苏教版四语上册教案.doc

四年级课堂作业设计1、老师，您好！一、给带点字选正确的读音，用“”画出。衷（zng zhng）心 塑（s sh）造笑语盈盈（yn yng） 浸（jng jn）透 二、选词填空。1、浸透 浸湿校园里的一草一木都（ ）了园丁的汗水。大热天，妈妈忙里忙外，汗水（ ）了她的衣服。2、茁壮 健壮树苗迎着太阳（ ）地成长。张叔叔身体很棒，（ ）得好比一头牛。三、将词语补充完整，再选择填空。( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壮成长1、在老师的辛勤培养下，我们（ ），不断进步。2、暑假里，我阅读了（ ）的名著，大开眼界。3、狐狸见乌鸦叼着一片肉，（ ）地流下口水。四、课文填空。1、“老师，您好！”在文中出现了（ ）次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的（ ）之情。2、“笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指（ ）， “茁壮的新苗”是指（ ）。五、拓展练习。1、收集赞美老师的诗句。2、收集赞美老师的成语。第2课 但愿人长久一、 抄写词语。皓月当空 心绪不宁 手足情深 形影不离各奔东西 屈指算来 十全十美 远隔千里二、 给带点字选正确的读音，用“”画出。朝（cho zho）廷 皓（go ho ）月 品尝（chng shng）似（sh s）乎 不禁（jn jn） 埋（mi mn）怨三、课文填空。1、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的（ ）（ ）（ ）。2、苏轼由中秋的圆月想起（ ）的弟弟，在深深的思念中体会到“（ ），（ ）”的人生哲理，用“（ ），（ ）”表达自己的美好祝愿。与此句意思相近的还有王勃的（ ），（ ）。秦观的（ ），（ ）。四、抄写苏轼的水调歌头 中秋。五、你能写出几首表达对亲人，对朋友思念之情的古诗来吗？试着写一两首。第3课 古诗两首一、 比一比，再组词。镜（ ） 峡（ ） 眉（ ） 螺（ ）境（ ） 夹（ ） 媚（ ） 累（ ）二、 填空。1、望洞庭是（ ）朝诗人（ ）的作品。诗中“（ ），（ ）。”是写远望洞庭。这两句是（ ）句，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。2、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中“和”是（ ）的意思，“未”是（ ）的意思，可以用成语（ ）来形容。3、峨眉山月歌是（ ）代诗人（ ）的作品。诗人在（ ）的（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。读了古诗，我眼前出现了（ ）、（ ）、（ ）等景物。4、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（ ）、（ ）的感情。三、拓展练习。1、填写有关“月亮”的诗。（ ），低头思故乡。 野旷天低树，（ ）。（ ），天涯共此时。 小时不识月，（ ）。2、趣填成语。千疮百（ ） （ ）虚乌有 宁死不（ ） （ ）形毕露投桃报（ ） （ ）手起家 纲举目（ ） （ ）往开来第4课 秋天一、 抄写词语。明丽 照耀 酿造 井井有条珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路 三、 在括号里填上恰当的词。一（ ）香气 一（ ）牛羊 一（ ）酒歌一（ ）梳子 一（ ）红袄 一（ ）菊花三、课文填空。1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光（ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我们微笑。这一段与课文第一段（ ）。四、拓展练习。1、填描写秋天的古诗，并背熟。采（ ）东篱下，悠然见南山。（ ）花开，十里飘香。停车坐爱（ ）晚，（ ）红于二月花。无边（ ）萧萧下，不尽长江滚滚来。2、秋天是收获的季节，请写一首小诗赞赞心中的秋天。第5课天安门广场一、 给带点字选正确的读音，用“”画出。博（b b）物馆 沸腾（tn tng） 永垂（chu shu）不朽 纪念（lin nin）碑 二、补充词语，并选词填空。雕( )画( ) 尽收眼( ) ( )( ) 相对 姹( )嫣( )五( )缤( ) 格外挺( ) ( )( )起舞 花( )锦( )1、联欢会上，我们随着轻快的音乐（ ）。2、登上东方明珠，外滩的美景（ ），令人赏心悦目。3、孔雀开的尾屏多像一把（ ）的扇子。三、按课文内容填空。1、天安门广场位于（ ）的中心，它是世界上最（ ）、最（ ）的城市广场。2、（ ）是新中国的象征。（ ），北京（ ）在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在（ ）城楼上向全世界（ ），从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。