苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10《螳螂捕蝉》同步练习B卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10螳螂捕蝉同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）我能照样子写词语又细又亮 _又舒适又温暖 _又尖细又娇嫩_2. （6分）给下列字组词撤_说_既_傍_澈_悦_溉_螃_从_漂_朝_波_丛_ 飘_潮_玻_3. （4分）我是拼音小能手。_安危侍从异议陪同4. （6分）按课文小蝌蚪找妈妈内容填空池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条_，又过了几天，长出两条_，没过多久，_不见了，变成了一只只能捉害虫的_。5. （4分）选词填空：果然 居然 偶然“天气预报”说今天有雨，下午_下雨了。“天气预报”_也有不灵的时候，那是因为老天也“难”测风云啊！刚才还是阳光灿烂，现在_下起雨来，这“天气预报”真神啊！6. （2分）下面童话中，不是格林童话故事的是：（ ）A . 灰姑娘B . 小红帽C . 白雪公主D . 丑小鸭二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （11分）阅读下文，回答问题罗玮，感动中国为挽救一名素不相识的肝硬化患者，在成都打工的19岁女孩罗玮做出了一个足以令人难以置信的决定捐出自己的肝脏3月30日清晨，在华西医院，手术即将开始之际，医生再次问罗玮：“如果你现在后悔了，手术将无条件立即停止”但罗玮坚定地说：“没什么，开始吧！”与女孩的坦然从容相应，远道而来的母亲肝肠寸断，哭得撕心裂肺，听闻者无不动容我记得央视2004感动中国十大人物中有一个叫“田世国”的名字他把自己的肾奉献出来，挽救了病危的母亲，用自己的身体来回答了关于“谁言寸草心，报得三春晖”的千年追问田世国坚如磐石的孝心，回馈的是身体肤发以受的骨肉亲人，他已经感动了中国；而女孩罗玮，她要拯救的却是一个和自己素昧平生、毫无瓜葛的濒死病人，她又该怎样地感动中国？免费为陌生人捐肝，在我国器官移植史上，是第一次在这样一个特殊的手术面前，任何人都没有权利去怀疑女孩的善良让我们记住女孩罗玮的那句话：“我能给她生的希望，为什么不给呢？给她的一线希望，就等于她家人更大的希望”罗玮就好比天使，来到世间拯救另一个陌生人的生命在这个心地善良的女孩面前，任何基于庸俗利益的无端臆测都是一种亵渎当爱心成为一种稀缺的道德资源，罗玮用她的淳朴和善良给出了自己的答案（1）根据上下文意思。理解下面词语。素不相识：_。素味平生：_。（2）“濒”字的读音_，部首是_，除了部首还有_画。“濒”的解释、_组词是：_。 （3）这篇文章的主要内容是：_。 （4）“我能给她生的希望，为什么不给呢？给她的一线希望，就等于她家人更大的希望”我从这句话中体会到：_。 （5）用“”画出我最感动的句子 8. （25分）阅读课文螳螂捕蝉，回答问题。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 （1）“恍然大悟”是什么意思？（2）吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？（3）大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？（4）仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？（5）大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）你肯定看过或读过许多革命先烈的英勇事迹，请选一位你最敬佩的革命先烈，写下他的英勇事迹，并谈谈你的感想吧。500字左右。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、