2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库.doc

2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库(含答案)一单选题。1()，中共中央、国务院以中发20048号印发关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/2004年2月26日2（）不是教师职业倦怠的常见表现。个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/喜怒无常3（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾4（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会答辩式班会5（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/陶行知6（）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/喜忧兼报7（）的需求是中学时代学生的特征认同/保护/爱情/成功/认同8（）对方，是礼仪规范的灵魂。爱护/关心/尊重/帮助/尊重9（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转化/加强对后进生的转化10（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。幼儿期/青年期/童年期/少年期/少年期11（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。青少年文化/社会文化/学校文化/家庭文化/学校文化12（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。良好的集体活动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活动良好的集体活动13（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。陶行知/任小艾/李镇西/魏书生/魏书生14（）是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。班级文化/班级风气/班级目标/班级制度/班级文化15（）是班级活动的主要参与者。学科教师/班主任/学生/家长/学生16（）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮活动评价/活动组织/活动计划/活动实施/活动实施17（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式班会/班委会/队会/活动班会18（）是对自己的认同和评价信念树立/自我概念/角色定位/情绪管理/角色定位19（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。答辩式班会/辩论式班会/模拟式班会/体验式班会/体验式班会20（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。开办家长学校/找家长谈话/成立家长委员会/家访家访21()是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。集体生活/社会生活/家庭生活/校园生活/家庭生活22()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。班长/家长/班主任/学生/班主任23（）是学生在学习期间最主要的生活空间。家庭/学校/书房/社会/学校文化24（）是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位教师/班主任/班级/团队/班级25（）是一切教育的基础，学生的健康成长离不开它的有效配合。终身教育/家庭教育/社会教育/学校教育/家庭教育家庭教育26（）是指个人所具有的意识倾向性和比较稳定的心理特征的总和个性/情绪/性格/脾气/个性27()说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。”洛克/苏格拉底/马卡连轲/夸美纽斯/马卡连轲28（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不到的效果。鲶鱼效应/蝴蝶效应/南风效应/木桶效应南风效应29（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动最常见的方式。访谈/讨论/记录/观察/讨论30读学生后期的工作主要是进行跟踪调查，可以促使班主任（）工作。继续/努力/反观/开始反观31“读”学生的常规方法分为（）三个阶段。观察了解认识/前期中期后期/交流观察了解/了解理解认识/观察了解认识32“离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好处。”出自（）陶行知/冯特/勒波而夫/苏格拉底/冯特一、单选题(每题4分,共20题)1、我国于（A）加入世界贸易组织（WTO），台湾地区作为独立关税区于（A）加入WTO。A、2001年12月11日、2002年1月1日B、2002年1月1日、2002年12月11日C、2001年10月1日、2001年12月11日2、在中国、美国和日本受理专利申请的机构分别为（A）。A、知识产权局、专利商标局、特许厅B、知识产权局、专利局、发明协会C、科技局、专利商标局、特许厅3、英国1624年制定的（B）被称为“专利法之母”。A、专利法B、垄断法C、反托拉斯法4、按照我国专利法的规定，专利的种类包括(B)、(B)和(B)。A、发明、植物新品种、外观设计B、发明、实用新型、外观设计C、发明、实用新型、集成电路布图设计5、在发明或者实用新型专利申请文件中，用于说明专利保护范围的是（C）。A、请求书B、说明书C、权利要求书6、专利权人应当自被授予专利权的当年开始缴纳年费，年费的计算是（B）。A、每年相同的B、递增的C、递减的7、保护工业产权巴黎公约规定了驰名商标的保护，下列哪个说法与该公约不符？（C）。A、它包括对未注册的驰名商标的保护B、它规定在该公约第6条之（二）中C、对于他人抢注驰名商标的，驰名商标所有人均须在5年之内提出撤销8、商标法规定，注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算；期满可办理续展，每次续展有效期也是十年，续展次数不限。但办理续展之时间仅为（C）。A、期满前6个月B、期满后6个月C、期满前6个月或者期满后6个月9、下面哪一个属于我国的著作权集体管理组织？（A）。A、中国音乐著作权协会B、中国音乐家协会C、中国音像制品协会10、根据著作权法，表演者对其表演所享有的权利是（C）。A、表演权B、表演者权C、肖像权11、美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？（B）。A、在中国同样可以得到专利保护B、尽管没有专利，但在中国可以得到商业秘密保护C、不能得到任何保护12、申请人对于专利行政部门作出的驳回专利申请的决定不服的，可以自收到通知之日起（B）内，向专利复审委员会请求复审。A、2个月B、3个月C、6个月13、发明或者实用新型专利权的保护范围以（A）的内容为准。A、权利要求书B、说明书C、专利申请书14、国际羊毛局注册和管理的纯羊毛标志属于（B）。A、集体商标B、证明商标C、等级商标15、当事人对于商标评审委员会的决定不服的，可以自收到通知之日起（B）向人民法院起诉。A、15日B、30日C、60日16、我国办理计算机软件著作权登记的机关是（B）。