虹口区2013学年度第二学期初三年级语文学科.docx

虹口区2013学年度第二学期初三年级语文学科期中教学质量监控测试题（满分150分 考试时间100分钟） 2014.4考生注意：1本试卷共27题。 2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1可怜身上衣正单， 。 （卖炭翁）2草枯鹰眼疾， 。 （观猎）3 ，洪波涌起。 （观沧海）4殚其地之出， 。 （捕蛇者说）5 ，思而不学则殆。 （孔孟论学）（2） 阅读下面的词，完成第67题。（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。6下列说法有误的一项是（ ）（2分）A“觅封侯”一句意思是不远万里寻找封侯的机会。B“关河”原意是关塞河防，借指山川险要的地方。C“胡”原指北方或西方的少数民族，词中指金兵。D“沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。7全词表达了作者的情感。（2分）（三）阅读下文，完成第810题。（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。8上文选自 一书，作者是 （2分）9用现代汉语翻译文中画线句（注意加点词）。（3分）令辱之，以激怒其众。 10下列分析不符合文意的一项是 （3分）A“吴广素爱人”中的“人”指士卒，表示吴广平时爱护士卒。B“广故数言欲亡”中的“数言欲亡”，意在激起将尉的愤怒。C“王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满。D陈胜吴广“诈称公子扶苏、项燕”的目的是想为他们复国。（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）吉人辞寡王家兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多论俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。”注释：王家兄弟：指王徽之（字子猷），王操之（字子重），王献之（字子敬），三人都是王羲之的儿子。 谢公：即谢安。东晋著名政治家、军事家。【相关链接】王子猷、子敬曾俱坐一室,上（屋顶）忽发火。子猷遽走避，不惶取屐（鞋）；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭（互相依靠着）而出，不异平常。11.解释下列句中加点词（4分）（1）王家兄弟三人俱诣谢公（ ） （2）多论俗事（ ）12.文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A.善良的人话少，急躁的人话多。 B.吉祥的人话少，急躁的人话多。C.善良的人话少，轻浮的人话多。 D.吉祥的人话少，轻浮的人话多。13.谢公认为“小者最胜”的具体依据是 。（2分）14.结合相关链接，说说王子敬是一个怎样的人？（3分）答： 二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）人生难得几精彩在我看来，精彩是人生的最高境界，不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过。所谓精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里呈现精彩。明星有精彩表演，出神入化； ， ；作家写精彩文章，字字珠玑；科学家有精彩贡献，造福人类等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是马丁路德金我有一个梦的演讲；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线精彩的反义词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规、不敢越雷池半步的科研人员，虽然也可能混得不错，甚至还能侥幸成名，但永远与精彩无缘。精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”。运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了红楼梦的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。精彩与年龄无关。青年人的精彩，大红大紫，锋芒毕露，像“小乔初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如刚及弱冠之年的王勃，滕王阁前，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人的精彩，不动声色，沉稳自信，像北周的庾信，后人评价他的诗文“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”；如东坡，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。只要你想精彩，什么时候都不晚。不过，还得讲句实话，张爱玲说“成名要趁早”，精彩也要趁早，因为成就精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羡，然不易学；一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回。 自己有成就感， 让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时？因此，我们要努力追求精彩的人生。15.在第段空格处填写关联词正确的一项是（ ）（2分） A.虽然但是 B.不但而且 C.如果就 D.只有才能16 根据文章内容，完成结构框架图：（6分）1.正面论述精彩就是优美，出色 2. 中心论点： 。3.论证精彩和付出成正比 4. 17 在第段的空格处填写句子，使前后文意贯通。（3分）答： 18第段主要论证方法是 。第段加点词“古今中外”一词用得合理的理由是 （4分）19有人认为第段画线部分应该删除，说说你的看法。（4分）答： （二）阅读下面语段，回答2024题（21分）根雕眼镜我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动这么多年了，他还记着那件事？那是20多年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可是到了高二的第二学期，他的成绩却下降了不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。看到他无意中夹在作业本里的验光单，我思考了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我来拿钱给他配，让自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不jng心地说：“哎，我这儿东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我几年前配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。我看你眼睛也有点近视了，你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。再回头，他已经戴上了眼镜，正在翻我的教学辅导书。“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？”“我觉得挺清楚的。”“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。“老师，我”“怎么？嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。”“没，没有。”他红了一下脸，不再做声了。后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。一年后，他顺利地考上了一所名牌大学的美术系，如今已是著名的雕塑家时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里我发现了他的一封信，信中写道20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的那张记有我近视度数的纸条，则让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕的眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心20. 完成下列两题（4分）（1）根据第段的拼音写出汉字（2分）漫不jng（ ）心（2）第段破折号可以用 （标点符号）替换。（2分）21. 第段中说“他还记着那件事”，“那件事”的起因是 ，经过是 ，结果是 。（6分）22.第段我“假装”生气的原因是 （4分）23.结合第段，具体分析文中老师的形象。（4分）答： 24.下列分析有误的一项是（ ）（3分） A.本文采用倒叙手法，避免了结构单调，使文章富有吸引力。 B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。 C.本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文，又表现了全文的主旨。 D.本文采用第一人称叙述，增强了文章的真实感、亲切感。3、 综合运用（11分）25.现代文（一）“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。（3分）答： 26.朱永新教授认为：当前部分国民心态浮躁，远离经典，提出建立“国家阅读节”。余秋雨教授则表示反对，他认为：在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说：阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。因此没有必要建立“国家阅读节”。（80字左右，8分）上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议，请你对余秋雨的观点发表看法。4、 作文(60分)27.题目：追忆往事写一篇600字左右的文章。不得透露个人信息。不得抄袭。