西师大版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏（II ）卷.doc

西师大版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）选择诗句下面的诗句中，哪句不是描写儿童的？ （ ）A . 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。B . 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。C . 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。D . 小娃撑小艇，偷采白莲回。2. （2分）课外阅读。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）。A . 悲伤流泪B . 离愁别绪C . 情谊深厚D . 黯然伤别3. （2分）“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这句话中，“行人”的意思是（ ）A . 旅行的人B . 邮差C . 老朋友D . 捎信的人二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）读古诗，完成练习。 墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道墨梅是_代诗人兼画家_所作。 （2）墨梅诗中，直接描写墨梅的两句诗是_，_；赞美梅花品德的两句诗是_，_。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的_，诗句意思是_；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的_，诗句意思是_。 （3）这首诗运用了_的写法，通过写墨梅_特点，表现了作者_的高尚情操。 （4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了墨梅这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗梅花：_，_。_，_。 5. （8分）课内古诗赏读。 浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1）根据意思写出诗中的词语。 指极短的时间。_江海汇合之处。_（2）“八月涛声吼地来”是从_（视觉 听觉）方面来描写的，写了_（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从_（视觉 听觉）方面来描写的，写了_（涨潮 退潮）时的景象。 （3）把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。 （4）“卷起沙堆似雪堆”运用了_的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。 6. （8分）古诗阅读 材料一：忆江南（其一）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？材料二：忆江南（其二）江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?（1）这两首词以一个“_“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对_的回忆；第二首则是对_的忆念、向往.都表达了作者_。 （2）材料二中，描写的是江南_季的美景，可以从“_”中看出。 （3）这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么? 7. （4分）阅读下面的小诗，回答问题。 年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香；对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮；年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。（1）这首小诗描写的节日是（ ） A . 元宵节 B . 春节（2）这首小诗中描写了哪些习俗？_ 放鞭炮 贴对联 划龙舟 挂灯笼 贴年画 吃水饺（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。 8. （11分）读诗望天门山饮湖上初晴后雨内容回顾（1）望天山门是_代诗人_所写，古诗描述了_一带的秀丽景色，表达了_的思想感情 .（2）饮湖上初晴后雨中的一个比喻句是_。整首诗抒发了作者对_的赞美之情。9. （8分）课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）解释下列词语。远上：_ 寒山：_ 石径：_ 斜：_ 白云生处：_爱：_ 枫林晚：_ 霜叶：_ 二月花：_（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？10. （5分）阅读诗歌，回答问题。 乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）这首诗是按_顺序叙述的，从哪里能看出来？用“_”画出诗中相关的句子。 （2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着_之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着_之情。 （3）朗诵这首诗歌时，应该（ ） A . 急速、悲壮B . 欢快、幸福C . 缓慢、忧伤11. （18分）阅读古诗，回答问题。 劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。（1）把诗句补充完整。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。（2）_，_。告诉我们要珍惜时间。 （3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 12. （7分）阅读诗歌，完成练习。 被子的大地我病了，只好躺在床上，垫两个枕头在脑袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，乐哈哈。有时候，用一个钟头的光景，我瞧着铅制的兵丁行军，他们穿着不同的军服，操练在被褥（r）铺成的山林。有时候，我让我的舰队在床单的海洋上破浪行驶，要不，把树木和房屋搬开，在床上筑起一座座城市。我是个伟大的严肃的巨灵，在枕头叠成的山上坐镇，凝（nng）视着面前的山谷和平原，做有趣的被子大地的主人。（1）照样子，写一写。 例：件 一件件 一件件玩具座 _ _（2）文中的“山林”是指_，“海洋”是指_。 床单 枕头 被褥（3）“我”是一个_的孩子。（ ） A . 乐观、快乐 B . 爱做梦13. （8分）阅读诗歌，回答问题。滁 州 西 涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：_、深树黄鹂、春潮晚雨、_。（2）写出前两句诗的意思：_（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：_。14. （10分）课外阅读。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注解】 雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？15. （15分）阅读下文，回答问题。 花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。香飘大地，绿满天涯。（1）小花的伙伴是_，小草的好朋友是_。 （2）小花和小草还会交哪些好朋友？ 16. （7分）课外阅读。太阳栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞。挡住风沙，让地球村变成绿色家园。栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫。披上盛装，让地球村变成美丽花园。栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，铺满大地，让地球村永远是春天。（1）在括号里填上合适的词语。一棵棵_ 一把把_一朵朵_ 一件件_一张张_ 一片片_（2）太阳能为我们地球做些什么呢？（3）在诗歌中，小作者希望地球村_、_、_。17. （12分）阅读短文，回答问题。孩子与牛顿牛顿从苹果落地的现象中受到启发，发现了“万有引力”，成为伟大的科学家。有个孩子感叹道：为什么我就碰不上这样的机会呢？有一天，他坐在书桌前，无限神往地自言自语：“当年，_苹果掉在我的头上，我_会像牛顿那样，发现万有引力，成为伟大的科学家！”“可惜啊，可惜！”这孩子万分感慨，恨自己生不逢时，错过了那个千载难逢的机遇。想着想着，他趴在书桌上睡着了。“唉”忽然，窗外的一棵老苹果树叹起气来，它走进孩子的梦里，给孩子讲述它的故事：其实，牛顿当年碰到的那棵苹果树和我长得一模一样，我俩就像是双胞胎。可惜，我的运气不好，始终没能碰到牛顿！有一次，我有意将苹果掉到一个孩子的头上。那个孩子摸了摸被砸痛的脑袋，狠狠地骂了我一声：“讨厌！”又有一次，我故意让苹果落到一个孩子的肩上，那孩子捡起苹果，一边吃着，一边赞叹着：“好吃，好吃！”一转身，走了！就这样，一年又一年，我的苹果从树上掉下，砸到人们的头上，落到人们的肩上，那每一个掉下的苹果，都携带着一个信息：“亲爱的人啊，我给你一次当科学家的机会！”可惜，我的苦心总是落空，从来没有碰到一个像牛顿那样认真思考的人！说着，老苹果树伤心地低下了头。不知什么时候，窗外的一阵凉风，把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙陇的眼睛，看着书桌上才50分的考卷，突然醒悟了。于是，他拧亮了台灯，振作起精神来（1）选择恰当的关联词语，填在短文中的横线上。虽然但是 如果就 尽管还“当年，_苹果掉在我的头上，我_会像牛顿那样，发现万有引力，成为伟大的科学家！”（2）联系上下文和已有的知识，写出“千载难逢”在文中的意思。（3）简要写出老苹果树给孩子讲述了什么故事？ （4）读了本文，你有什么感受？第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、