3、五星红旗与旭日一同升起，象征着（ ）。4、入夜，（ ）、（ ），天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们（ ），纵情歌唱。（ ），（ ），天安门广场沸腾起来了。“（ ），（ ）”是对偶句，它是仿照王勃的“（ ），（ ）”写的。第6课 徐悲鸿励志学画一、 在括号内用“/”划去不恰当的字。再接再（厉 励） 礼貌（代 待）人 （永 勇）往直前（奋 愤）发努力 日夜奔（池 驰） 潜心临（模 摹）二、写近义词。震动（ ） 奋发（ ） 嫉妒（ ）看重（ ） 疲倦（ ） 潜心（ ）三、 课文填空。1、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的（ ），（ ），（ ）。“从此”指（ ）。“更加奋发努力”说明徐悲鸿以前学画（ ），现在更加（ ）。2、徐悲鸿知道，靠（ ），必须用（ ）。“事实”是指（ ）。3、“功夫不负有心人”是指（ ）。4、“有眼不识泰山”是指那个外国学生（ ）。5、这篇课文讲述了徐悲鸿留学法国为国争光的事。赞扬他为祖国勤学苦练的可贵精神。说明他是一个（ ）人。四、拓展练习。立志名言积累。1、志不立，天下无可成之事。 2、人若有志，万事可为。 3、有志者，事竟成。 4、鸟贵有翼，人贵有志。 5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚， 6、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7、人不可有傲气，但不可无傲骨。7、虎门销烟一、选择正确的读音和汉字，用“”画出。身着（zho zhu）朝服的林则徐一声令下，一群光着脊（梁 粱）的民工向灌了水的（销 消）烟池里（洒 撒）下盐巴，再把收缴（jio jio）来的鸦片抛入池内，然后又把一担担（dn dn）生石灰倒（do do）下去，应（yng yng）邀前来观看的外国商人（振 震）惊了。二、课文填空1、（ ）年（）月（ ）日，在（ ）举行了虎门销烟，整整持续了（ ）天。（ ）斤鸦片化为烟渣卷进了咆哮的大海。2、虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了（ ）的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！3、看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。1）文中画线的部分，可换成成语（ ）。2）鸦片是一种毒品，我还知道（ ）和（ ）也是毒品，我们一定要远离这此毒品。三、拓展练习1、描写人多的成语。水泄不通 摩肩接踵 济济一堂 人山人海 门庭若市 座无虚席2、描写人们高兴、激动的成语。兴高采烈 欢天喜地 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂8、小镇的早晨一、比一比，组词。镇（）恬（）诱（）涡（）慎（）甜（）透（）锅（）二、课文填空。1、这篇课文共（）个自然段，采用（）的结构，从（）、（）和（）三方面描写了小镇早晨（）的景象，抒发了作者（）的感情。其中第一节描写了小河、（）、（）、（）、（）等景物，构成了一幅“恬静”的画面。第二节描写了“四多”：（）、（）、（）、（）展现了小镇一派繁荣的景象。2、走在大街上，仿佛置身于（）之中。这是一个（）句，集中表现了“小镇早晨”的（）。3、脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的（）这是一个（）句，写出了小镇早晨（）、（）的景象。三拓展（补）读背爱国名言。1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹2、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照3、捐躯赴国难，视死忽如归。曹植9、九寨沟一、抄写词语清澈见底五彩缤纷白练腾空银花四溅憨态可掬蔚为壮观异兽珍禽高低错落二、选择正确的读音，在正确的读音下画“”。山寨（zhi zi） 恰似（s sh） 藏民（zng zhng）窥视（ku ku） 湖泊（p b） 森林（shng sn） 三、在括号里填合适的词。（）的沟谷（）的雪峰（）的峰顶（）的原始森林（）的图画（）的瀑布四、课文填空1、因为（），所以人们称它九寨沟。2、“雪峰插云、（），平湖飞瀑，（）九寨沟真是个（）的人间仙境啊！”这一节在全文中起（）的作用。3、每当天气晴朗时，（）、（）、（）、（）、都（）在湖水中，构成了一幅幅（）的图画，（）人们把这些湖泊叫做“（）”、“（）”呢。4、课文介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色，那里有插入云霄的（），有色彩斑斓的（），有（）的原始森林，有（）的平湖飞瀑，还介绍了生活在那里的（）。这里真是一个充满（）的人间（）。