四年级雨花区语文上学期一单元试卷.doc

雨花区2014年上学期一单元考试试卷 四 年 级 语 文 （时间：50分钟 满分：100分） 计分 1、 读拼音，写成语。（20分） 1、dng tng jing nn wn shng w xi ku sn pn dng2、ti shn lu tu png zhng zh jing yu tng yng j kng x3、yng w tn b sho wi jio c shng wn yn y j 4、jng tng shn b ln zhung ku shu png r jng fng lun xing wi 5、hng y s hu b d r q q fng lu li xng ti wn qin 6、s ci mng l wi fng w l lin min b dun t w sn y 7、fi cu ling shung go sng shn jin u sh j jng8、zng tin x su m t ru nn jn dun min yn9、xun ln bi i i hng chng di di bn bn din din 2、 默写 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2014四年级语文 第1版（共3版）三、组词 瑕 （ ）峦 （ ） 蜿 （ ） 诞 （ ） 洞（ ） 暇 （ ）恋 （ ） 碗 （ ） 蜒 （ ） 桐（ ）4、 给下面一段话加上标点 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清的可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿的仿佛那是一把无形的翡翠 5、 按要求写句子 独坐敬亭山运用了拟人手法的两句诗是什么？ 望洞庭中，运用了比喻手法的感觉是什么？ 忆江南中，运用了反问句式的意思是什么？6、 我给带点“隙”字选择正确的解释。1. 泉水从靠左边的石壁下方的孔隙流出，（ ）2. 他们虽然以前从前游戏，现在已经尽释前嫌了，（ ）3. 这座房前屋后，田边犀利，我就是现成的葡萄园吗？（ ）4. 银行采取了各种防护措施使不法分子无机可乘。（ ）A. 裂缝，B地区、时间，空闲， C机会， 空子，D.感情上的裂缝，关系上的隔阂七、用带点自造句 这些，石钟乳，和石笋形状变化多端再加上颜色各异即使不比作什么也很值得观赏。 虽然天上这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 8、 判断是什么修辞手法， 1.桂林的山真秀啊笑，翠绿的屏障下新生的竹笋，色彩明丽倒影水中，（ ） 2.这茂密的树像一把巨伞。（ ） 3.日出江花红胜火春来江水绿如蓝，（ ）. 4.怎样的小船呢？两个人并排仰卧.是这样小的小船，（ ） 5.高过马头的野花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ） 2014四年级语文 第2版（共3版）九、阅读练习 校园的早晨 校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉 睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学.然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊！ 1联系上下文，把词语和意思连起来。 弥漫 形容谈论不倦或说话动听。 吮吸 充满，布满。 娓娓动听 用嘴唇吸取东西。 书声朗朗 形容读书声音响亮。 2在括号里填上适当的词语。 （ ）的阳光 （ ）的晨雾 （ ）的教室（ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅 3照样子写词。 书声朗朗： 娓娓动听： 4、填空。 校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨（ ）啊！ 5、用“”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。 2014四年级语文 第3版（共3版）