八年级(下)语文第六单元试卷.doc

八年级(下)语文第六单元试卷一、 给加点字注音昳( )丽 间( )进 彀( )弓弩持兵揖( )曩( )者 祖逖( ) 蹴( )军谘( )骁( )健廪( ) 敝舆( )鼋鼍( )楩( )圉( ) 窦( )翁媪( )二、 解释下列加点词1、形貌昳丽 2、窥镜 3、孰与 4、自以为不如 5、面刺 6、谤讥 7、天子且至 8、将军约 9、按辔徐行 10、天子为动 11、使人称谢 12、曩者13、于 欲有求于我也 14、诚 臣诚知不如徐公美皆以美于徐公大王诚能命将出师能谤讥于市朝 15、乃亚夫乃传言开壁门皆朝于齐上乃使使持节诏将军16、以 以河内守亚夫为将军 17、匈奴大入边以备胡 18、军 军细柳皆以美于徐公 上自劳军使如逖者统之以复中原 军中闻将军令将以攻宋 19、军士吏被甲三、 填空1、 是我国最早的诗歌总集。编成于 时代，共 篇。分为 、 、 三大类。2、 是我国第一部记传体通史，作者是 时期的 。3、资治通鉴是 主持编纂的一部 通史，他是 (朝代) 家， 家。4、墨子是 关于墨子言行的记录。他是春秋战国之际的 家。5、战国策相传是 时期各国史官或策士辑录，经 (朝代)的 整理，编订为33篇。四、 填写句子1、采薇中回首往事的句子是 ，烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是 ，直抒胸臆的句子是2、十五从军征中揭露汉代兵役不合理的句子是 ，写近景(极其荒凉)的句子是 。3、送别中渲染送别气氛的句子是4、清平乐村居中描写农村风光的句子是 ，请列举其他这种句子一句： 。词中描写老夫妇的句子是5、朝天子咏喇叭中描写喇叭、锁哪特点的句子是 ，描写喇叭功用的句子是 。五、 阅读(一)阅读下列语段，完成下列题目邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!”1加点词解释不正确的一项是 ( )A邹忌修八尺有余：身高 B吾妻之美我者，私我也：偏爱C朝服衣冠：衣服 D于是入朝见威王：朝廷2对加黑词的意思和用法判断正确的一项是 ( )臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 以告，则杀之 皆以美于徐公A相同，相同 B相同，不相同C不相同，不相同 D不相同，相同3句式与其他各句不相同的一项是 ( )A忌不自信 B徐公不若君之美也 C又弗如远甚 D朝廷之臣莫不畏王4下列语言分析，不恰当的一项是 ( )A“君美甚，徐公何能及也!”妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B“徐公何能及也！”小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢C“徐公不若君之美也。”客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。5对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是 ( )A从反面讽刺 B含蓄地嘲讽 C从正面说服 D委婉地规劝6对下列加黑字注音和解释有误的一项是 ( )A朝服衣冠 朝：cho朝廷、朝堂 B时时而间进 间：jin间或、偶然C能谤讥于市朝 谤：bng指责别人的过失 D期年之后 期：j一周(年)7下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” 妾曰： “徐公何能及君也?” 客曰：“徐公不若君之美也。”A B C D8对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是 ( )君美甚，徐公何能及君也 臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣 臣之妻私臣 王之蔽甚矣 能面刺寡人之过者A B C D9、文中邹忌悟出的道理是10、从文中可看出邹忌是个什么样的人？11、邹忌明白自己受到了欺骗。你是否认为欺骗是一种非常恶劣的品质呢？请举例说明。(二)阅读并作答上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。1、 解释词语军中闻将军令 闻： 居无何，上至，又不得入。 居无何：2、文中划线句子有什么作用？3、本段表现了周亚夫怎样的性格特点？4、本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？5、从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以_描写为主。请写出正面描写的句子。6、我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？(三)读选文，回答问题： 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。 公输盘诎。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻来矣。” 1解释下列加点的词语。 公输盘九设攻城之机变（ ） 虽杀臣，不能绝也（ ） 2、写出下列各句中的通假字，并写出本字。 子墨子之守圉有余 公输盘诎3、翻译以下句子。 吾知子之所以距我，吾不言 ：4、简要回答：墨子劝说最终能够取得成功的关键措施是什么？(四)读下列文言文语段，回答问题：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入, 雉从架上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。1解释下列加点词的含义。八十始得归（ ） 松柏冢累累（ ） 不知贻阿谁（ ）2本诗主人公的年龄有多大？从哪一诗句看出来？3主人公的家现在什么样？（用诗句回答）4“羹饭一时熟，不知贻阿谁”暗指主人公家中境况怎样？主人公的感受怎样？5全诗表达了一个怎样的主题？六、 探究题 文帝先到霸上、棘门，最后才到细柳，故而对周亚夫大加赞赏。假如他先到细柳，然后才到霸上、棘门军营，你认为会发生什么事呢？答案：一、略 二、1-12略 13、对、向；比；在；到 14、的确；假如 15、才；于是 16、任用；用来；认为；来；用 17、大规模 18、驻军；军队；军营 19、“被”通“披”，穿戴。三、1诗经春秋 305 风雅颂 2 史记 西汉 司马迁 3 司马光 编年体 北宋 政治 史学 4墨子的弟子及其再传弟子 思想 5战国 西汉 刘向四、1昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏；我心伤悲，莫知我哀。2十五从军征，八十始得归； 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。3杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。4茅檐低小，溪上青青草。 如：绿树村边合，青山郭外斜。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。5曲儿小腔儿大 全仗你抬身价。五(一)1C 2C 3C 4D 5D 6A 7D 8B 9人们由于种种原因，往往不会说出事实真相。10善于思考、实事求是、深谋远虑、精明能干 11略 (二)1、听从过了不久 2、为后文写文帝在细柳军营的见闻做铺垫并做对比 3、治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿 4、从侧面刻画周亚夫“真将军”的风范 5、侧面 如：亚夫乃传言开壁门 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”6、略(三) 1、表示次数多；巧妙的方式即使；尽，完 2、“圉”通“御”，抵挡“诎”通“屈”，折服 3、我知道你用什么方法来对付我，我不说。4、模拟攻防中用自己的才能和战备取得成功。(四)1、(1)才 (2)坟墓 (3)送给 2、八十；第一句 3、兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。4、亲人全死，只剩自己一人；孤独伤感痛苦 5、揭露战争给人民带来的苦难六略(想像合理就行)