人教统编版六年级上学期语文第26课《我的伯父鲁迅先生》同步练习C卷.doc

人教统编版六年级上学期语文第26课我的伯父鲁迅先生同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共49分)1. （2分）下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在（ ）。 A . 情况B . 豆引C . 疯狂D . 张望2. （9分）给下面的词语，选择正确的读音。（填序号）活跃_hu yo hu yu3. （3分）读拼音，写词语 dn tnpn dnwn ynfn lun xin wi_kn xlu lilin mint w sn y_4. （8分）加偏旁，变新字，并组词。 郎_ 廊_串_ 窜_乔_ _、_宛_ _、_5. （6分）选择下列词语的反义词幼小 懦弱 英勇 镇定慌张 成熟 繁华 偏远幼稚_ 偏静_勇敢_ 沉着_6. （3分）读句子，给下划线词语选择正确的注释。 滋味：味道。 比喻某种感受。（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。_（2）这道菜的滋味不错。_（3）听了老师的话，我心里很不是滋味。_7. （2分）根据课文内容填空。 （1）这时从天空中传来一阵清脆的啼叫声：“克噜克哩！”天鹅们好像在说“_。” （2）湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“_！” （3）它们不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”好现在说：“_。” 8. （16分）照样子，写句子。 （1）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 妈妈带领_。_带领_。（2）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。 爸爸画了个_，送给_。_画了个_，送给_。二、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （20分）读下面的文段，完成练习。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（1）请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 （2）“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ） A . 相处平安，不吵架。 B . 把陶罐和铁罐放在一起比较。（3）铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_的，并不是来_的，所以不想与铁罐争吵。 （4）你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ 10. （9分）阅读下面的文字，完成下列各题。 全神贯注有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhn）蝉（chn）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gn）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”（1）根据意思，选择合适的词语。 A专心致志 B赞不绝口 C全神贯注 D勤学苦练连声称赞。_ 一心一意，集中全部精力。_形容集中全部注意力。_（2）第1自然段共有_句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第_句。（ ） A . 3；2B . 2；3C . 3；1（3）按照下面的提示把第4自然中老人说的话用“/”分为三层，下面理解正确的是（ ） 苦练举竿和站立功夫。粘蝉时要全神贯注。终于能够见一个粘一个了。A . B . C . （4）这篇短文的中心句是（ ） A . 蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。B . 粘蝉必须全神贯注。C . 勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、二、 现代文阅读 (共2题；共29分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、