10、田园诗情一、在括号里填上合适的词语。（ ）的草原 （ ）的骏马 鲜艳的（ ）（ ）地行驶 （ ）地欣赏 不停地（ ）二、在括号里填上合适的词。一（ ）奶牛 一（ ）骏马 一（ ）运河 一（ ）牛奶 一（ ）灯塔 一（ ）晚霞三、填完整词语，并选选词填空。极目远（ ） 仪态（ ）庄 （ ）然自得 辽阔无（ ）绿意（ ）然 （ ）（ ）无言 舒缓平（ ） 剽（ ）强壮1、我骑着（ ） 的骏马，奔驰在的（ ）草原上。2 、春姑娘飞过田野，田野到处（ ）。3 、几位老人坐在亭子里吟诗作画 ，显得（ ）。四、课文填空，并完成练习。1、全文的中心句是（ ）。说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。2、“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有 （ ）的羊群和 （ ）的猪群，有成千上万的小鸡”啊，好一幅（ ）的图画。3 、“夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用（ ）、（ ）等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语（ ）来形容此时的荷兰。11、桂花雨一、比一比，再组词。茁（）捧（）吩（）栋（）拙（）棒（）纷（）拣（）二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。1、桂花树上长满了茂密的叶子。（）2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（）3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（）三、课文填空。1、“桂花开得（）时，不说（），至少前后左右十几家邻居，没有不（）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（）。2、父亲闻着（）和（）的混香，诗兴大发：“（），（）。（），（）。”3、桂花摇落以后，全家动员，（）小枝小叶，（）在簟子上，（）好几个天太阳。桂花晒干了，（）铁罐子里，（）茶叶中泡茶，（）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都（）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（）。”四、拓展练习1、填写读书名言。1）“书犹（）也，（）读之可以（）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（）。2）“我扑在书上，就像（）的人扑在（）上。”高尔基把书比作（），说明读书可以使我们（）。2、填写歇后语。茶壶里煮饺子（）。八仙过海（）刘姥姥进大观园（）（）（自己写一歇后语。）3、练习三成语歌江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。12、开天辟地一、用“”画出带点字的正确读音。开辟（p b）浑浊（zhu zu）冉冉（rn rng）混沌（dn tn）纵横（zng zhng）雷霆（tn tng）二、按要求写词语。（1）近义词混沌（）身躯（）奔腾（）（2）反义词昏睡（）黑暗（）合拢（）三、课文填空。1、传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（）。盘古昏睡了（），他醒来后，用（）和（）猛劈猛凿，将天地分开。盘古顶天立地了（），含笑倒下。2、盘古以他的（），化生出世间万物。传说他临死时，口中呼出的气变成了（），（）变成了轰隆的雷霆，左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），（）变成了奔腾的江河，筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连（）也变成了（）。四、拓展练习1、照样子写带有反义词的成语。纵横交错：（生死攸关）（内外交困）（水火无情）2、出自神话故事的成语开天辟地：（精卫填海）（）（）3、描写人物神态的成语精疲力竭（有气无力）（无精打采）（神采奕奕）13、普罗米修斯盗火一、比一比，组词。迈（ ）啄（ ）悔（ ）盗（ ）边（ ）琢（ ）侮（ ）盐（ ）二、在括号里填上合适的词语。困苦的（ ）漫长的（ ）凶猛的（ ）沉重的（ ）巨大的（ ）凶恶的（ ）三、将词语补充完整，并选词填空。小心（ ）（ ） 大发（ ）霆 驱（ ）取（ ）（ ）（ ）袅袅 不远（ ）里 （ ）日（ ）雨悬崖绝（ ） 不（ ）不挠 （ ）弓（ ）箭1、我（ ）地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。2、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（ ）。3、加拿大的白求恩大夫（ ）来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。