇发明活字印刷术。13世纪后传入朝鲜、欧洲。 印刷术的发明，促进了人类文明的传播，还推动了文艺复兴和宗教改革。火药：唐：发明火药，孙思邈丹经记载，唐末用于军事战争。 五代、宋：广泛应用。如火炮、火箭、突火枪等。 14世纪：由阿拉伯人传入欧洲，对资产阶级战胜封建主义起了重要作用，。 指南针： 战国：司南。北宋：发明指南针，并用于航海。13世纪：传入欧洲，在地理大发现中起了重要作用。意义： 对中国：是中国成为世界文明古国的重要标志； 对世界：对世界文明的发展作出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展。在欧洲资产阶级战胜封建主义，由封建主义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。一 综合运用补充 科技发展的前提条件1、中国古代封建生产关系的确立，促进生产力迅速发展，为科技发展提供经济保障；2、专制主义中央集权制度的建立与发展，为科技发展提供了政治保障；3、政府对科技的重视与支持；4、中外民族融合和民族交往促进科技发展；5、中国古代教育的发展，为科技发展奠定人才基础；6、古代人民和科学家们的勤劳创新二 中国古代科技发展的特点具有很强的实用性，服务于生产和巩固统治的需要。具有较强的经验性，科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述。 未能转化为普遍的生产力。三 “四大发明”在中国和西方的不同效果说明了什么问题？说明：社会环境决定了科技作用的发挥。四 16世纪以后，中国为什么没能产生近代科学？根本原因：腐朽的封建制度。其它原因： 自给自足的封建经济占统治地位，不能对科技发展提出要求和需要。 重农抑商和“海禁”政策，阻碍了资本主义萌芽的成长，使科技发展失去了物质基础和动力； 八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想； 闭关政策阻碍了中西方文化的交流。科技结构的自身缺陷限制着自身的发展。五.1618世纪的四大发明在中西方为什么产生不同的影响：经济上：中国：封建自然经济仍占主导；西方：商品经济得到发展，资本主义萌芽增长，封建经济日益瓦解。政治上：中国：受到专制主义中央集权的阻碍。西方：封建制度日益瓦解。思想文化上：中国：科举制度、重农抑商、闭关锁国等政策和思想阻碍了科技发挥作用。西方：重商主义、对外扩张等促进了科技的进步。（2）科学著作九章算术:东汉成书，采用的十进位值制技术法被称为“最美妙的发明”。标志着古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。石氏星表：唐朝后人根据石申原书所编写，是古老的星表。 授时历：元朝郭守敬，古代最优秀的历法，对农业有很大帮助。齐民要术：北魏贾思勰，强调因地制宜，提倡精耕细作。黄帝内经：战国问世，西汉编订，中医学奠基之作。 伤寒杂病论：东汉末年张仲景，提出了辨证施治的方法，奠定了中医临床学的理论基础，称为“万世宝典”本草纲目：明朝李时珍，被称为“东方药物巨典”。（3）中国古代文学发展诗经的地位内容：保存了从西周初期到春秋中期大约500多年的诗歌。地位：我国最早的一部诗歌总集。奠定了中国古典文学现实主义的基础，奉为“儒家经典”。战国楚辞，代表作离骚，具有浪漫主义风格。汉朝汉赋，表现出恢弘的文化气度。司马相如上林赋等。唐诗繁荣的条件（理解）国家统一、强盛 中外、民族间交流频繁 开明、兼容的文化政策 科举制度的确立初唐：王勃，陈子昂。盛唐：边塞诗（高适、岑参），山水诗（王维、孟浩然）李白：浪漫主义创作风格，“诗仙”。杜甫：现实主义，“诗圣”。白居易：平实浅近，创作了大量的讽喻诗。宋词的代表人物（理解） 代表：婉约派柳永 雨霖霖；李清照 永遇乐。 豪放派苏轼 念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁；陆游。元曲 代表人物：关汉卿窦娥冤，马致远秋思。明清小说（专职中央集权进入强化阶段，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大） “四大名著”：三国演义水浒传西游记红楼梦（将古典现实主义文学推向峰 ） “三言”“二拍”：商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界。闻言短篇小说聊斋志异和讽刺小说儒林外史。