人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第6课《爬山虎的脚》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第二组第6课爬山虎的脚同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共29分)1. （4分）找出词中的错字，并将正确的字写在后面横线上。豪不可惜_ 既使_顷盆大雨_ 选泽_精神大震_ 斩新_2. （4分）读拼音写词语y bngkng xwn qw nixi xing_3. （1分）填数量词。_轮船_竹子_昆虫_薄雾_山峰_暴雨_闷雷_彩虹_森林_画卷_陆地_资料4. （8分）按照拼音，把词句填写在下边。png dy bngnn jngni hnrng mo_5. （6分）请为划线的字选出正确的读音。成串_（Achun Bcun）践爪_（Azhu Bzho）蛟龙_（Ajio Bjio）6. （3分）给划线的字选择正确的读音。空隙_ （Akng Bkng）弯曲_ （Aq Bq）7. （3分）根据课文爬山虎的脚内容填空，再回答问题。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的_，巴住墙。细丝原先是_现在_，把爬山虎的嫩茎_，使它_。这段话主要写了_。二、 现代文阅读 (共2题；共32分)8. （13分）课内阅读，回答问题。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（1）找出第二句的动词。 （2）你认为这些动词之间是什么关系？ （3）最后一句运用了什么修辞方法？ （4）爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是_的，后变为_的了。 9. （19分）阅读短文，回答问题。_春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄（yn）奄一息了，有的身子紧贴地面。但我相信，它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么（顽强 坚强 ）！人们说：“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1）给短文加一个题目，写在文前的横线上。 （2）用“”画去括号里用得不恰当的词语。 （3）“疾”是_结构的字，按部首查字法，应先查_部，再查_画。 “疾”在字典中有四个意思：病，身体不舒适；疼痛；恨；快，迅速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_种意思。（4）本文的主旨在于（ ） A . 表现作者喜爱春天的思想感情。B . 赞扬作者喜爱小草的思想感情。C . 赞扬小草坚强不屈，具有顽强的生命力。D . 赞扬小草的美丽可爱。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、