4、有些草药长在（ ）很难采摘。四、按课文内容填空。1、课文以无火（ ）（ ）（ ）为主要线索，写出了普罗米修斯是个（ ）的神。他看到人类生活在（ ）和（ ）中，（ ）为人们盗取天火。2普罗米修斯（ ）地把（ ）带到人间。从此人类就用（ ），用火来打造（ ），还用火来（ ）。人类文明（ ）。五、拓展练习。把下列成语，补充完整。万事俱备，（ ）。八仙过海，（ ）。少壮不努力，（ ）。上天无路，（ ）。鹬蚌相争，（ ）。世上无难事，（ ）。14、一路花香一、比一比，组词。歉（）缝（）惭（）灌（）谦（）逢（）渐（）罐（）二、在括号里填上合适的关联词语。1、（）那只陶罐有条裂缝，（ ）每天到达目的地只剩下半罐水。2、（ ）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（ ）不会盛开。3、（ 之所以说 ）挑水工是个有心人，（是因为 ）他能将破水罐合理利用。三、按课文内容填空。1、完好无损的水罐为（ ）而感到骄傲，破损的水罐因为（ ）而感到惭愧。2、挑水工利用破水罐的裂缝（ ），让破水罐发挥了另外的作用。3、读完课文，我想对完好无损的水罐说：“（ ）。”还想对破损的水罐说：“（ ）。”还想对挑水工说：“（ ）。”还想对自己说：“（ ）。”四拓展练习。1、趣填成语（成语首尾字相同）。例：日复一日（ ）益求（ ） （ ）乎其（ ） （ ）定思（ ）（ ）所欲（ ） （ ）不胜（ ） （ ）无可（ ）2、利用练习4的成语写一段话。示范：很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌不分，昏天黑地的。昏睡了一千八百年的盘古醒来了，他大刀阔斧，开天辟地，立在天地之间。天每天升高一15、说勤奋一、给带点的字找正确的读音。勤(qn qng)奋远渡重( zhng chng)洋剥( bo b)离华( hu hu )罗庚二、给带点的字选择正确的解释。“直”的意思有：A挺直，使笔直；B公正的，正义的；C直爽，爽快；D一个劲儿，不断地。理直气壮（）急起直追（）心直口快（）三、课文内容填空。1、（）是通往理想境界的桥梁。2、课文中司马光从小就很（），长大后就更（）了，还做了个（）自励自勉。这样他用了（）的时间写成了史学巨著（）。向我们说明了：天才在于（）。3、童第周学习基础差，但他（），就在校园里（），（），总要（）回顾一下当天的（）。他还十分注意（）学习方法，终于使学习成绩名列前茅。在比利时留学时完成了高难度的（），在生物学界引起轰动。他证明了即使（），只要（），也是可以成才的。正如著名数学家（）所说：“（），一分辛苦一分才。”4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句话中“鲜花”指（），“汗水和心血”指（）。（）、（）、（）这些词都说明：勤奋才能成才，被无数事例证明。四、拓展练习收集几条有关勤奋成才的名言。如：黄昏是勤劳者的早晨，早晨是懒惰者的黄昏。凡事勤则易，凡事惰则难（美）富兰克林天才在于积累，聪明在于勤奋。华罗庚业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（唐）韩愈16、李时珍夜宿古寺一、比一比，组词肯（ ）徒（ ）拢（ ）著（ ）啃（ ）陡（ ）庞（ ）煮（ ）二、划去不正确的读音或字。涎（ xin yn ）滑 胭（ yn yn ）脂 （长 常）年累月生嚼（ jio ju ） 长年累（li li）月 （察 查）访民情三、课文填空。1、李时珍（ ）代（ ）学家，著有（ ）。是一个（ ）、工作（ ）的人。2、“鸡肠草庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区分它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”1）、文中“两种草”指（ ）和（ ），它们的（ ）相似，（ ）不同。2）、“若有所悟”指（ ），文中指李时珍悟到（ ）。3）、文中有两处省略号，前一个表示（ ），后一个表示（ ）。4）、面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现他（ ）的工作态度。四、拓展练习（以心开头的成语）心花怒放 心甘情愿 心灰意冷 心服口服心平气和 心领神会 心安理得 心烦意乱17、明天的太阳城一、比一比，组词。屋（ ）管（ ）释（ ）废（ ）房（ ）馆（ ）泽（ ）费（ ）二、在正确的读音下画横线。霓（n l）虹灯 玻璃（l li）新型（xng xn） 乘（chng chng ）电梯三、填关联词。1、太阳能轮船（ ）速度不快，（ ）没有任何噪音。2、在太阳城里，（ ）没有噪音，（ ）没有废气，这是多么美好啊。3、因此，（ ）有许多难题，太阳能技术（ ）处于研究的热点中。四、课文填空。1、“将来，地球上会出现一座新的城市完全采用太阳能作为能源的太阳城。”“（ ）”和“（ ）”两词表明这只是个科学幻想；“（ ）”则点明了太阳城的基本特征。