（4）汉字发展脉络 起源新石器时代的刻画符号 成熟商代甲骨文 西周“金文” 秦始皇统一文字：小篆；后出现“隶书”。 先后顺序-甲骨文、金文、大、小篆、隶书、楷书。楷书：笔画详备，结构严整。代表：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。草书：笔画简约，具有极高的审美价值。代表：王羲之、张旭、怀素。行书：兼具楷书和草书的特点，代表：王羲之、颜真卿、苏轼、文征明。王羲之的书法成就 被称为“书圣”。他所书兰亭序被誉为“天下第一行书”。（5）古代绘画发展 魏晋时期：顾恺之女史箴图洛神赋图。提出“以形写神”，注重人的精神气质。 隋唐时期：吴道子（画圣）等画家吸取外来风格，创作出游春图送天王图。敦煌莫高窟壁画辉煌一时。 两宋时期：风俗画为最大亮点，清明上河图（张择端） 元明清：写意画最流行。强调表现个性，追求神韵意趣。墨兰图郑板桥 （6）京剧的形成乾 隆 末 年：四大徽班进京，风行一时。道 光 年 间：“京剧”形成。 同治、光绪年间：京剧走向成熟 著 名 艺 人：程长庚、谭鑫培等“同光十三杰补充清朝皇帝顺序：努尔哈赤皇太极顺治雍正康熙乾隆嘉庆道光咸丰同治光绪宣统民国时期。近现代科技（1）伽利略：1.发现了自由落体定律2.开创了以实验室实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。（2）牛顿经典力学主要贡献诞生：1687年自然哲学的数学原理 内容：包括万有引力定律和牛顿力学三定律意义：建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃，标志着近代科学的形成。海王星的发现是证明牛顿力学有效性的最成功范例（3）爱因斯坦与相对论的提出 提出：1905年，论动体的电动力学提出“狭义相对论。 1916年， 完成“广义相对论”。 意义： 相对论的提出是物理学领域最伟大的革命；很大程度上解决了经典物理学的危机；发展了经典力学，为人们提供了辩证看待世界的途径。（4）德国普朗克提出量子假说（1900）1.爱因斯坦利用此理论解释了光电效应，玻尔提出了有关原子的量子论。 2.量子论使人类对微观世界的认识取得了革命性的进步，他与相对论一起构成了现代物理学的基础。（5）拉马克早起生物进化思想 提出“用进废退”和“获得性遗传”。（6）达尔文进化论创立的标志及意义诞生：1859年物种起源观点：生物进化规律：由低到高级、由简单到复杂；物竞天择，适者生存。意义：根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。是对生物学的一次伟大综合。为马克思主义提供了自然史基础；有力的挑战了封建神创学说。 对近代中国思想产生巨大影响。（7）瓦特和蒸汽机带来的影响（第一次工业革命 18C6019C50 英国）诞生：1875年，制成“万能蒸汽机”意义：解决了工业发展的动力问题；改变了工业布局，使工厂摆脱了自然条件的限制；极大推动了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”。（8）法拉第的贡献和电器革命的影响（第二次工业革命 19C60、7020C20 ） 诞生：1831，发现了电磁感应现象。表明工业革命由轻工业转向重工业。 意义：1.使人类进入了电气时代2.社会生产力大幅提高，人们生活日益丰富。3.出现垄断组织，世界形势开始改变。近代中国的思想解放潮流（1）林则徐： 近代中国“开眼看世界的第一人”。 魏 源：海国图志，提出“师夷长技以制夷”的思想。 派别：地主阶级抵抗派 目的：学习西方军事技术，抵御侵略，维护清朝统治。 评价：进步性：引导人们关注形势，对思想解放有启迪作用，迈出了中国向西方学习的第一步。局限性：缺乏具体实践；（2） “中学为体，西学为用”（理解）1860-1895背 景：西学的传播，猛烈冲击着以儒学为核心的传统文化。清政府面临内忧外患。目 的：对外制夷，对内镇压农民起义，在与列强友好的情况下，徐图自强。派 别：地主阶级洋务派。含 义：“中学为体”（强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本）； “西学为用”（主张采用西方资本主义国家的近代科学技术）。口 号：“自强”、“求富”作 用：举办了一批军事工业和民用工业、创办新式海军、创办新式学堂和派遣留学生，是中国近代化的开端。进步性：冲破了传统观念，为西学在中国的发展创造了条件。