2013高考作文押宝题：2012年17套作文题型.doc

例1：2008年北京卷作文题 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？” 所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。” 一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了。” 一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。 审题立意示例 1、教学要讲究艺术 2、学无止境 立意示例 大部分考生论述了如何认识极限，如何认识“满”与“未满”，要善于探寻未知的空间，做事要有顺序等问题。 有的考生从形象上谈对事物的认识，如有的考生把大石头联想为生活中主要的部分，沙子和水是次要的部分，在生活中应分清主次，集中先做最重要的事情；有的考生把石块联想为生活中的困难，在困难面前，要有战胜困难的勇气。 有的考生就教师在实验过程中不断启发学生的教育方法论述，强调用形象说话，用事实说话的教育方法。 有的题目就很醒目准确，如：“生命之瓶，容量永无止境”、“转换思维去看，事事皆有空间”、“发挥最大潜能，探索未知空间”、“超越极限，蝴蝶也能征服沧海”、“顺序不可乱”、“做事应分主次”等等。 考场佳作示例 如一考生的题目是：“谈未满境界”； 该考生开篇就提出：“生活每一天，莫忘自问：满了吗？” 紧接着从治学无涯、追问无边、修身无止等三个方面论述未满境界； 结尾提出“治学应以苦为舟，追问应以苦为杖，修身应以苦为伴，一路凯歌而行，追寻生命要义，莫忘时时提醒一句：满了吗？” 例2：2008年高考全国卷 ? 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 立意指导 材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果？我们可以从以下的角度去分析： 从小海龟的角度来思考：整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。 从老鹰的角度来思考：它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。 立意指导 从好心游客的角度来思考：事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。 从材料整体来思考：辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；主观愿望与客观结果的不统一性。 材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。 谢谢指导！ 新材料作文的审题立意 2012年17套作文题型 （117） 话题作文 命题作文 新材料作文 （017） （1617） 话题作文阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）? 一个美国在华投资人说：“我们美国人吃香蕉是从尾巴上剥，中国人总是从尖头上剥，差别很大，但是没有谁一定要改变谁的必要吧？”其实，阻碍我们改变剥香蕉方式的原因，很多时候是我们自己的弱智与近视。遇事，先试试换个角度去想想。香蕉是可以从两头吃的。? 在日常生活中人们往往会沿袭某种思维和行为方式，进而形成一定的习惯，由此而影响着对事物的看法与行为效果。如果我们能够不断的改变一下思维和行为方式，可能会使自己变得更加聪明而有远见。请以“人们需要经常改变思维和行为方式”为话题，写一篇文章。注意1.所写内容必须在话题范围之内。2.立意自定。3.文体自选。4.题目自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。? 命题作文 有一首歌唱道：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。”请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除特歌外，体裁不限。 新材料作文 形式：话题作文 体现开放 本质：材料作文 讲究审题 新材料作文 材料作文 话题作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 60分 （2012大纲全国，21） 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试!” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的文字，根据要求作文。 60分 （2012浙江，26） 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为最欣赏的同学，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：你快要成为英雄了。女儿却认真地说：我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。博文引发了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。 一则或几则材料 没有话题 严格的限制性：“三不” 高度的开放性：“四自” 新材料作文： 不要脱离材料内容或其含意范围 不要套作 不得抄袭 自选角度自定立意 自拟题目自定文体 2012年高考17道作文题中，有16道采用了“角度自选，立意自定”的新材料作文题型，与2011年高考的9道/17道的比例相比，今年新材料作文在高考作文中的权重已不仅仅是“占据主导地位”，而是处于“绝对主打地位”了。 2013年浙江卷作文命题新材料作文的可能性还是很大的。 得分较低的作文暴露出的首要问题是审题不准，偏题。老师阅卷时往往先看审题，如果偏题，得分往往在36分以下，如果再加上文笔不好，最多得10来分甚至零分。 