A、国家知识产权局B、国家版权局C、工业和信息化部17、我国企业有（A）没有申请过专利，这反映出企业对知识产权的意识比较淡薄。A、0.99B、0.9C、0.8518、根据我国集成电路布图设计保护条例的规定，布图设计权的取得方式为(C)A、自然取得B、使用取得C、登记取得D、登记取得或者使用取得19、侵犯商标权的赔偿数额应当根据侵权人因侵权所获利益或者被侵权人因被侵权所受损失来计算。上述两种情形难以确定的，由法院根据侵权行为的情节判决最高可以给予被侵权人的法定赔偿额是(C)A、10万元B、30万元C、50万元D、100万元20、张某经过努力创作出一篇学术论文，依我国著作权法的规定（B）A、张某只有在其论文发表后才能享有著作权B、张某的论文不论是否发表都能享有著作权C、张某的论文须经登记后才能享有著作权D、张某的论文须加注版权标记后才能享有著作权二、判断题(每题4分,共5题)21、专利法所称的发明人，包括对发明创造的实质性特点做出创造性贡献的人以及在发明创造过程中负责组织工作的人、提供物质技术条件的人。正确22、商标只有经过注册后才受到法律保护，所以，未注册商标是不受任何法律保护的。不正确23、甲在电视机上注册了“熊猫”商标，所以，乙就不能在纺织品上就不能使用和注册“熊猫”商标。不正确24、商标一旦获得注册，注册商标权利人即使长期不加使用，也能够永久拥有该商标。不正确25、植物品种权的保护期限是从申请日起算的。不正确1、题型：判断题分值：2小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。正确错误2、题型：判断题分值：2教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。正确错误3、题型：判断题分值：2教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。正确错误4、题型：判断题分值：2有什么样的态度，就决定你有什么样的人生，疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感染的。正确错误5、题型：判断题分值：2中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。正确错误6、题型：判断题分值：2班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。正确错误7、题型：判断题分值：2学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。正确错误8、题型：判断题分值：2“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。正确错误9、题型：判断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。正确错误10、题型：判断题分值：2对学生的了解是无止境的。正确错误11、题型：判断题分值：2一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。正确错误12、题型：判断题分值：2加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。正确错误13、题型：判断题分值：2国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。正确错误14、题型：判断题分值：2班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。正确错误15、题型：判断题分值：2班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。正确错误16、题型：判断题分值：2在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。正确错误17、题型：判断题分值：2在学生进行心理咨询时，教育比倾听往往更有效。正确错误18、题型：判断题分值：2尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。正确错误19、题型：判断题分值：2班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。正确错误20、题型：判断题分值：2提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。正确错误21、题型：单选题分值：2学生伤害事故处理办法自（）年9月1日起实施2002 2003200420011、小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。正确错误2、有什么样的态度，就决定你有什么样的人生，疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感染的。正确错误3、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。正确错误4、班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。正确错误5、学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。正确错误6、“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。正确错误7、引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。正确错误8、对学生的了解是无止境的。正确错误9、一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。正确错误10、加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。正确错误11、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。正确错误12、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。正确错误13、班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。正确错误14、在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。正确错误15、尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。正确错误16、班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。正确错误17、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。正确错误领袖型人格的代表人物（）普京1、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确 2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误 3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强，对教学水平不做要求。正确 4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。正确 5、在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确 6、教育要喊响为学生“断奶”的口号，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。 