网络信息搜索与交流教案设计.doc

网络信息搜索与交流-教案设计大庆市第六中学 张阿兰教案背景：本节是人教版义务教育初级中学教科书信息技术七年级下册活动2网络信息搜索与交流课，是学生“触网”的第一节课，本节课是培养学生通过因特网获取信息素养的关键课。本设计是从学生兴趣入手，创设情境，与生活实际紧密结合，使学习内容具有实际意义，符合教学内容和学生年龄特点，使学生通过自主与协作的方式完成任务，体验成功的喜悦，由于学生已经具备了浏览网页和搜索信息的基本技能，在老师的引导与支持下，能够利用网络查找所需要的资料。教材分析：本节课运用IE浏览器的搜索功能和百度搜索引擎，以获取“3.15消费者权益保护日”信息为主线，在探究中解决问题的过程为教学内容，学习和掌握使用浏览器在因特网上获取信息的技巧,让学生能从浩如烟海的信息中快速找到自己感兴趣的、有用的信息，为使教学更适应本校学生的实际，我对教材进行了重组。课题内容：网络信息搜索与交流教学目标：知识与技能： （1）认识和理解搜索引擎的概念和关键词；（2）了解几种常见的搜索引擎，学会搜索引擎的搜索技巧；（3）学会利用搜索引擎在网上查找资料；过程与方法：以查找自己所需要的信息为任务，逐步学会搜索信息的基本方法与技巧；情感态度与价值观：（1）通过对“3.15消费者权益保护日”相关信息的搜索与浏览，增强学生维护消费权益的意识；（2）通过任务中自主探究与小组协作，培养学生合作意识；欣赏别人的成果，并体现自我价值；教学重点： 1、搜索引擎的搜索技巧； 2、利用关键词在网上搜索信息；教学难点：如何选择恰当的关键词进行搜索，快速查找到所需要的信息；教学方法: 采用激情引趣，边讲授边演示法，任务驱动以及小组协作相结合的方法。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景引入新课1、展示一段关于”国际消费者权益日”的网络视频（3.15国际消费者权益日 消费与服务 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看）（国际消费者权益日 关注手机消费安全隐患 在线观看 - 酷6视频）2、提问：你用过搜索引擎吗？如果用过，请将使用过程记录下来。我使用_（搜索引擎名称）查找_（内容），当时我填写的关键词是_。最后我_（填“找到了”或“未找到”）我想要的内容。3、提问：你们知道什么是搜索引擎吗？请用简短的语句来概括。观看视频观察、思考并回答问题学生看课本回答问题，其它同学思考创设情境，提高学生消费权益自我保护意识，引出课题，激发学习兴趣通过上节课的浏览器使用从而了解搜索引擎的概念和关键词，为以下任务奠定一定理论基础。小组讨论说出你平时上网查阅资料时，使用过哪些搜索引擎；你认为给你带来哪些便利；小组讨论（共分4大组），最后由每组组长总结让使用过搜索引擎的学生把自己常用的搜索引擎网站介绍给大家, 让学生懂得分享展示新知1、展示几个著名的搜索引擎：（截图）Google 搜索引擎：Google百度搜索： http:/www.baidu.com新浪搜索：http:/www.sina.com搜狐网：http:/www.sohu.com搜搜：http:/www.soso.com（附件一）2、介绍百度搜索（附件二） 进一步了解搜索引擎的种类 熟悉百度网页拓展知识面，开阔学生的视野让学生了解有关百度搜索的知识，为下面的任务做铺垫展示新知3、讲解关键词搜索的技巧：单个关键词搜索：只用一个关键词就能搜索到所要的信息。多关键词搜索，各个词之间用空格隔开对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读网站上的有关说明、范例以及搜索技巧使用通配符；包括星号*和问号？如“inform*”,”inform?”使用文件格式；如DOC,PDF,PPT等文件边看课件边听老师讲解搜索关键词的方法和技巧“关键词”的概念和提取是本课的难点。让学生掌握方法和技巧,为下面的任务做铺垫任务一任务二游戏一：（古诗填词比赛）1.老骥伏枥，志在千里2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4空山新雨后，天气晚来秋游戏二：抢答题比赛采用抢答题的形式，老师读完题目后，小组成员可以利用搜索引擎搜索，找到后举手抢答，答对者加10分，答错者扣10分。其他小组可以继续抢答，老师做裁判。共6个抢答题（附件三）查找所需要的信息，同时向其他同学介绍自己找到它们的过程与方法,老师作适当点评。 对所给内容进行搜索，展示通过练习让学生灵活掌握搜索引擎的方法和技巧。