坑头幼儿园2012学年第一学期中三班备课第7周.doc

教学活动设计表 第7周 2012 年10月15日活动名称小雨点，沙沙沙（一）涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、理解儿歌内容，感受儿歌“乐”的情趣。2、能有感情地朗诵儿歌，尝试仿编一段儿歌。活动准备幼儿用书、轻音乐CD重点及难点尝试仿编一段儿歌活动过程：1、引导幼儿想象讲述“下雨了”。 （1）老师：请闭上眼睛，想象一下，天上下趣了小雨，会发生什么事呢？ （2）请部分幼儿分别讲述自己的想象结果，鼓励幼儿说出与他人不一样的故事。2、在音乐的伴奏下朗诵儿歌。3、引导幼儿学习儿歌。 （1）老师再次朗诵儿歌，鼓励幼儿集体跟念。 （2）集体表演配乐儿歌朗诵小雨点，沙沙沙。4、引导幼儿学习仿编儿歌段落。5、教学小结。 活动反思：通过活动，幼儿能能有感情地朗诵儿歌，理解儿歌内容，未极尝试创编儿歌，还需进一步指导。教学活动设计表 第7周 2012 年10月15日活动名称奇妙的树叶涉及领域科学执教老师邹小梅活动目标1、通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多样性。2、根据树叶的外形和叶脉的不同，感受树叶的不同和独特之处。活动准备收集比较奇特的树叶和树叶图片、幼儿用书、教学挂图重点及难点了解树叶的奇妙和多样性活动过程：1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶。2、欣赏教学挂图中的“奇妙的树叶”，感受树叶的奇特。（1）老师：请你们欣赏一些奇妙美丽的树叶，引导幼儿自由想象。（2）老师：这些树叶让你想到了什么？与我们平时见的树叶有什么不一样？（3）这些树叶的形状是什么样的？像什么？叶脉是什么样的？像什么？3、引导幼儿用绘画的方式表达对树叶的认识和感爱。4、教学小结。 活动反思：幼儿对此活动较感兴趣，通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多样性，还根据树叶的外形和叶脉的不同，感受树叶的不同和独特之处，基本达到预设目标。教学活动设计表 第7周 2012 年10月15日活动名称秋天到（一）涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、 了解秋天自我保健的方法。2、理解儿歌内容，并学说儿歌。活动准备幼儿用书 秋天到儿歌 光碟重点及难点了解秋天自我保健的方法活动过程：1、 谈话，引导活动话题。-教师出示秋天的风景图片，引导幼儿观察，并说说秋天的特点。-教师：小朋友说了那么多秋天的特点，说得真好！但秋天还有两个特点，就是秋天特别干燥，秋天时天气也渐渐变凉了。面对这两种情况，小朋友应该怎么做呢？2、观察画面，了解喝水的重要。-教师：小叶子没有水分后，就会变得这么干燥，多可怜呀！人的身体缺水也容易生病，多喝开水很重要。-带领幼儿学说儿歌第一段。3、观察画面，了解吃水果的重要。-带领幼儿学说儿歌第二段。4、观察画面，理解天冷时，要真理好衣服的意义。-带领幼儿学说儿歌第三段。5、好听的儿歌我会说。-教师完整的读一遍儿歌，幼儿倾听。 活动反思：通过此活动，幼儿都了解秋天天气的特征，都知道我们要做些什么，达到了一定的效果。教学活动设计表 第7周 2012 年10月16日活动名称会变的正方形（一）涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、 探索正方形变长方形的多种方式。2、能不断地尝试新的操作方式。活动准备相同大小、不同颜色的正方形纸34张。人手1张正方形，幼儿用书，笔重点及难点探索正方形变长方形的多种方式。活动过程：1、引导幼儿思考正方形变长方形的方法。教师（出示若干正方形）：小兔搬家了，它需要很多长方形地砖装饰它的新家。这是很多的地砖，小兔子能用吗？为什么？2、探索正方形变长方形的方法。-教师：每个小朋友拿一张正方形纸，请你试一试让正方形变成长方形。-幼儿操作，教师注意观察幼儿解决问题的不同方法。3、交流与分享。教师：谁来说说自己用了什么方法让正方形变成长方形的？谁有不同的方法？教师将幼儿变长方形。4、完成幼儿用书。5、教师的小结。 