局限性：学习只停留在器物方面，没有涉及到政治。（3）维新变法：18601870背景：1.洋务运动的开展2.资本主义的产生3.外国侵略不断加深，封建统治危机四伏。维新思想代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复 派别：资产阶级维新派共同主张： 变法图存； 兴民权、设议院、君主立宪制； 发展资本主义经济康有为：1.创办万木草堂。2.撰写新学伪经考，根本上动摇了封建统治恪守组训、反对变法的理论基础。3.编写孔子改制考，借经学外衣否定君主专制，宣传维新变法的合理性。抨击了封建顽固势力。梁启超：1.变法通议，抨击封建制度的危害和顽固派的守旧，宣传变法图存思想。2严复：指出封建君主为“大盗窃国”，主张国家属于人民。进步性：维新变法是近代中国第一次思想解放的潮流。 最大功绩是在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国的近代化进程。3.标志着中国向西方的学习已经深入到政治制度的层面。局限性：早期维新思想没有形成完整的理论体系，后期没有完全抛弃儒学理论，体现了民族资产阶级的软弱性和妥协性。（4）新文化运动： 经济基础“一战”期间民族资本主义经济的发展 阶级基础资产阶级队伍壮大，强烈要求实现民主政治 思想基础西方启蒙思想进一步传入 直接原因袁世凯为复辟造舆论，掀起复古尊孔逆流标 志：1915年，陈独秀在上海创办青年杂志（后改名为新青年）派 别：资产阶级知识分子激进派活动基地：北京大学（实行思想自由，兼容并包）蔡元培主要阵地：新青年主要内容： 提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；（民主和科学是新文化运动的核心内容） 提倡新道德，反对旧道德；（竖起了“打倒孔家店”的大旗） 提倡新文学，反对旧文学；（胡适最早提倡白话文，反对文言文）（鲁迅的狂人日记是新文学的典范） 十月革命后，大力宣传马克思主义。历史意义： 性质：辛亥革命在思想文化领域的延续，是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运动。 弘扬了民主与科学，动摇了封建思想的统治地位（主要功绩），空前解放了思想。 为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。 推动了中国自然科学的发展。 促进了文化平民化，有利于国民素质的提高。局 限 性： 脱离广大群众； 对东西方文化的看法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。（5）李大钊宣传马克思注意的主要文章庶民的胜利布尔什维主义的胜利1921.中国共产党产生。(以马克思主义为指导的工人阶级政党)（6）三民主义 背景：1.民族危机日益加深，改良运动失败。2.自然经济解体，民族资本主义有了初步的发展。3.资产阶级登上历史舞台。 历程：1894.孙中山在美国檀香山创立了第一个资产阶级革命团体兴中会 1905 孙中山 黄兴等组建了中国同盟会日本东京并提出纲领。内容：1.“民族主义”驱除鞑虏，恢复中华。-前提（民族革命） 实质：反封建统治。进步性：1.体现了民族平等的思想2.加速了清朝的瓦解局限性：没有明确的提出反帝口号，资产阶级本身存在一定的软弱性。 2.“民权主义”创立民国核心（政治革命） 实质：夺取政权。进步性：1.认识到封建制度是封建上层建筑的核心2.从理论上解决了资产阶级革命的中心问题3.是民主共和观念更深入人心。局限性：1.只重视了国家政权，忽视了人民的地位2.对汉族地主阶级仍存有幻想。 3.“民生主义”平均地权。-补充与发展（社会革命） 实质：建立资产阶级的经济纲领。进步性：反映了对人民的同情，认识了土地问题的重要性。局限性：没有彻底废除封建土地制度，缺乏群众基础。反映了资产阶级反封建的不彻底性。三民主义的实践：1911.辛亥革命；1912.指导制定了中华民国临时约法。评价： 是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展。 没有明确提出反帝要求，也没有彻底的土地革命纲领；这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。