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2014年秋季小学六年级语文上册期末试卷 姓名_班级_成绩_一、看拼音写词语。10%nin chu ju q tn hun min min xing q ( ) ( ) ( ) ( )qng mipn qng min tin jng to hi lng( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语补充完整。6%( )重( )事 完( )归( ) 威风( )( ) 手( )足( )( )不( )道 神采( )( ) 气喘( )( ) 响( )云( )( )无( )事 ( )( )人口 ( )( )无常 文质( )( )三、给下列句子中加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。4%轻：重量小。负载小，装备简单。数量少，程度浅。轻松。不重要。用力不猛。轻率。不庄重，不严肃。轻视。 1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”（） 2、他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。（） 3、“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。（） 4、他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。（）四、按要求写出下列词语的近义词或反义词。4%近义词：屹立 广袤无垠 捍卫 腼腆反义词：漫长 名不虚传 平坦 懒惰五、按要求写句子。16%1、填关联词语。如果就 不但而且 既然就 宁可也不(1) 鲁滨孙（ ）勤劳聪明，（ ）勇于克服困难。(2) （ ）你是一个中国人，（ ）应该为中国的建设作出自己的贡献。(3) 文天祥（ ）忍受牢狱之苦，（ ）向元朝统治者屈服。2、运用关联词连句。(1) 傣家竹楼建筑结构比较简单。傣家竹楼十分宽敞，别致美观。 (2) 那掌声使我明白,同学们并没有歧视我。 我永远不会忘记那掌声。 3、蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。”（改为转述句） 4、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句） 5、那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。（改成反问句） 六、用修改符号修改下面语段中的错误。5%这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映在水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。七、根据课文内容填空。10%1、他的声音时而 ，充满激情，如同 的朝阳；时而 ，无比哀伤，如同暴风雨中 ；时而 ，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的 ；时而气势雄浑， ，如同那浊浪排空的 中的黄河抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着 的诗句节奏跳动着。2、回顾本学期学习的课文，我感受很深_和_使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱；_和_让我感受到大自然的奇妙；_的忠诚以及_对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题）3、将相和这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是_、_、_。课题中的 “将”指的是_，“相”指的是_。八、课外阅读。15%希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nu)狂，他把痛楚作为契(q)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。(1)联系上下文解释词语意思。(2分)以手掩面: 契机: (2)破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(2分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：_(2分)(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(3分)A._B._(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)_(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)_九、轻松习作。30%题目： _我想对你说。要求：1、将题目补充完整。 2、中心明确，内容具体， 3、字数在450字以上。