培养了学生自主探究能力及协作能力通过竞赛方式，不仅可以加深理解“关键词”的概念，而且可以对不同的搜索引擎加以比较，找出最快，最好的搜索引擎。同时培养学生的的语言表达能力。任务三1、搜索2010 年上海世博会的具体信息 2、召开新闻发布会，让每组的发言人进行简短的发言。 3、归纳世博会的几个特色（能说多少是多少）。每一小组任选以上介绍的几个搜索网站，搜索上海世博会的信息， 4 人分工协作， 2 人负责搜索查询，一人进行简要的归纳并纪录， 1 人准备发言。通过搜索信息让学生知道利用因特网可以获取知识，拓展自己的视野，大大激起了学生学习的兴趣注重让学生进行自主探究、合作学习，让他们体验成功的喜悦，并懂得与他人分享 任务四1、如何在网络中搜索到“国际消费权益日”的有关信息？2、搜索其他地区“国际消费权益日”的网络视频 自己动手，查找相关资料能够更好的挖掘搜索引擎的其它功能，并紧扣主题拓展拓展两个问题1、计算：log(sin(5)2)-3+pi 2、识字：“槑 ”、“兲 ”、“猋”、“嘂 ”的读音小组讨论，也可和其它组交流，找到问题的答案，老师适当地做指导通过拓展习题让学生明白搜索引擎在我们学习生活中强大的功能。同时让做得好的同学感受成功的喜悦。归纳总结这节课我们一起认识和理解了搜索引擎的概念和关键词；了解几种常见的搜索引擎，及其搜索技巧,并学会了利用搜索引擎在网上查找资料；能够迅速的查到自己想要的网站和信息，突出重点，突破难点。课后作业1、 利用搜索引擎，查找美国苹果公司联合创办人、前行政总裁史蒂夫乔布斯的基本资料2、 苹果iPhone 4S 手机的强大功能板书设计网络信息搜索与交流 搜索引擎一、 概念和关键词二、 几种常见的搜索引擎Google、百度、新浪、搜狐、搜搜三、 使用方法和搜索技巧 1.单个关键词搜索 2.多关键词搜索 3.使用通配符 4.使用文件格式教学反思以新课程理念反思本堂课的教学，有以下几个亮点：1、 教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生学习的主体性和主动性，同时体现了老师的主导作用。2、 学习目标明确恰当，学习内容切合实际，孩子们的学习兴趣较浓，学习积极性较高“任务”和“驱动”之间的统一性得到了较好的体现。 3、 尊重学生的主体地位，充分发挥他们学习的主动性，培养学生小组协作能力。4、 任务的设计明确具体，和学生生活实际紧密联系，适用适度。5、考虑了学生的个体差异。任务的设计，以基本目标为主，兼顾了学习对象的层次性，任务的设计表现为层次化。不足之处：1、情景创设环节上所设计的视频，应该多找几个短片，这样可以让孩子们了解更多的消费权益日的活动，更好地体现情感教育目标。2、在课堂小结环节上，应该让学生去总结，而不是教师。这样孩子们自我展示和自我评价的机会偏少，影响了他们体验成功的喜悦感和成就感。总之，教学永远是一门遗憾的技术，吹尽黄沙始现金。让我们共同以“没有最好，力求更好”来不断改进我们的教学，实现真正意义上的与时俱进。附件一 ：几种搜索引擎种类 百度：http:/www.baidu.com Google：Googlehttp:/www.soso.com 搜狗：www.sogou.com知之为知之,不知baidu之附件二：百度搜索引擎 点击这里，可选择搜索不同的内容。点击这里，可以获得帮助。这是搜索内容栏，在这里可以输入搜索关键词。在搜索内容栏中输入的内容 叫做关键词。信息技术点击这里，还有更多惊喜。附件三：抢答题 1、奥运会歌来源于哪个国家？2、西游记中的火焰山是今天的哪里？3、NBA中的火箭队获得总冠军的年份？4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？5、1950年_月_日，教育部规定6月1日为儿童节6、世界科幻小说之父是谁？附件:教学过程简要流程图呈现”国际消费者权益日”的网络视频,激发学生学习兴趣, 引入新课内容激趣推进：提出问题,了解学生对搜索引擎的理解层度多媒体学生积极思考、参与回答小组讨论, 介绍平时常用的搜索引擎网站课堂小结学生自主或合作完成任务4多媒体拓展练习, 让学生明白搜索引擎在我们学习和生活中强大的功能。学生自主探究完成任务4任务4：搜索“国际消费权益日”的相关信息和网络视频任务3：利用搜索引擎搜索2010年上海世博会的信息学生分组合作完成任务3学习几种常用的搜索引擎,及其使用方法和技巧任务1：古诗填词比赛任务2：抢答题比赛学生自主探索完成任务2多媒体多媒体多媒体学生学习认真学习,积极思考学生自主探索完成任务1