人教新课标（标准实验版）三年级下册 第三单元 单元测试（II ）卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第三单元 单元测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共11题；共68分)1. （16分）写出下面复韵母的四声调。an：_en：_in：_un：_2. （5分）读一读,连一连。萧瑟 稻穗 悬挂 闪烁do su xun gu xio s shn shu3. （8分）按查字典的要求填空。 （1）知道“鼎”字的读音，不会写可以用_查字法，先查_，再查_，这个字可以组词_、_。（2）“丞”是个生字，可以用_查字法，先查_，再查_。4. （2分）选择正确解释。挨：A.困难地度过。 B.遭受；忍受。 C.拖延。（1）他舍不得走，挨到第二天才动身。_（2）苦日子好不容易挨过来了。_5. （8分）选字组词。（1）钉叮铁_ _嘱 _咛 _子（2）诲 悔 梅教_ 后_ _花 _恨6. （3分）写出下列句子中加下划线的字的近义词。（1）我们帮你消除一天的疲倦。_（2）感谢你时时把我们挂牵。_（3）让我们一起度过这快乐的时光。_7. （6分）“永远的丰碑”是中央电视台新闻联播中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。（1）“永远的丰碑”的含义是_。（2）黄继光被评为感动中国的战争年代的十大历史人物。请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光撰写几句情感真挚、语言简练的颁奖词。在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地。当冲锋队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点估在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。8. （5分）根据短文，回答下面问题六七月间，正是百花盛开的季节。在那_的百花园中，绿叶枝头布满了各色花，把花枝压得弯下腰来。其间，你偶然发现从万花丛中露出来一串串不_的小喇叭，那就是牵牛花。牵牛花，或在花枝盘旋，或在篱笆上爬行。细细的蔓儿牵着一串小喇叭，穿行在万花丛中，遇到任何障碍，它不是停滞不前，而是_地逾越过去。望着这一串串_的小喇叭，我身边似乎响起了向“四化”进军的号角。我想，在实现四个现代化的征途中，我们不正是应该有牵牛花的那种精神吗？（1）选词填空惹人注目 千方百计 朴实无华 姹紫嫣红在那_的百花园中，绿叶枝头布满了各色花，把花枝压得弯下腰来。其间，你偶然发现从万花丛中露出来一串串不_的小喇叭，那就是牵牛花。牵牛花，或在花枝盘旋，或在篱笆上爬行。细细的蔓儿牵着一串小喇叭，穿行在万花丛中，遇到任何障碍，它不是停滞不前，而是_地逾越过去。望着这一串串_的小喇叭（2）文中画线句子的修辞方法是_9. （5分）解释下列词语。埋头定夺10. （4分）理解下面谚语的含义，选择正确答案。A多读 B多练 C多问 D多思（1）拳不离手，曲不离口。_（2）三人同行，必有我师。_（3）好学深思，心知其意。_（4）书读百遍，其义自见。_11. （6分）照样子，把句子写具体。例：小鸟在林中歌唱。漂亮的小鸟在林中欢快地歌唱。（1）铜钟挂在大青树枝干上。_铜钟挂在大青树_枝干上。（2）国旗在校园里飘扬。_国旗在校园里_飘扬。（3）影子在粉墙上摇晃。_影子在_粉墙上摇晃。二、 阅读积累与运用 (共2题；共46分)12. （23分）阅读短文，回答问题。麋 鹿天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说封神榜中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。（1）麋鹿的外形很奇特，被称为“四不象”。具体是指：（ ）A . 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴B . 角似鹿，面似捉，蹄似马，尾似驴C . 角似鹿，面似驴，蹄似马，尾似牛D . 角似鹿，面似马，蹄似驴，尾似牛（2）下列哪一个不是麋鹿的生活习性？（ ）A . 麋鹿的自然繁殖力很低，怀孕期超过九个半月，每胎仅产一仔；B . 麋鹿是一种草食性哺乳动物；C . 麋鹿的毛色随季节的变换而变化；D . 所有的麋鹿的角都比较长，每两年脱换一次。（3）“这里生活着世界上最大的麋鹿群”中“这里”是哪里？（ ）A . 江苏大丰地区；B . 黄土高原地区；C . 北京南郊地区；D . 黄河沼泽地区；（4）传说麋鹿是封神榜中一个人物的坐骑。这个人是哪一位？（ ）A . 姬发；B . 姜子牙；C . 哪吒；D . 黄飞虎；（5）简要叙述麋鹿充满传奇色彩的经历。（6）从麋鹿的传奇经历中，你明白了什么？（7）从此，麋鹿开始了回归故土，回归自然的新生活。联系课文内容，说说这个新生活指什么样的生活？13. （23分）阅读下文，回答问题。荷包蛋一天早展，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着有蛋的那晚。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我一不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋咬下了一半。“别后悔！”“不后梅！”儿子又一口，起蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了俩荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！“儿子说得很紧决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明，“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着要教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗上边有蛋，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。“不想占人便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。（1）请你概括文中三个情节的共同点，然后填空。 做面_总结（2）父亲说“孔融4岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？ （3）文中的儿子三次借用“孔融让梨”的典故，请用自己的话概括他的目的。 （4）父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是_、_、_，这表达了父亲对儿子的_之情。 （5）读了这篇文章，你明白了什么道理？ （6）作者多次引用“孔融让梨”的典故的作用是什么？下列说法最恰当的一项是（ ）A告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B使故事情节富有变化，小说结构更加完整。C揭示人生真理，教育儿子成长。D丰富小说的主题，增添小说的情趣。A . 告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。B . 使故事情节富有变化，小说结构更加完整。C . 揭示人生真理，教育儿子成长。D . 丰富小说的主题，增添小说的情趣。三、 习作 (共1题；共6分)14. （6分）表达、习作。 （1）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。 （2）题目：_的感觉真好 要求：将题目补充完整，写自己亲身经历的事情，语句通顺，写清自己的感受，不少于400字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共11题；共68分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、二、 阅读积累与运用 (共2题；共46分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、三、 习作 (共1题；共6分)14-1、14-2、