2、当今世界许多城市存在着（ ）和（ ）等严重污染。这篇科学幻想故事给我们指引了方向：“没有任何噪音”、“不再有废气”、“不再有烟雾和怪味”充分体现了太阳能对（ ）的保护。结尾“（ ）”一词表达出科学家们坚定不移的信心。18、奇妙的国际互联网一、在括号里填上合适的动词。（ ）文字（ ）资料（ ）形象（ ）音乐（ ）新闻（ ）“大网”（ ）信息（ ）地球二、写出下列词语的反义词。近在咫尺（）快捷（）单调（）麻烦（）三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。1、我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到。2、我们可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里（）能传来对方的声音，（）能呈现他的形象。3、（）亲友远在天涯，（）国际互联网能让人感到仿佛近在咫尺。四、课文内容填空。1、“息息相关”的意思是（）。联系我们的生活实际，我可以举许多例子说明国际互联网和我们的生活息息相关：1）（）；2）（）；3）（）。2、通过本课的学习我们知道引号的用处，给大家介绍一下吧：1）用于行文中直接引用，如：（“国际互联网”）、（“网”）、（“上网”）、（“入网”）；2）用于需要着重论述的对象，如：（“网上商场”）、（“网上钱包”）；3）用于具有特殊含义的词语，如：（“线”）、（“大网”）、（“地球村”）。3、通过学习课文，我们还知道了国际互联网（构造奇特）、（传输速度快）、（内容非常丰富）的特点。19、诚实与信任一、从文中找出下列词语的反义词。熟悉（ ） 说谎（ ）家喻户晓（ ）二、选择正确的解释。1、他的话深深地印（ ）在我的脑海里。A、图章 B、痕迹 C、留下痕迹 D、合2、请把购货单据寄来好（ ）让我把钱寄给你。A、易于，便于 B、很 C、友爱 D、完成 E、使人满意三、选词填空。检查 检验 毕竟 究竟1、产品经过（ ）符合规格。2、全校师生进行了一次体格（ ）。3、这（ ）不是一件小事，还得好好商量一下。4、你倒说说，你（ ）想干什么？四、填空“我”给小红车主人留下了（ ）与（ ），这让小红车主人很感动。小红车主人打来电话向我表示感谢，也让我深深理解：（ ）与（ ）比（ ）更重要。五、拓展练习。（有关诚实的名人名言。）1、举大体而不论小事，务实效而不为虚名。苏轼2、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。周恩来3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知20、珍珠鸟一、比一比，再组词。拨（ ）赖（ ）贰（ ）咂（ ）拔（ ）懒（ ）腻（ ）砸（ ）二、在括号时填上合适的量词，不能重复。两（ ）珍珠鸟 一（ ）干草 四（ ）笼子三（ ）吊兰 五（ ）球儿 一（ ）呼唤三、选择合适的词语填写。忽然 竟然 居然1、过不多久，（ ）有一个小脑袋从叶间探出来。2、这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。3、有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。起初 渐渐地 随后4、（ ）这小家伙只在笼子四周活动，（ ）就在屋里飞来飞去。（ ），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。四、课文填空。1、它先是离我（ ），见我不去（ ）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（ ），俯下头来（ ），再偏过脸（ ）我的反应。2、白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滚圆的身子，（ ）开那绿叶（ ）进去。3、看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？1）“不由自主”可以换成（ ），“我不由自主”是因为（ ）。2）、“美好的境界”是指：（ ）。3）、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为（ ）。4）、短文中反问句的意思是（ ）。5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。信赖，（是抚慰心灵的一剂良药。）信赖，（ 能创造奇迹。）五、填写有关“鸟”的成语鸟（ ）花（ ） 鸟（ ）弓（ ） 鸟（ ）换（ ）（ ）21、九色鹿一、给加点词选择正确的读音。皇榜（hung wng） 滥杀无辜（ln nn）斥责 （ c ch） 纵身（zng zhng）二、给加点的字选择正确的解释。1、滥杀无辜 （ B） A、流水漫溢 B、不加节制2、背信弃义 （ D ）A、躲避 B、背诵 C、不顺利 D、违背3、知恩图报 （ B ）A、画，描摹 B、意图，计划 C、贪图，谋取三、课文内容填空。1、九色鹿是一个民间故事。