大班美术-秦童(欣赏、泥工).doc

第 周时 间课 时科 目活动名称秦童（欣赏、泥工）活动目标1.在观察，模仿，描述，创作的过程中，理解作品夸张、变形的表现手法。充分感受画面幽默，风趣的情感特点。2.通过对造型和色彩的分析。初步理解作品所蕴含的寓意。3.在大胆表达自己的感受和认识的同时注意认真倾听同伴的意见。重点难点活动准备1.秦童面具图片（有条件的可提供实物）。2.油泥或陶土若干，辅助材料（木棒、泥工板）。3.幼儿用书：秦童。活动过程：1.教师展示若干面具图片或实物，引导幼儿欣赏秦童面具。教师:这是什么？你看了这些面具后有什么感觉？为什么会有这样的感觉?2.引导幼儿进一步观察秦童面具。引导幼儿根据自己的喜好细致观察秦童面具。教师：你最喜欢哪一个秦童面具？他是什么样的？鼻子、眼睛、嘴巴是什么样的？你看到这样的表情有什么样的感觉？我们来学一学。引导幼儿观察秦童面具的颜色。教师。看看这些秦童面具都是什么颜色的？猜猜他是用什么材料做成的？3.引导幼儿了解秦童面具的来历。激发幼儿制作面具的兴趣。教师：你能猜出古代的人们为什么要做这样面具吗？你也想做一面这样有趣的面具吗？教师小结：秦童面具大多是过去人们在唱戏时带的，每种面具都代表了一种人的性格，秦童面部五官位置的变化表现了他的机智幽默，充满了喜剧色彩。4.教师出示制作材料，引导幼儿讨论制作面具的方法。教师：看看这里有哪些材料？怎样用这些材料来制作面具呢？还需要用到哪些辅助材料？5.鼓励幼儿大胆制作各种有趣的面具。教师：你想做一个什么样的面具？他的眼睛，鼻子和嘴巴是什么样的呢？6.展示幼儿制作的面具。引导幼儿相互欣赏和交流。教师：说说你做的是什么样的面具？有怎样的表情？(粘贴教案内容之后加虚线下划线，段落是固定值20磅，左对齐， 小四号字)课后反思：教案内容可以复制，但这两处必须是自己上课后的反思和建议，重点会检查此处。修改建议：