2012-2013学年安徽省淮北一中高二上学期期中考试语文试卷.doc

安徽省淮北一中2012-2013学年上学期高二年级期中考试语文试卷本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。第卷（阅读题 共64分）1、 （9分）阅读下面的文字，完成13题。中国艺术的最高境界中国文化的最高境界是“和”，包括人与人之和、人与社会之和、人与宇宙之和。中国艺术自觉地追求表现天地之心，拟太虚之体，因而也把“和”作为最高境界。“和”的追求是艺术家通过对中国文化“和”的基本精神的体会并用艺术的形式表现出来的。中国古人早就懂得“和实生物，同则不继”（国语郑语）的道理，就艺术来说，音乐须五音配合，绘画要“错画为文”，“墨分五彩”，书法要八种笔画。中国各门艺术都是通过自己所依媒介的多样性组合，按“和实生物”的原则产生出来的。和不是无矛盾、无差别的同一，而是包涵着矛盾诸方面的“相反相成”、对立统一。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”（老子第二章）艺术作品的组织也像阴阳五行一样，是按照相反相成的“和”的原则组织起来的，如绘画中墨的浓淡枯湿，书法中笔的长短曲直，建筑中的墙与顶，音乐中的八音克谐。中国的“和”与“中”是联系在一起的，和即中和。所谓“中”，就是按照一定的文化法则来组织多样的或相反的东西，并把这些多样的或相反的东西构成一个和谐的整体。“中”在艺术上表现为对中心的追求。音乐必须有主音，最好是宫调，因为在五行体系里，宫是中。绘画讲整体性，首先是突出主要人物或主峰，人物画中主要人物总是画得大于他人，山水画“画山者必有主峰，为诸峰所拱向”（刘熙载艺概书概。书法要“每字中立定主笔，凡布局、势展、结构、操纵、侧泻、力悖，皆主笔左右之也。有此主笔，四面呼吸相通”（朱和羹临池心解）。在戏曲乐器中，鼓板是中心，它指导着整个乐队的演奏。建筑群要有主体建筑，于故宫是太和殿，于寺庙是大雄宝殿。中国艺术的和谐感与理性精神，都是靠其整体性中有一个中心，才显得气韵生动。中国文化的宇宙观是时空合一的。“和”在时间方面显现为四季循环，历史盛衰，国家分合，王朝兴亡。正像四季中有秋冬，等级和谐中须有臣、子、妇、民一样，历史的运转中必有分、衰、亡，心理情感中必有悲。因此，中国的和谐中包含有悲、怨、愤、憾之一面，但中国艺术在表现悲、怨、愤、憾时，也是建立在根本的和谐精神之中的。徐渭、郑燮的书法，八大山人、石涛的绘画，不论用笔造型多怪多奇，仍保存和谐的构图。明清悲剧无论怎样使忠臣、义士、良民走向死亡，总是以平反昭雪的大团圆来结尾。这类艺术表现上是不和的，根子上是求和的。它的不和是文化之和的一个必不可少的部分，是不和之和。总之，“和”是中国艺术的最高境界。（选自张岱年、方克立主编中国文化概论）1. 关于“和”，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A.“和”就是无矛盾、无差别的同一。B.“和”只能以艺术的形式表现出来。C.“和”的基本内容是人与人之和、人与社会之和、人与宇宙之和。D.中国的“和”必须和“中”一起，和即中和。2.下面对中国艺术的“中和”理解错误的一项是（ ）（3分）A.中国绘画中墨的浓淡枯湿是按照相反相成的“和”的原则组织起来的。B.中国音乐的主音最好是宫调，因为宫调在各调的中间。C.在中国戏曲乐器中，鼓板指导着整个乐队的演奏。D.太和殿是故宫的主体建筑。3.下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）A.中国各门艺术都是通过自己所依媒介的多样性组合，按“和实生物”的原则产生出来的。B.中国艺术如果不是靠其整体性中有一个中心，它的和谐感与理性精神就不会如此气韵生动。C.中国艺术在表现不和的内容时，根子上也依然是求和的，不和是文化之和的一个必不可少的部分。D.因为“和”是中国艺术的最高境界，所以中国艺术自觉地追求表现天地之心，拟太虚之体。2、 （35分）阅读下面的文言文，完成47题。与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”。何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得脱颖而出，即其人焉。白，陇西布衣，流落楚汉，十五好剑术，遍干诸侯，三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士；而今君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶？昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明；既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房为祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微驱。且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。【注】韩荆州：指韩朝宗。曾任荆州长史，喜欢奖掖后进，当时士人都很敬重他。本文是李白给他写的一封请求引荐的信。 畴曩：往日。 谟猷：谋划、谋略 青萍，宝剑名。结绿，美玉名。薛，薛烛，古代善相剑。卞，卞和，古代善识玉者。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A王公大人，许与气义 许：答应B未下车，即辟荀慈明 辟：征召C既下车，又辟孔文举 下车：指官吏初到任D大开奖饰，惟君侯图之 图：考虑5. 下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A皆欲收名定价于君侯州司临门，急于星火B一登龙门，则声价十倍覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟C今天下以君侯为文章之司命去以六月息者也D必若接之以高宴，纵之以清谈悟已往之不谏，知来者之可追6. 下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章开头引用谈士们所说之话，突出韩荆州在当时的巨大社会影响力。B文中作者颂扬韩荆州的德行、学问和文章，意在表明他有如此高的修养，能够识拔贤才。C文末作者用薛烛、卞和的典故，主要目的是赞美韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。