（7）三大政策内容（识记）（8）新三民主义的提出及作用背景： 孙中山的多次挫折 俄国十月革命的胜利使孙中山看到了希望 共产国际和中国共产党的帮助 1924年国民党“一大”召开，改组国民党，确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，孙中山重新解释三民主义。内容： 民族主义：发展成民族自求解放与国内各民族一律平等 民权主义：凡是反帝者均享有民权。 民生主义：耕者有其田核心：“联俄、联共、扶助农工”三大政策。作用：新三民主义成为国共合作和革命统一战线的政治基础。推动了国民革命运动的发展。新旧三民主义的对比： 1.地位上：旧三民主义是辛亥革命指导思想，中华民国约法的理论基础，是旧民主革命的旗帜。新三民主义是国共合作的基础，推动了国民运动的发展。2.进步性：旧三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，新三民主义提出明确的反帝口号，解决了革命力量的依靠问题。3.局限性：旧三民主义没有明确的反帝口号，没有彻底的反封建的纲领，缺乏群众力量。新三民主义没有超出资产阶级民主主义的范畴。 两者的联系:两者都是资产阶级民主纲领，前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。 （1）毛泽东思想 萌芽：1921。 1.撰写中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告提出坚持无产阶级的领导权和依靠农民进行革命。 2.提出“农村包围城市，武装夺取政权”以及“星星之火，可以燎原” 成熟：抗日战争时期，发飙了论持久战新民主主义论论联合政府，论述了中国革命历史进程，提出第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。 1945.中共七大。毛泽东思想被确立为党的指导思想。 发展:1949.七届二中全会，1.指出工作重心由乡村转到城市，已恢复和发展生产事业为一切工作的中心。确定由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务。 2.发表论人民民主专政规定了政权性质，丰富并发展了马克思主义的国家学说。为新中国做了政治理论准备。 3.论十大关系和关于正确处理人民内部矛盾问题，提出了建设方针，阐明了社会矛盾问题，在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。（2）历史地位及深远影响毛泽东思想是中国民主革命胜利的思想武器，指导民主革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国；指导了社会主义革命和建设，建立了社会主义；是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导； 是马克思主义在中国的第一次历史性飞跃。（3）十一届三中全会确立的思想路线 （4）邓小平李伦主要内容：（总概括为：建设有中国特色的社会主义理论）具体为：1978年十一届三中全会 ，确立以经济建设为中心和改革开放的伟大决策，提出解放思想，实事求是。（产生）1982年中共十二大，提出“有中国特色社会主义”理论，提出马克思主义和国情相结合。（首次提出：特色论）提出社会主义精神文明建设理论，强调两手抓，两手都要硬；提出科技是第一生产力的思想和“一国两制”理论1987年中共十三大，提出社会主义初级阶段理论”、制定“一个中心，两个基本点”的基本路线、“战略三步走”思想；提出社会主义初级阶段理论（初步形成：初级论）1992年南方谈话，阐明社会主义本质和如何建设社会主义；社会主义本质：解放发展生产力，实现共同富裕。三个有利于是判断工作的标准。（成熟标志：本质论）1992年中共十四大，确立了建立社会主义市场经济体制的目标。（形成完整体系）1997年“十五大” 确立为党的指导思想指导意义：第一次比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后的国家“如何建设社会主义，如何巩固和 发展社会主义”的一系列基本问题。为我们建设社会主义指明了方向。是建设有中国特色社会主义的理论武器。是马克思主义在中国的第二次历史性飞跃。（5）“三个代表”重要思想（江泽民）中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。回答了“建设什么样的党和怎样建设”的问题。