湘教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷.doc

湘教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1. （8分）比一比，再组词。 协_蓝_涯_竭_慨_胁_篮_崖_渴_概_2. （1分）下列划线字读音正确的一项是（ ） A . 斗（du）笠 战斗（du） 斗（du）牛 斗（du）胆B . 子弹（tn） 弹（tn）射 弹（tn）跳 枪弹（dn）C . 尽（jn）快 尽（jn）头 尽（jn）管 尽（jn）力D . 胳臂（b） 鹦（yng）鹉 压（y）力 凌（lng）空3. （1分）下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A . 一幢 酷热 崇山俊岭 宏伟奇观B . 傣家 竹篾 整齐划一 和睦相处C . 崇尚 糯米 勤简持家 蜂拥而至D . 楷书 修筑 随心所欲 烘堂大笑4. （1分）下列词语不全是同一形式的一项是（ ）。 A . 孤零零 冷清清 水汪汪B . 哈哈大笑 勃勃生机 津津有味C . 百发百中 自由自在 三言两语5. （1分）下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 高歌（g） 开凿（zu） 咀嚼（jio） 沙漠（m）B . 蓑（su）衣 低吟（yn） 鸵（tu）鸟 守候（hu）C . 迫（pi）害 幼稚（zh） 痴（c）迷 回（hu）味6. （8分）开动脑筋巧填空。 （1）到商店买东西的人叫_，乘坐公共汽车的人叫_，在一个地方短暂停留后便离开的人叫_，外出游玩的人叫_。 （2）写文章的人叫_，读文章的人叫_，在学术上有一定造就的人叫_，从事新闻采访和报道工作的人叫_。 二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7. （5分）照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。只要_，_就_。8. （2分）修改病句 （1）台球四周不时喝彩声和欢笑声。 （2）我们在操场上紧急地劳动。 （3）老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 （4）很大的暴雨像是从天上倒下来似的。 9. （4分）巧填关联词。 _学校办起来了，_孩子们琅琅的读书声又响起来了。从此，陈嘉庚_在海外打理生意，拼命工作，_把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。_陈嘉庚远在异乡，_他很关心家乡的教育事业。他在集美_办起了小学、中学、师范，_办起了水产学校、航海学校10. （10.0分）根据课文内容填空 （1） _，万条垂下绿丝绦。 （2）_，忙趁东风放纸鸢。 （3）诗人_在赋得古原草送别中写道：“野火烧不尽，_。”（4）开满鲜花的小路一文中，长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是 _。你在生活中得到的最好的礼物是_。 （5）子鼠、丑牛、寅虎、_、 _、巳蛇、午马、_、申猴、_、戊狗、亥猪。 11. （4分）判断下列说法是否正确。 （1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用了对偶的修辞手法。 （2）三打白骨精三顾茅庐刘姥姥进大观园都是我国古典名著中的故事。 （3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。 （4）说话要注意语调、语音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。”这两个加点的字上。 （5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。 三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12. （3分）从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。 13. （6分）阅读下文，回答问题。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（1）这段话采用了_的构段方式，用“_”画出中心句。 （2）从文中划线的数字中，你体会到_。 （3）“这种设计”指的是（ ） A . 赵州桥全部用石头砌成。B . 赵州桥下面没有桥墩。C . 赵州桥大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞。（4）为什么说这种设计在建桥史上是一个创举？用“_”画出来。 （5）假如你行走在赵州桥上，心里会有什么感受？ 14. （5.0分）观察图片，完成练习。（选做题） （1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是 A . 福星高照B . 福寿康宁C . 福如东海D . 五福临门（2）我是这样找到右图中的“福”字的：_（3）为乡亲们写一句祝福的话：_15. （11.0分）阅读短文，回答问题。 敬重卑微我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。_没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族_会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（1）画去文中括号内不恰当的读音。 （2）在第、段的横线上填上恰当的关联词。 （3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 （4）第段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”一句与前文“_”一句相照应。 （5）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的原句回答） 四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16. （30分）请以成长需要 （掌声、压力）为题,写一篇习作。提示:要写自己的所见所闻,所感所想。请句通顺,条理清楚,感情真实。不少于400字第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16-1、