D文章骈散并用，长短错落，虽是干谒之作，但作者并未露出卑微之态，而是对自己的才能充满自7.把原文中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）而今君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶？ 至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。 阅读下面这首诗，完成8、9题题西溪无相院 【宋】张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。8.张先文笔工巧，长于写“影”，被称为“张三影”。本诗写了三处“影”，请找出来，并简要说明。（4分） 9.颔联是怎样写景的？请简要分析。（4分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分）故九万里， ，而后乃今培风；背负青天， ，而后乃今将图南。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山， ， ，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。 ，独留青冢向黄昏。我闻琵琶已叹息， 。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ，蓝田日暖玉生烟。故木受绳则直，金就砺则利， ，则知明而行无过矣。古之学者必有师。师者， 。3、 （20分）阅读下面的文字，完成1114题。橘子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站台上，不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。 不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。站台的廊柱一根根地从眼前掠过，送水车仿佛被遗忘在那里似的，戴红帽子的搬运夫正向车厢里给他小费的什么人致谢这一切都在往车窗上刮来的煤烟之中依依不舍地向后倒去。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。 那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。这时，从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了，印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。不用说，火车现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。 在灯光映照下，我瞄了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的。同时，我近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起吨儿来。 过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可见火车就要开到隧道口了。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯一声落了下来。一股浓黑的空气，好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸，本来就在闹嗓子，这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来，我这才好容易止了咳，要不是这样，我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的。 但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。大概是扳道夫在打信号吧，一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。火车刚刚驶出隧道，这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。 苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色。这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。 直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。一九一九年五月11.小说描写的环境有何特点？为何要塑造这样一个环境？（4分） 12.文章的最后，为什么作者说他“由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情”？（4分） 13.小说以橘子为题目，有哪些深刻含义？（6分） 14.有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为是小姑娘，试结合文本，加以探究，说说你的看法。（6分） 第卷（表达题 86分）四、（26分）15.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）（3分）A.央浼/联袂 彷徨/盘桓 休憩/熹微 得鱼忘筌/怙恶不悛B.怠慢/逮捕 矜持/子衿 俳句/徘徊 失之东隅/阿谀奉承C.陨落/殒命 锱铢/缁衣 咀嚼/龋齿 叨陪鲤对/韬光养晦D.熟稔/荏苒 笃学/尺牍 俨然/兖州 嫣然一笑/奄奄一息 16.下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.自上世纪八十年代以来，改革春风吹满地，神州四海呈现出一派兴兴向荣的景象。B.散文是备受读者青睐的一种文体，古今中外的散文家借一支生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。C.近日，美国核动力航母“乔治华盛顿”号在中国周边频频亮剑， 给地区安全局势凭添了许多变数。D.读懂当代中国，如同打开一个世界级的“秘匣”，而十八大正是读懂当代中国的新楔机。17.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.随着学业负担的加重，青少年们越来越懒，身体素质实在是令人堪忧。B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能达到规定的6%的一级资本比率。