活动反思：幼儿对此活动很感兴趣，拿到纸都能积极动手并探索，达到了一定的目标教学活动设计表 第7周 2012 年10月16日活动名称小月亮（一）涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、感受歌曲的意境和情趣，2、学习用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现对歌曲的理解。活动准备歌曲小月亮 光碟 铃鼓重点及难点学习用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现对歌曲的理解。活动过程：1、 教师敲鼓，幼儿随鼓声的节奏及强弱变化做动作。-教师按四分音符的时值敲鼓，引导幼儿仔细听辨鼓的声音，声音大时重步走，声音小时原地轻声踏步，重点指导幼儿控制好自己的动作。2、复习歌曲树叶-播放歌曲，引导幼儿用轻柔连贯的歌声随音乐演唱。3、初步学唱歌曲小月亮。-教师演唱歌曲小月亮，引导幼儿与树叶进行比较，感知其欢快活泼的性质。4、与幼儿共同讨论演唱技巧，进一步学唱儿歌。5、幼儿表演唱。-引导幼儿将创编出的动作进行汇总，整理成一套较完整的表演动作。6、教师的小结。 活动反思：通过老师的反复引导，幼儿都能够用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现歌曲，将歌曲完整地唱出来教学活动设计表 第7周 2012 年10月16日活动名称月儿圆，人团圆（一）涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标1、知道中秋节是亲人团聚的日子。2、了解中秋节的习俗，体验节日的快乐。活动准备不同馅的月饼、各种图案的月重点及难点了解中秋节的习俗，体验节日的快乐活动过程：1、出示月饼盒，引导中秋节的话题。2、引导幼儿了解中秋节的风俗。（1）讲述有关中秋节的传说，如：中秋月饼的来历、嫦娥奔月的故事等。（2）老师：过中秋节时，除了吃月饼，人们还做什么？（3）鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，如：中秋节是亲人团聚的日子，这一天全家人要聚在一起吃月饼、赏月圆，如果有亲人不能来，大家要打电话问候。3、观察、品尝月饼，体验节日的快乐。4、教学小结。 活动反思：通过此活动，让幼儿初步了解了中秋节习俗，如：中秋节是亲人团聚的日子，这一天全家人要聚在一起吃月饼、赏月圆，如果有亲人不能来，大家要打电话问候。教学活动设计表 第7周 2012 年10月17日活动名称小雨点，沙沙沙（二）涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、理解儿歌内容，感受儿歌“乐”的情趣。2、能有感情地朗诵儿歌，尝试仿编一段儿歌。活动准备幼儿用书、轻音乐CD重点及难点尝试仿编一段儿歌活动过程：1、引导幼儿想象讲述“下雨了”。 （1）老师：请闭上眼睛，想象一下，天上下趣了小雨，会发生什么事呢？ （2）请部分幼儿分别讲述自己的想象结果，鼓励幼儿说出与他人不一样的故事。2、在音乐的伴奏下朗诵儿歌。3、引导幼儿学习儿歌。 （1）老师再次朗诵儿歌，鼓励幼儿集体跟念。 （2）集体表演配乐儿歌朗诵小雨点，沙沙沙。4、引导幼儿学习仿编儿歌段落。5、教学小结。 活动反思：通过进一步的引导，幼儿能积极参与创编儿歌，基本达到预设目标。教学活动设计表 第7周 2012 年10月17日活动名称葡萄熟了（一）涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、学习用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串。2、体验秋天葡萄丰收的喜悦。活动准备几串葡萄实物、胶水、硬纸板重点及难点用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串活动过程：1、观察、讨论葡萄的特点。（1）出示葡萄，请幼儿观察葡萄珠的形状、颜色。（2）请幼儿观察葡萄串，发现其特点是“上多下少”。2、向幼儿介绍制作材料的方法，引发幼儿的制作兴趣。（1）出示葡萄架图片，请幼儿观察并说一说看到了什么？葡萄架上有什么发？葡萄都是怎么长的？ （2）老师：皱纸能变成葡萄吗?怎么变？引导幼儿发现把皱纸揉成一个小团后，很像葡萄的样子。3、幼儿制作葡萄，老师巡回指导。4、作品展示。5、教学小结。 活动反思：幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，幼儿学会了用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串，基本达到预设目标。