称它为“九色鹿”是因为（ ）。如果有这样一只鹿救了我，我会（ ），由此，我想到的诚实守信的名言警句是（ ）。想到的表示诚实守信的成语有（ ）、（ ）、（ ）。2、国王非常惭愧。他（ ）调达（ ），（ ），并重重惩罚了他，还下令全国臣民（ ）九色鹿。1）、国王非常惭愧是因为（ 为了满足王妃的要求，就去杀害一只无辜的鹿 ）。2）、调达背信弃义表现在（ 他被九色鹿救起后，发誓不泄露九色鹿的住处，最后却为了钱泄露了）；恩将仇报表现在（ 九色鹿救了他，他不报答，反而带军队来杀害九色鹿）。如果面对调达，我会对他说：“（ ）”3）、读到“国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时，我情不自禁地赞扬国王：“（ ）”四、读读，议议动物喻人，连线。1、读读，议议动物喻人，连线。1）、立场不稳，见风使舵的人 。 铁公鸡2）、笑脸相迎，两面三刀的人 。 替罪羊3）、一毛不拔，吝惜钱财的人。 笑面虎4）、代人受过，替人挨揍的人。 变色龙2、你还知道的民间故事有：（ ）、（ ）、（ ）。22、雾凇一、用“/”划去括号里不正确的读音或汉字。笼罩（lng lng） 淹没（mi m） 冰封（fng fn） 长堤（d t）（凝 疑）结 模糊（m m ） 缭绕（ro ro ） 摄（氏 氐）度二、选词填空。渐渐地 轻轻地 慢慢地1、爸爸正在午睡，我（ 轻轻地 ）给他关上房门。2、雨（渐渐地 ）停了，太阳出来了。3、天上的白云（慢慢地）飘移着，变幻着，令人产生无穷的遐想。三、按课文内容填空。1、松花江畔的（ ），（ ）的霜花缀满了枝头，在（ ）下，（ ），美丽动人。2、雾凇，俗称（ ），是在（ ）季节里，空气中（ ）饱和的（ ）遇冷（ ）而成。3、这（ ）的雾气，慢慢地，（ ），（ ）给（ ）、（ ）镀上了白银。（ ）像银线，（ ）变成银条，（ ）十里长堤上（ ）是（ ）了。1）、这句中的“镀”可以换成（ 披、染 ），我认为（ ）更好，因为（雾凇是树挂，是较坚硬的东西附在别的物体上。）2）、文中“白银”指（镀在松针、柳枝上的冰晶 ），“银线”、“银条”是指（ 镀上了白银的松针、柳枝 ）。这是一种（ 打比方 ）的方法。4、清早，寒风（ ），雾气（ ）。人们（ ）在松花江边，（ ）着这千姿百态的（ ），便会情不自禁地赞叹：“这真是（ ），（ ）。呀！”1）、文中的诗是（ ）诗人（ ）说的，诗的前两句是（ ），（ ）。引用这两句诗是因为（吉林雾凇在一夜之间形成，而且特别壮美。）四、拓展练习。1、按要求写词语描写下大雪的：漫天雪花 大雪纷飞 雪飘如絮 鹅毛大雪描写雪后美景的：银装素裹 粉妆玉砌 洁白无瑕 玉树琼枝2、吉林雾凇与（ 桂林山水）、（云南石林 ）、（长江三峡 ）并称我国四大自然奇观。23 春联一、用“/”划去括号里不正确的读音。词类相当（dng dng ）浏览（ li ni）气氛（fn fn ）开卷有益（jun jun ）和睦（ l m）和谐（xi ji ）二、对对子。神州对（大地 ）海角对（ 天涯 ）雨雪对（风霜 ）春风对（细雨）花前对（月下 ）走兽对（飞禽 ）柳绿对（桃红 ）月明对（星稀）漫山对（遍野 ）旧岁对（新年）鸟语对（花香）明月对（清风）三、课文内容填空。1、课文中出现了五幅春联，描写美丽春光的是（ ）；展现祖国欣欣向荣景象的是（ ）；歌颂劳动人民幸福美好生活的是（ ）；表达人们对新的一年的美好祝愿的是（ ）；反映辞旧迎新的是（ ）。2、春联分为（ ）联、（ ）联和（ ）披，它的上、下联都是（ 竖 ）着写的，读时从（ 右 ）往（左 ），横披是横着写的，从（左 ）往（右 ）读。3、春联最讲究（ ）。就是上下联不仅要（ ），而且（ ），细心（ ）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。4、春联读起来（ ），（ ），如果下功夫背诵一些（ ），就能帮助我们感觉到其中的（ ），领略祖国语言的（ ）。四、拓展练习1、能根据你了解的对联知识，把下面的对联补充完整吗？1）、风抚千条柳，雨（ 润 ）万朵花2）、风绿千条柳，雨（ 红 ）万朵花2、给下列对联找朋友，并把它们用线连起来。物华天宝年年好 梅开万树五岳红 柳垂千丝三江绿 放歌高唱好河山几点雪花几点雨 人杰地灵处处春 举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春24、古诗两首一、比一比，组词。屠（ ）符（ ）爆（ ）著（ ）付（ ）暴（ ）二、给加点字选择正确的意思。1、一岁除 （B）A、不计算在内 B、去掉 C、除法运算2、曈曈日（A）A、太阳初升时光亮耀眼。B、目光闪烁的样子。3、千山鸟飞绝（B）A、断 B、绝迹，不存在 C、死 D、达到极点的4、万径人踪灭 （A）A、不再存在 B、停止燃烧或发光 C、使熄灭三、根据古诗填空。1、元日是（宋）代诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐）的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思。诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁）新桃换旧符。2、江雪的作者是（唐）朝诗人（柳宗元）。前两句诗让我们感受到（茫茫冰雪），后两句则体现了诗人（孤独、寂寞）的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。四、拓展练习。元日是一年的第一天，所以这一天常使古人抒情感怀。请读背下列诗人的诗作，体会诗人的心境。1、草秀故春色，梅艳昔年妆。 唐 李世民元日2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老。 宋 陆游木兰花 元日3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 宋 杨万里乙丑改元开禧元日四年级下册1、走，我们去植树一、照样子，填叠词。例：（翩翩）起舞（）日上（）向荣（）有味（）在目（）生机（）不乐二、在课文中找出下列意思相对应的词语。1、形容轻快地跳舞。（）2、（树木等）高耸在天空中。（）3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（）三、仿写句子。1、一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。就是，都是。2、今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。今天，明天。四、根据课文内容填空。1、少先队员们将小树种在（）、（）、（）、（）“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中的“红领巾”指（）。2、每年的（）月（）日是我国的植树节。植树的作用可大了，树木能（），染绿了（），叫（）。亲爱的少先队员们，走，（）！五、积累：有关植树的谚语填空。1、前人栽树，（，（后人乘凉）。2、山上栽满树，等于（修水库）。3、筑堤不栽树，风浪（挡不住）。4、要想代代富，多栽（摇钱树）。2、第一朵杏花一、给带点字选择正确的读音。兴冲冲（xng xng) 皱纹(zu zhu) 规律(l l )顷刻间（qng qng） 绽开（din zhn） 天竺（zh zh）二、选词填空。精确的确准确正确1、国产手表走时（），值得信赖。2、他的解题思路非常清晰，答案完全（）。3、发射航天飞机要求很高，各项数据一定要（）。4、第一朵杏花（）是在清明节开的。三、根据课文内容填空。1、春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）河水，吹（）了杏树的花苞。句子中“吹”后面表颜色的词：（），表动作的词是（）。仿照上面的句子填空。春风吹（）了天空，吹（）了桃花，吹（）了青蛙，吹（）了燕子。2、“搞科学研究，不能使用（）（）这类字眼，也不能用（）和（）代替观察。”这话是（）说的，他是这么说的，也是这么做的，从第一朵杏花中我们学习到了竺爷爷（）的科学态度和（）研究精神。四、积累：成语的运用。1、文中有这样一句话：“时间像飞箭，转眼又是一年。”使人想到了成语（时光似箭）我们还知道形容时间短的成语有：（日月如梭）、（白驹过隙）等。2、竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象，他是那么：和蔼可亲、（平易近人）、（一丝不苟）。3、燕子一、在（）里填上合适的量词。一（）羽毛 一（）翅膀一（）鸣叫 一（）歌曲一（）尾巴一（）春雨 一（）细线一（）柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、燕子是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ）、赶春、（ ）、（ ）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。2、文中“五线谱”指的是（），“音符”指的是（），可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（）”。3、二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）。这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。从中你体会到这是（）的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值 江畔独步寻花 叶绍翁 唐杜甫应怜屐齿印苍苔, 黄四娘家花满溪，小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。 春色满园关不住, 留连戏蝶时时舞，一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。4、古诗两首一、将词语补充完整。云（）风（） 傍（）随（） 忙里（）（）风（）日（） 花（）柳（） 心花（）（）依（）傍（）柳（）花（） （）（）若狂二、选择正确的意思。