C.深化普通高中课程改革方案要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。D.作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是疾言厉色，才能听到群众的心声。18.选出依次填入文中括号内最恰当的一组成语（ ）（3分）齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔。那些莲叶啦，树丛啦， ，好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚱蜢啦，则画得细致极了，那真是 描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都 。这两种笔墨结合在一起，彼此衬托， ：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得 。A用墨如泼 惜墨如金 清晰可见 相映成趣 生气蓬勃B浓墨重彩 轻描淡写 依稀可见 相映生辉 勃勃生机C粗犷豪放 刻意求工 历历可辨 相得益彰 栩栩如生D寥寥数笔 煞费苦心 历历可数 相互配合 呼之欲出19.读下面三段话，概括孔子对于“过”的看法。（4分）子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。子曰：“过而不改，是谓过矣。”子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” 20.根据上下文，在下面文字画线处补写相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分） 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中， 。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用， ，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中， ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去， ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了 。21. 人们对“英雄”的评价有不同标准，请仿照例句，选择一个人物，表达他们对“英雄”的理解。（5分）要求：符合作品的情节和人物的思想性格；句式相近；每个仿句不超过50个字；任选一题。翻开水浒传，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将尖刀插入贼人的心窝，顶着风雪迈向梁山的时候，我就是英雄。”（1） 翻开史记， （2） 翻开三国演义， 五、（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）两位公差各有急务在身，结伴出发，走到半夜迷失了方向。一位认为黑夜乱闯徒劳无功，应该就地休息，等天亮辨明方向再走。另一位觉得呆着不动白耗时光，不如试着走走，也许碰巧能找到出路。二人争执不下，只好各行其是。以能否按时完成任务而论，他们都有可能成功，也都有可能失败，所以这个故事的结局是不确定的。结局不能确定，却必须做出抉择，人们经常会遇到两位公差的困境。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得抄袭、套作。安徽省淮北一中2012-2013学年上学期高二年级期中考试语文试卷参考答案1. C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 15. B 16. B 17. D 18. C橘子展示了小姑娘美丽善良的心灵，凝聚着人世间纯真的亲情；橘子的黄灿灿的色彩富有寓意，与阴暗卑俗的社会现实形成对比；橘子蕴含着人生的希望，是“我”人生态度发生转变的媒介；橘子是光明、美好的象征，形象地揭示了小说的主题。（答到两点即可）7. 观点一：主人公是“我”。小说的主体内容，是通过“我”的反思，揭示两种不同的人生感受，一者无聊倦怠，一者温暖坚定。“我”的感情变化，是小说的主线，串连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。小说的主要“意象”橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，“我”才是小说中人生的觉悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素，不能视为小说主要形象。观点二：主人公是小姑娘。小说的主要描写对象是小姑娘。小说的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘抛散橘子，是小说的中心情节。“我”在小姑娘抛散橘子之前之后的情感叙述，只是为了烘托小姑娘不同于“我”的人生态度，目的是突出小姑娘的形象：虽然生活在底层，却有着精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的启蒙者。“我”只是一个叙述者、观察者，不宜看作小说的主要形象。（若有学生认为，两个人物形象无主人公和非主人公之分别，只要言之成理，也可以给分。）19.有了过错要勇敢的改正。改正了，过错就不再是过错了。只有勇于改错的人才能受到他人敬重。20. “望”最重要。即便是“居”， 窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）景色都不（尽）相同。丰富的审美感受。（答到类似意思即可）21. 示例：项羽说：英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。诸葛亮说：英雄要有信念。虽然我知事不可为，但当我守着先帝遗命，六出祁山、九伐中原，最后病逝五丈原时，我就是英雄。【文言文参考译文】我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”多么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。我是陇西平民，在楚汉游历。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。 版权所有：中华资源库 www.ziyuanku.com