教学活动设计表 第7周 2012 年10月17日活动名称会变的正方形（二）涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、 探索正方形变长方形的多种方式。2、能不断地尝试新的操作方式活动准备相同大小、不同颜色的正方形纸34张。人手1张正方形，幼儿用书，笔重点及难点探索正方形变长方形的方法活动过程：1、引导幼儿思考正方形变长方形的方法。教师（出示若干正方形）：小兔搬家了，它需要很多长方形地砖装饰它的新家。这是很多的地砖，小兔子能用吗？为什么？2、 探索正方形变长方形的方法。-教师：每个小朋友拿一张正方形纸，请你试一试让正方形变成长方形。-幼儿操作，教师注意观察幼儿解决问题的不同方法。3、 交流与分享。教师：谁来说说自己用了什么方法让正方形变成长方形的？谁有不同的方法？教师将幼儿变长方形。4、 完成幼儿用书。5、 教师的小结。 活动反思：幼儿对此活动很感兴趣，拿到纸都能积极动手并探索，达到了一定的目标教学活动设计表 第7周 2012 年10月18日活动名称认识长方形涉及领域蒙氏执教老师唐冠活动目标1、引导幼儿通过观察、触摸认识长方形，能够说出长方形的名称。2、引导幼儿感知长方形的基本特征。3、引导幼儿联系生活，能在生活中找到含有长方形的物品活动准备故事挂图秋天姐姐送围巾正方形卡片、长方形卡片、各种图形卡片、纸、笔。重点及难点幼儿感知长方形的基本特征活动过程：一、导入活动：教师出示故事挂图秋天姐姐送围巾，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师引导幼儿通过观察、触摸感知长方形的特征。 教师给每位幼儿发一个长方形，引导幼儿触摸，并用语言表达长方形的特征。2、教师出示正方形和长方形的卡片，认识长方形。（1）教师分别触摸正方形和长方形，用清楚的语言告诉幼儿：“这是正方形。”“这是长方形。”并引导幼儿进行触摸。（2）教师；“正方形在哪里？”“长方形在哪里？”“哪个是正方形？”“请把长方形拿给老师。”（3）教师指着其中一个形状问幼儿：“这是什么形状？”（4）教师与幼儿一起玩记忆游戏。3、教师出示各种图形，引导幼儿分辨那些是长方形。4、教师引导幼儿在生活中找到含有长方形的物品。教师请幼儿一起找一找教师里那些物品里面有长方形。三、操作活动：第一组;请幼儿画出长方形。第二组：请幼儿用吸管来拼成长方形。 活动反思：幼儿的观察很敏捷，都知道长方形的特征，并且找到教室里相关的长方形，达到了一定的效果教学活动设计表 第7 周 2012 年10月18日活动名称秋天到（二）涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、了解秋天自我保健的方法。2、理解儿歌内容，并学说儿歌活动准备幼儿用书 秋天到儿歌 光碟重点及难点理解儿歌内容，并学说儿歌活动过程：1、 谈话，引导活动话题。-教师出示秋天的风景图片，引导幼儿观察，并说说秋天的特点。-教师：小朋友说了那么多秋天的特点，说得真好！但秋天还有两个特点，就是秋天特别干燥，秋天时天气也渐渐变凉了。面对这两种情况，小朋友应该怎么做呢？2、观察画面，了解喝水的重要。-教师：小叶子没有水分后，就会变得这么干燥，多可怜呀！人的身体缺水也容易生病，多喝开水很重要。-带领幼儿学说儿歌第一段。3、观察画面，了解吃水果的重要。-带领幼儿学说儿歌第二段。4、观察画面，理解天冷时，要真理好衣服的意义。-带领幼儿学说儿歌第三段。5、好听的儿歌我会说。-教师完整的读一遍儿歌，幼儿倾听 活动反思：通过此活动，幼儿都了解秋天天气的特征，都知道我们要做些什么，达到了一定的效果。教学活动设计表 第7周 2012 年10月18日活动名称葡萄熟了（二）涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、学习用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串。2、体验秋天葡萄丰收的喜悦。活动准备几串葡萄实物、胶水、硬纸板重点及难点用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串活动过程：1、观察、讨论葡萄的特点。（1）出示葡萄，请幼儿观察葡萄珠的形状、颜色。（2）请幼儿观察葡萄串，发现其特点是“上多下少”。