人教新课标（标准实验版）三年级上册 第16课 找骆驼 同步测试（I）卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级上册 第16课 找骆驼 同步测试（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 画去括号内使用不正确的字 (共4题；共21分)1. （8分）选出正确的读音。着急（zho zho）_着火（zho zho）_看见（kn kn）_看守(kn kn)_磨刀（m m）_磨坊(m m)_藏身（cng zng）_藏族(cng zng)_2. （6分）选词填空披 跛 坡 破 疲 被司马光拿起一块石头，把缸砸_了。你问的那只骆驼是不是左脚有点_？走了一天的路，他_劳极了。在山_上开满了红艳艳的山茶花。下雨了，妈妈为我_上了一件雨衣。商人_老人说得心服口服。3. （3分）想一想，怎样搭配正确。我看见就知道路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，_A骆驼驮得是蜜和米。路的左边有些蜜，右边有些米，_B骆驼缺了一颗牙齿。骆驼啃过的树叶，上面留下的牙齿印，_C骆驼的左脚有点跛。4. （4分）选词填空仰望 张望 遥望 眺望站在瀑布脚下_，好伟大啊，一座珍珠的屏。小明上课喜欢四处_。_天边，灿烂的云彩如同一朵朵美丽的桃花。站在山顶_，山下的房子如同一只只小蚂蚁。二、 多音字组词 (共1题；共4分)5. （4分）我会选词填空。详细 仔细小明向大家_地介绍了这次活动的情况。我把做好的数学题_地检查了一遍。哪儿 那儿妈妈，我的新衣服放在_？你的新衣服在_。三、 按课文内容回答问题。 (共3题；共15分)6. （5分）说说划线词的意思，再读出语气商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。”7. （5分）课文找骆驼中，老人为什么要让商人顺看骆驼的脚印去找？ 8. （5分）按课文找骆驼内容回答问题。老人怎么知道骆驼缺一颗牙齿的呢？四、 给下面一段对话加上合适的标点 (共1题；共6分)9. （6分）我能填上适当的词语。一_骆驼 一_老人 一_牙齿一_故事 一_道路 一_树叶五、 阅读答题 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下文，回答问题盲童的画在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。（1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。_（2）盲童的画儿的最大特点是：_。（3）联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。（4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是_句。这样表达是为了_。（5）第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是_。（6）联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。第 6 页 共 6 页参考答案一、 画去括号内使用不正确的字 (共4题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 多音字组词 (共1题；共4分)5-1、三、 按课文内容回答问题。 (共3题；共15分)6-1、7-1、8-1、四、 给下面一段对话加上合适的标点 (共1题；共6分)9-1、五、 阅读答题 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、