符合题意 故事类新材料作文的审题立意 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（全国大纲卷） 角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。（浙江卷） 要求选好角度，确定立意 不要脱离材料内容及含意的范围作文 角度自选，立意自定 脱离材料内容及含义的范围作文 不得 中心角度 （核心事件、结论句或评价句） 重要角度 （重要对象的表现） 次要角度 沾边角度 符合题意 最易发挥自己的才情 确定符合题意的立意一般可以分这 样几个步骤： 1.通读材料，辨清是纯叙述性材料还是叙议结合的材料。 2.如果是纯叙述性材料，那么就抓住几个对象的主要言行，并对其言行作个简单褒贬的判断，分析为什么，总结出立意；如果是叙议结合的材料，那么就依据议论性的句子（关键句）立意。 3.根据自己的优势，选定最易发挥才情的一个立意。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据说，在东南沿海一带，渔夫在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，但也没有一只蟹能够爬出去。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 第一只螃蟹能爬出去，但只要第二只、第三只进去后，第一只即将爬出篓口时就会被他们拉到篓底。 为什么会出现这样的结果？ 我们先关注螃蟹的情况 大家同处困境，别人想办法快要冲出困境时，你却想法破坏人家，这是一种极度狭隘、自私的心理，是一种妒忌他人的表现。 参考立意： 1.分裂注定失败 2.合作、互助 3.我们不能自私 4.我们不要妒忌 参考立意： 1.成功源于对生活的观察 2.做个生活的有心人 3.生活是有规律的 我们再关注渔夫的情况 渔夫开始用重物将口封住，后来渔夫就不再盖重物了 为什么他知道可以这样做呢？ 原因是他善于观察生活，善于发现，善于总结，是个有心人。 阅读下面的文字，根据要求作文。 60分 （2012浙江，26） 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为最欣赏的同学，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：你快要成为英雄了。女儿却认真地说：我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。博文引发了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。 坐在路边鼓掌，其实也挺好。 人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 做善良的、默默付出的普通人 在路边鼓掌 在路上奔跑 既在路边鼓掌也要在路上奔跑 （作者女儿那样的中等生） （学校里受人欣赏的人） 做社会精英（公众瞩目的对象） 既甘为普通人又争做社会精英 （演练1）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。 修船工奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 修船工的角度： 修船工在刷漆过程中顺手补上船的漏洞 结果挽救了船主儿子的生命，被赠送一个 大红包。 勿以善小而不为 不经意的小举动能得到意想不到的收获 举手之劳的职业操守 当得知孩子们划船去海上后，船主才想起船底有洞这件事。船主的儿子们获救后船主并没有隐瞒情况，而以重金感谢修船工 。 知恩图报（感谢帮助自己的人） 要及时修补漏洞（个人、集体、国家、 民族） 船主的角度： （演练2）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 60分 （2012大纲全国，21） 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 做事要专注（集中注意力，心无旁骛，是成就事业的必要条件） 要懂得舍弃（“甩掉了多余的顾虑”，舍弃无关紧要的东西，简约、简单些，方可轻装前进） 小结： 步骤 ： 1.通读材料，辨清是纯叙述性材料还是叙议结合的材料。 2.如果是纯叙述性材料，那么就抓住几个对象的主要言行，并对其言行作个简单褒贬的判断，分析为什么，总结出立意；如果是叙议结合的材料，那么就依据议论性的句子（关键句）立意。 3.根据自己的优势，选定最易发挥才情的一个立意。 注意点： 1.不能只是简单读了一遍，就凭感觉来立意；不能只是任意地找一个词或一句话来立意；也不能脱离材料内容及含意的范围，对材料的含义任意发挥来立意。 2.立意必须要有整体观，立足于材料本身，抓住关键词句，并且能恰当地联系现实。 再来练一练 例1：2008年北京卷作文题 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？” 所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。” 一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了。” 一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。” 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。 立意指导 细读材料，注意抓住以下关键语句： 1、很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大的空间； 2、顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了； 3、得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排； 4、先放沙子和水不一定不行。 此外，在四个学生发言之外，还出现了省略号。那就是提示，考生可以在4个立意之外，写自己的独特感受。