正确 7、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。正确 8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误9、鲶鱼效应告诉我们：在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段，会让学生忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。 正确 10、 题型：判断题 分值：2 任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确 11、倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确 12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。 错误 13、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。 正确 14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确 15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误 16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照中华人民共和国未成年人保护法等有关法律法规的要求， 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确 17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确 18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误 19、在构成班级的四个要素中，处于主体的是教育者。 错误 20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确 21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（德育）工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（学生干部）的方法。 23、毛泽东在体育之研究一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（ ）。 A多培养体育运动爱好者 B教导学生关注健康，珍爱生命 C鼓励学生参加活动 D引导学生学习体育知识 24、对于学生冲突事件要（ ） A、不是本班学生，围观 B、拉开，解散人群 C、说服教育，促成互谅 D、统统狠狠批评 25、 题型：单选题 分值：2 学校心理咨询的基本方法是（ ）。 A倾听 B鼓励C会谈D询问 26、 题型：单选题 分值：2 小学班级管理的基本环节不包括（ ） A实施 B检查 C过程D总结 计划 27、 题型：单选题 分值：2 （ ）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 A封闭性与开放性的矛盾 B独立性与依赖性的矛盾 C自制性与冲动性的矛盾 D果断性与优柔寡断的矛盾 28、 题型：单选题 分值：2 （ ）是对自己的认同和评价 A信念树立 B角色定位 C自我概念 D情绪管理 29、 题型：单选题 分值：2 衡量班主任人格高低的关键是（ ）。 A班主任在领导中威信的高低 B班主任在学生中威信的高低 C班主任在学生中的地位 D班主任在家长中威信的高低 30、 题型：单选题 分值：2 班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是( ) A上课 B班会C 辅导D谈话 31、 题型：单选题 分值：2 小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（ ） A性格 B气质 C能力 D动机 32、 题型：单选题 分值：2 游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（ ） A劳动 B德育 C体育D智育 33、 题型：单选题 分值：2 持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（ ）。 A抑郁症 B焦虑症C强迫症D恐惧症 34、 题型：单选题 分值：2 班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。 A学生共同体 B学生学习、生活、发展的直接环境 C学校教育、教学的基本单位 D青少年社会化的重要场所 35、 题型：单选题 分值：2 下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是（ ）。 A焦虑B抑郁 C强迫D神经衰弱 36、 题型：单选题 分值：2 班主任和学生交流的第一步是（ ），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。 A问卷 B考试 C提问 D倾听 37、 题型：单选题 分值：2 张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（ ）。 A刻板印象 B首因效应 C晕轮效应 D投射效应 38、 题型：单选题 分值：2 班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（ ） A管理者和教育者 B教育者和保护者 C管理者和指导者 D指导者和保护者 39、 题型：单选题 分值：2 班主任能够进行心理辅导的学生状况是( ) A恐惧B抑郁 C愤怒D 焦虑 40、 题型：单选题 分值：2 学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动，寓德育于（ ）之中，把德育放在首位 A游戏 B制度 C教育教学 D生活 41、 题型：多选题 分值：2 班主任处理偶发事件的方法有（ ）。 A依靠集体，尊重学生 B维持秩序，等待处理 C了解情况，掌握分寸 D控制感情，沉着冷静 42、 题型：多选题 分值：2 构建“以人为本”的德育模式体系，即（abcd ） A生活德育模式 B主体德育模式 C制度德育模式 D体验德育模式 43、 题型：多选题 分值：2 心理-道德教育的宗旨应当是：（ abcd） A优化心理机能 B服务人生幸福 C提升精神品质 D促进人格和谐 44、 题型：多选题 分值：2 个性心理特征包括（ acd） A气质 B动机 C性格 D能力 45、 题型：多选题 分值：2 班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括(acd ) A调查访问 B写周记 C个别谈心 D家访 46、 题型：多选题 分值：2 班主任观察学生的方法有（abcd ）。 A创设情境观察学生 B日常生活中观察学生 C观察学生课外活动情况 D观察学生课堂学习情况 47、 题型：多选题 分值：2 班主任全面关心学生发展主要包括（ abcd） A关心全体学生的发展 B关心学生的终身发展 C关心学生的全面发展 D关心学生的社会发展 48、 题型：多选题 分值：2 班主任的谈话工作，一般有以下目的( abcd) A布置工作，指导方法 B解决问题，化解矛盾 C沟通感情，融洽关系 D了解情况，便于下一步开展工作 49、 题型：多选题 分值：2 班主任威信的树立，需要（abcd ） A阳光心态，爱心耐心，沟通交流，无私奉献 B才智兼备，一专多能，多谋善断 C以身作则，公平公正，为人师表 D严谨求实的工作作风 50、 题型：多选题 分值：2 班级活动包括(abcd ) A兴趣小组学习 B知识竞赛 C生日联欢会 D班队体育活动