2017年绵阳市高三第三次调研考试生物试题.doc

2017年绵阳市高三第三次调研考试生物试题一、选择题 1下列与细胞相关的叙述，错误的是A哺乳动物成熟红细胞内都无法合成酶和三磷酸腺苷B骨骼肌细胞内的肌质体有利于对肌细胞的能量供应C植物细胞质壁分离和复原过程体现生物膜的流动性D细胞分化与凋亡过程细胞内伴随着遗传信息的流动2在下列科学研究中，没有设置对照或对比的是A科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能B萨顿基于实验观察提出了基因位于染色体上的假说C鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水D赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质3当病原微生物侵入机体后，人体免疫系统就升高体温（发烧）来对付。长期使用抗生素治疗发 烧会导致人体菌群失调、产生耐药性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列叙述错误的是A维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解B人体内环境中的病原微生物能刺激某些细胞增殖与分化C寄生在细胞中的病原微生物，需要由抗体进入细胞进行消灭D“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降4科学家温特做了如下实验：实验组把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖 端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。对照组放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A生长素在尖端发生横向运输B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C燕麦尖端产生生长素促进尖端下一段生长D生长素在琼脂块内经极性运输到达尖端下一段5为了验证在有丝分裂过程中，染色体上的两条姐妹染色单体之间也可能发生部分交换。将植物分生区细胞置于含有BrdU的培养基中让其不断增殖，并在显微镜观察不同细胞周期的中期细胞。原理是DNA复制时BrdU可代替胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中，经特殊染色后，DNA的一条单链掺有BrdU着色深，而DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。下列说法正确的是A若不发生部分交换，第一次分裂中期两条姐妹染色单体，一条着色较深，另一条较浅B若不发生部分交换，第二次分裂中期两条姐妹染色单体，一条着色较深，另一条较浅C若第一次分裂前期发生部分交换，则中期着色较浅的染色单体上一定有着色较涤的部分D若第二次分裂前期发生部分交换，则中期着色较深的染色单体上不会有着色较浅的部分6用一对表现型均为长翅刚毛的雌雄果蝇交配，对子代进行统计：长翅刚毛68只，残翅刚毛34只；长翅刚毛51只，长翅截毛50只，残翅刚毛17只，残翅截毛17只。对上述现象的判断，错误的是A可以推断出果蝇的长翅和刚毛均为显性B可以推断出子代雌性中存在有致死现象 C可以推断出控制长翅和残翅的基因位于常染色体上D可推断出控制刚毛和截毛基因不能位于Y染色体上29.（12分）为了探究不同遮光和温度处理对水稻光合作用的影响，研究小组将生长发育状况一致的A品种水稻均分为6组并置于人工气室中培养。1组模拟田间环境（对照组），另5组分别如下表处理（实验组），在维持CO2浓度等条件与对照组相同的条件下培养一段时间。测定各组叶片的净光合速率结果如下：回答下列问题：（1）根据本实验结果，可以推测对水稻光合速率影响较大的环境因素是 ，其依据是 。（2）在实验中，为使实验组三的水稻光合强度升高，可考虑的措施是适当提高 （填“光照强度”、“CO2浓度”、“温度”）。（3）从细胞代谢角度分析，在遮光比例相同时，温度由25升高到30时净光合速率降低的原因_。（4）某小组研究弱光胁迫水稻光合产物向籽粒转运的影响情况，做了如下实验：在灌浆期，当对照组、实验组二、实验组四的水稻叶片分别固定等量的14CO2后，在24h内对三组水稻的等量叶片和籽粒进行放射性强度检测，结果发现对照组与实验组二、实验四相比，叶片放射性强度低、籽粒放射性强度高。根据这一结果能够得到的初步结论_ 。30. （9分）下图表示血糖调节的部份过程与胰岛素作用机理。请回答：（l）由图可知，血糖平衡的调节方式是 调节。（2）研究发现，机体血糖的相对稳定主要通过胰岛素和胰高血糖素的 来共同维持。胰岛素作用的膜受体具有酶活性，称作受体酪氨酸激酶。如果人体组织细胞膜缺乏受体酪氨酸激酶，则血糖水平过高，其原因是胰岛素不能与膜上的受体结合，导致组织细胞_。（3）在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式叫做_ 。31.（7分）我国西南地区分布着典型的热带常绿阔叶林，森林中自下而上分布着草本植物、灌木和乔木等，植物的这种分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。请回答下列问题：（1）森林中自上而下这种明显的分层现象，形成了群落的 结构，群落中物种数目的多少称为 。