余：剩下；大数或度量单位等后面的零头；某种事情、情况以外或以后的时间；我；姓。1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（）2、时人不识余心乐。（）3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（）4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。（）三、根据古诗内容填空。1、诗句“（）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（）。2、春日偶成是（）诗人（）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。四、积累：填写带有“山、水”的诗句。1、遥望洞庭山水翠，（）。2、水光潋滟晴方好，（）。3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。5、天门中断楚江开，（碧水东流至此回）。5、苹果里的五角星一、按要求写词语。反义词 近义词鲜为人知( ) ( )循规蹈矩( ) ( )二、课文填空1、人们切苹果通常采用的方法是( )地从( ），而文中的小男孩却（），这样可以清晰地看到苹果里有（）的图案（）。2、第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1）、给加点字选正确读音。2）、这鲜为人知的图案是指（）。3）、这一段的中心句是（）。4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是（）。5）创造力从小处说是（），从大处说是（）。三、拓展收集一两项你知道的小发明。6、最佳路径一、比一比，组词。斯（ ）催（ ）择（ ）稿（ ）欺（ ）摧（ ）释（ ）搞（ ）二、按课文内容填空。1、老太太卖葡萄的方法是（ ），这种做法的好处是（ ）。2、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部（ ），第二年让人（ ）。这一设计灵感来源于（ ）。从中你觉得他是个（ ）人。3、迪斯尼乐园的老家位于（ ）国，它是（ ）设计的，里面有可爱的卡通（ ）、（ ）和（ ）三、拓展，积累有关创造、创新方面的话。自己也试着写写，不能写，就选一句抄下来贴在床头鼓励自己。1、如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。苹果里的五角星2、推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚3、所课创新，往往是将早已存在的东西加以变化。普拉斯3、一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚4、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。李可染7、人类的老师一、将下列成语填完整。浅尝(辄)止 ( )( )点水 不( )了了天道( )勤 ( )( )吞枣 无所不( )寻根问( ) ( )光( )影 ( )能生巧二、选择上题的成语填空。1、小马虎（ ）地把水浒传读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚，常常把这个人的事安到那个人身上。2、（），他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。3、小书迷（），人称“小博士”。4、台上三分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是（）的结果。5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那，她对感兴趣的东西总是（）。三、选择正确的读音。1、科学家从鱼儿在水中自由升降（）的现象中得到启示，发明了潜水艇。2、工程师模（）仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。四、课文内容填空。1、人类的“老师”指的是（）。2、建筑师根据（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构。3、人类模仿（），发明了（）；人类模仿（），发明了（）；人类模仿（），发明了（）。五、积累：反映读书不同态度的成语。走马观花一知半解滚瓜烂熟不求甚解追本穷源8、三顾茅庐一、抄写词语三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开拨天云雾如鱼得水二、照样子，填词。例：（辅助）大业（）机会（）形势（）时机（）策略三、课文内容填空。1、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人