人教统编版三年级上学期语文第18课《富饶的西沙群岛》同步练习B卷.doc

人教统编版三年级上学期语文第18课富饶的西沙群岛同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共45分)1. （6分）看拼音，写词语s tuy hu wn kxi sshui jiow do_2. （6分）写出反义词天_ 错_ 无_ 怀疑_ 远_3. （6分）选字填空峭 悄 俏_丽 _壁 陡_ 俊_ _然决 诀 绝_定 _望 _窍 _然 _句4. （6分）根据解释写出正确的四字词语。 一下子飞得很高。_非常害怕，脸色都变了。_形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。_5. （2分）读为中华之崛起而读书中的句子“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”应该读出_的语气。（ ） A . 气愤和不甘B . 惊讶和疑惑C . 佩服和赞叹6. （4分）把句子补充完整，并回答问题。 这_年里，他到处奔走，曾经_次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，_次也没有走进家门看一看。读了所填的词语，你最想用哪个词赞美大禹？_7. （5分）句子训练营。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用划线的词写句子）人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）柳条拂过水面。（扩句）白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。（缩句）漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。（修改病句）8. （5分）读一读，连一连。 9. （5分）按要求写句子。 忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们日常生活中日渐逐步消退。（修改病句）教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。（修改病句）例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。（仿句）二十条船刚一靠岸，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）吴王对身边的大臣说：“谁要是劝阻我，我就把他处死。”（改为陈述句）那欢快浪花所演奏的是一首幸福洋溢的歌谣。（改为反问句）二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10. （20分）课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（1）联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：_。自作自受：_。（2）人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是_，继而_，甚至_，最后_的复杂心理。（3）请你用一两句话安慰此时的桑娜？（4）读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？11. （8分）阅读短文，回答问题。 大象和猴子从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大， 体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”猴子引以自豪的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂树枝吗？”他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。” 于是大象和猴子来到河边。然而，（奔 驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。 “还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想 用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰 说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长： 一个负责渡河，一个负责摘果子。”（1）在文中的括号里选择合适的字词。 （2）查字典解释划线字的意思。 引以为豪：_（3）填空。 “特长”的意思是_。大象的特长是_，猴子的特长是_。起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是_，“自豪”本来的意思是_。（4）读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、