（2）当森林遭受持续的干旱气候时，树林往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，维持生态系统正常的功能，这种现象反映出_ 。（3）为调查该森林中金丝猴的种群密度，第一年捕获30只猴，其中金丝猴5只，做标记后原地放回，第二年又捕获了30只猴，其中有标记的金丝猴2只，没有标记的6只。在不考虑迁入、迁出、出生、死亡等情况下，此地区金丝猴的种群个体数大约为 只。32. （11分）某多年生植物（2N=10），茎的高度由一对等位基因（E和e）控制。研究发现：茎的高度与显性基因E的个数有关（EE为高秆、Ee为中秆、ee为矮秆），并且染色体缺失会引起花粉不育。请回答下列问题：（1）花粉形成过程中，在减数第一次分裂后期细胞内有 对同源染色体。（2）育种工作者将一正常纯合高秆植株（甲）在花蕾期用射线照射后，让其自交，发现子代有几株中秆植株（乙），其它均为高秆植株。子代植株（乙）出现的原因有三种假设：假设一：仅由环境因素引起：假设二：射线照射植株（甲）导致其发生了隐性突变；假设三：射线照射植株（甲）导致一个染色体上含有显性基因的片段丢失。射线照射花蕾期的植株（甲）后，植株叶芽细胞和生殖细胞均发生了突变，但在自然条件下，叶芽细胞突变对子代的性状几乎无影响，其原因是_。现欲确定哪个假设正确，进行如下实验：将中秆植株（乙）在环境条件相同且适宜的自然条件下单株种植，并严格自交，观察并统计子代的表现型及比例。请你预测可能的结果并得出相应结论：37.生物选修1：生物技术实践】（15分）酵母菌在缺氧、pH为4.5-6.0的条件下生长繁殖，而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。某同学用果园土为实验材料，从土壤中分离纯化酵母菌。实验步骤如下：土壤取样、制备样品液；配制培养基并灭菌、制作平板若干；培养基A: PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖琼脂培养基培养基B: PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖培养液用无菌吸管取样品液1ml，注入到有30ml培养基B的锥形瓶中，在30、无氧环境中培养24h;24h后，用另一支无菌吸管从锥形瓶中取培养液0.lml，分别接种到若干培养基A的平板上，倒置于37的恒温箱中培养48小时；镜检、菌种保藏。请回答下列问题：（1）根据实验结果，判断酵母菌的呼吸方式为_。（2）第步配制的培养基，常采用的灭菌方法是_ 。（3）第步实验操作是否具有选择作用，_，说明理由_。（4）第步的接种方法_ 。（5）某同学欲测定样品液中酵母茁数量，采用显微镜直接计数方便快捷并且仪器损耗较小。这样得出的结果往往比实际值_（填“偏高”、“基本不变” “偏低”），理由是_。38【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养中，通常在合成培养基中加入一定量的抗生素，其目的是_。（2）在使用合成培养基时，通常需加入血清等一些天然成份，作用是_。（3）在动物细胞培养时，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的_，因此要定期用_处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬浮液，否则，贴壁细胞分裂生长到相互接触时，细胞会停止分裂增殖。（4）在细胞培养过程中，通常在_条件下保存细胞。 （5）若在营养全面的动物细胞培养液中不慎混了一种细菌，结果所培养的细胞全部死亡。从科学严谨性的角度考虑，能不能直接认为这些细胞的死亡就是该种细菌作用而导致的?_，理由是 。生物试题参考答案及评分意见1-6 A B C B B D 29.（12分） （1）光照强度 （2分） 在温度不变的情况下，改变遮光比例净光合速率变化较大 （3分） （2）CO2浓度（2分） 来源:gkstk.Com（3）光合作用速率（强度）减弱，呼吸作用速率（强度）增强（2分） （4）弱光（遮光）胁迫水稻光合产物向籽粒的转运减弱（3分）30.（9分）（1）神经-体液（神经-激素、神经和体液） （2分） （2）相互拮抗（拮抗作用） （2分） 摄取、利用和储存葡萄糖能力减弱（3分） （3）反馈调节（2分）31.（7分） 来源: （1）垂直（1分） 物种丰富度 （1分） （2）生态系统本身对外界干扰具有一定的抗性 （生态系统具有抵抗力稳定性、生态系统具有一定的自我调节能力）（3分）（3）20（2分） 32.（11分） （1）5（2分） （2）突变发生在体细胞中（体细胞突变），一般不能遗传给后代（3分） 若子代性状全为高秆，则假设一正确；（2分） 若子代性状高秆：中秆：矮秆=1:2:1，则假设二正确；（2分） 若子代性状高秆：中秆：=1:1，则假设三正确；（2分） 37.生物选修1：生物技术实践（15分）来源:学优高考网（1）兼性厌氧型（2分）（2）高压蒸汽灭菌（2分）（3）有（2分） 无氧、乳酸的酸性条件可以抑制其它微生物的生长，而酵母菌生长繁殖（2分） （4）稀释涂布平板（或涂布平板）（2分）（5）偏高 （2分） 计算时也包括了酵母菌死细胞（以及微小杂物） （3分）38.生物-选修3：现代生物科技专题（15分） （1） 防止细菌污染 （2分）（2）补充培养基中缺乏的物质（2分） （3）接触抑制 （2分） 胰蛋白酶 （2分） （4） 冷冻（或超低温、液氮）（2分） （5）不能（2分） 来源:学优高考网gkstk 也可能是环境中其他因素或操作错误或取材不当导致了细胞的死亡 （3分）