2、向幼儿介绍制作材料的方法，引发幼儿的制作兴趣。（1）出示葡萄架图片，请幼儿观察并说一说看到了什么？葡萄架上有什么发？葡萄都是怎么长的？ （2）老师：皱纸能变成葡萄吗?怎么变？引导幼儿发现把皱纸揉成一个小团后，很像葡萄的样子。3、幼儿制作葡萄，老师巡回指导。4、作品展示。5、教学小结。 活动反思：幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，幼儿学会了用团纸粘的方法制作葡萄和葡萄串，基本达到预设目标。教学活动设计表 第7周 2012 年10月19日活动名称小月亮（二）涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、感受歌曲的意境和情趣，2、学习用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现对歌曲的理解。活动准备歌曲小月亮 光碟 铃鼓重点及难点学习用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现对歌曲的理解活动过程：2、 教师敲鼓，幼儿随鼓声的节奏及强弱变化做动作。-教师按四分音符的时值敲鼓，引导幼儿仔细听辨鼓的声音，声音大时重步走，声音小时原地轻声踏步，重点指导幼儿控制好自己的动作。2、复习歌曲树叶-播放歌曲，引导幼儿用轻柔连贯的歌声随音乐演唱。3、初步学唱歌曲小月亮。-教师演唱歌曲小月亮，引导幼儿与树叶进行比较，感知其欢快活泼的性质。4、与幼儿共同讨论演唱技巧，进一步学唱儿歌。5、幼儿表演唱。-引导幼儿将创编出的动作进行汇总，整理成一套较完整的表演动作。6、教师的小结。 活动反思：通过老师的反复引导，幼儿都能够用歌声的强弱变化、轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现歌曲，将歌曲完整地唱出来教学活动设计表 第7周 2012 年10月19日活动名称我与纸板做游戏涉及领域体育执教老师唐冠活动目标让幼儿在玩纸的游戏中，练习走、跑、跳、平衡等动作，发展幼儿创造性和动作的协调性活动准备旧报纸、挂历纸等各种给之若干，剪刀、胶带纸重点及难点练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏和协调性活动过程：队列队列练习。1） 让幼儿站成一列横队面向教师，练习听口令做立正、稍息、向左（右）转的动作。2） 练习听信号左右分队走，要求排头幼儿左转弯走，第二个幼儿右转弯走，后面幼儿依次左右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队。1、 幼儿创造性的玩纸。2） 鼓励幼儿动脑筋想一想，纸有哪几种玩法？让幼儿自选准备的废旧纸分散进行玩纸游戏。教师启发幼儿玩出各种花样。3） 引导幼儿自由结伴练习集体玩纸。2、 游戏：踢球入门。1） 让幼儿用各种废纸揉成纸团，用胶带纸稍加固定，然后将有而分成两队进行踢球游戏。2） 教师可在场地两端各画一条线但球门，看看哪对进的球最多。3） 要求幼儿奔跑时不能踢人，不能推撞，要遵守游戏规则。3、带幼儿做放松整理，小结并结束活动。 活动反思：幼儿在次活动中玩的很开心，在折旧报纸哪个环节，发展了幼儿的创造性思维，通过反复练习，幼儿能快跑和躲闪跑，提高了身体的灵敏和协调性，达到了一定的效果教学活动设计表 第7周 2012 年10月19日活动名称月儿圆，人团圆（二）涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标1、知道中秋节是亲人团聚的日子。2、了解中秋节的习俗，体验节日的快乐。活动准备不同馅的月饼、各种图案的月重点及难点了解中秋节的习俗活动过程：1、出示月饼盒，引导中秋节的话题。2、引导幼儿了解中秋节的风俗。（1）讲述有关中秋节的传说，如：中秋月饼的来历、嫦娥奔月的故事等。（2）老师：过中秋节时，除了吃月饼，人们还做什么？（3）鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，如：中秋节是亲人团聚的日子，这一天全家人要聚在一起吃月饼、赏月圆，如果有亲人不能来，大家要打电话问候。3、观察、品尝月饼，体验节日的快乐。4、教学小结。 活动反思：通过此活动，让幼儿初步了解了中秋节习俗，如：中秋节是亲人团聚的日子，这一天全家人要聚在一起吃月饼、赏月圆，如果有亲人不能来，大家要打电话问候。