确立为指导思想：2002年“十六大”重要地位：是立党之本、执政之基、力量之源。是全面建设小康社会的根本指针。补充（1）三次历史性巨变分别是什么？三个伟人是谁？（2）三位伟人的思想有什么共同点？（3）三位伟人的共同道路是什么？答：（1）第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；第三次是改革开放。孙中山、毛泽东、邓小平。（2）与时俱进、理论创新（3）共同道路：是救国、建国、强国的道路，是振兴中华，振兴国家的道路。 现代中国的科学技术与文化二、两弹一星（简单应用） 含义：“两弹”指原子弹、导弹；“一星”指人造地球卫星。 目的：反对核威胁，打破核垄断。 意义：打破了美苏对中国的核垄断与核威胁；大大提高了中国的国际地位。 人物：“中国导弹之父”-钱学森；“两弹元勋”-邓稼先。三、“东方魔稻”意义（简单应用） 评价：“东方魔稻”；“第二次绿色革命”；中国“第五大发明”；美国人说“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”；中国的“水稻之父”；中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平。 意义：解决了中国人民的温饱问题；为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。四、“神舟”号飞船（简单应用） 评价： 欧洲媒体：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面”； 中国载人飞船的成功发射，是继“两弹一星”之后，中国发展史上的又一个光辉的里程碑。 意义： 将为中国带来上千亿元的经济效益，成为高新技术及相关领域发展的强大动力。五、新中国科技取得重大成就的原因 国家的独立（保障）； 党和政府的重视； 经济实力的增强； 科学家的努力；第三次科技革命的推动。 “双百”方针的内容1956年提出： “百花齐放、百家争鸣”（艺术问题上“百花齐放” ；学术问题上“百家争鸣”。）在中央政治局扩大会议上确定实行。 科教兴国的战略 教育的三个面向19世纪以来的世界文学艺术一、文学1浪漫主义文学时期：18世纪末至19世纪30年代特点： 反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，积极追求理想世界。在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达。代表人物及作品 拜伦英国，代表作是恰尔德哈罗尔德游记、唐璜（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。雪莱英国，“天才的预言家”，主要作品解放了的普罗米修斯、西风颂（“如果冬天来了，春天还会远吗”） 雨果法国，代表作巴黎圣母院和悲惨世界。 海涅德国，代表作德国一个冬天的童话。2现实主义文学时期：19世纪30年代至20世纪初特点力图真实表现现实生活，深入剖析揭示社会矛盾，着力再现典型环境中的典型人物；对现存社会秩序无情揭露和深刻批判。又称“批判现实主义文学”。代表人物及作品巴尔扎克（法）人间喜剧，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。 托尔斯泰（俄）战争与和平，是一部人民战争的英雄史诗。3现代主义文学特点：从形式到内容，都是反传统；人物语言颠三倒四、无性格鲜明的人物形象； 突现人的丑恶、痛苦、绝望。代表：法国剧作家贝克特的剧作等待戈多1、古典主义音乐2、浪漫主义音乐4印象派音乐代表：法国作曲家德彪西被誉为印象派音乐大师，代表作牧神午后前奏曲。5现代主义音乐二、美术1新古典主义美术时间：产生于18世纪末19世纪初的法国。特点：内容选择严峻的重大题材，表现形式强调理性，注重画面的严整和谐。代表：大卫的马拉之死、拿破仑加冕式等。2浪漫主义美术代表：德拉克洛瓦（法）的自由引导人民和哥雅（西）枪杀马德里市民等。3现实主义美术时间：产生于19世纪中期的法国。特点：是强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。代表：米勒（法）的拾穗者和列宾（俄）的伏尔加河上的纤夫等。4印象画派代表：早期印象画派莫奈的日出印象、后期印象画派塞尚的埃斯泰克的海湾、凡高的向日葵等。5现代主义美术代表：西班牙画家毕加索。约翰施特劳斯和柴可夫斯基的代表作