九年级下作文教学计划.doc

辽师大二附中作文教学计划 一、教学目标让学生了解中考作文的要求，分析近年中考作文的特点及要注意的问题。指导学生练习并提高用心用情表达自己独特感受和真切体验的能力，力求做到正确审题、个性立意、优质取材、巧妙构思。3.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。二、学情分析我们农村中学的语文水平相对较差，为数不少的学生视界狭窄，认识事物过于肤浅，缺乏深刻的见解和丰富的思想感情，不懂写作技巧，缺乏生动的描写。我班级学生从预初开始使用新教材，我有意识地结合阅读教学设置了大量的片段写作练习，学习态度较好的学生作文水平提高显著，态度较差的学生则原地踏步，学生作文水平两极分化，参差不齐。三、教学设想1完成九年级下册各单元写作训练目标。2先分阶段分角度从审题、立意、选材、构思、语言五方面进行系的专题复习，再综合练习、修改。针对学生水平参差不齐，每一方面都分层次要求，分为基本要求、中等要求和冲A要求如选材的基本要求是“围绕主题”，中等要求是“新颖独特”，冲要求是“细节放大”。本学期特别要加大作文训练的量，平均一周一个主题，采取在阅读中感悟体会，在练习中渗透应用。基于初三学习任务重，把原来每周三篇练笔减为一篇，内容限制为生活感悟，要求质量，提高学生对日常生活素材的敏锐感受力。6.在最后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 四、教学安排（具体教学中会结合初三考试进行个别变动）（一）、单元写作计划时间教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目课时分配第1周第一单元1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首写作口语交际综合性学习：脚踏一方土认识话题、半命题、命题、给材料等作文命题的几种形式解析中考作文的要求及评分标准。坚持是什么？在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是固守心中惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为题写一篇不低于600字的文章。2课时写作第2周2课时讲评、互评、互修第3周1课时修改第4周第二单元5 孔乙己6 蒲柳人家（节选）7变色龙8热爱生命写作口语交际综合性学习：走进小说天地从审题出发，教给学生写作技巧。主要包括：审题时要求学生抓准作文题中的关键性语言，找准写作方向。学会围绕题目展开多层次、多侧面联想，确定自己的写作角度。写自己熟悉的内容，写有真情实感的内容。（1）我喜欢这样的生活（2）生命的亮色2课时写作第5周2课时讲评、互评、互修第5周1课时修改第6周第三单元9谈生命10那树11地下森林断想12人生综合性学习写作口语交际：关注我们的社区选择自己最擅长的写作文体，介绍开头和结尾的创新技巧。阳光，在春天带给小草生机；在夏天带给百花灿烂，在秋天带给庄稼收获，在冬天带给行人温暖，请以“阳光下”为题目，写一篇不低于600字的文章。2课时写作1课时讲评第7周1课时修改第8周第四单元13威尼斯商人14变脸15枣儿16音乐之声写作口语交际综合性学习在写作时，通过曲折的情节安排以小见大、以点带面地表达新颖、深刻、的立意（1）留点感激在心中（2）这就是幸福2课时写作第9周2课时讲评、互评、互修第10周1课时修改第11周第五单元17公输18孟子两章19鱼我所欲也20庄子故事两则写作口语交际综合性学习：我所了解的孔子和孟子从构思、文体等角度，教给学生写作技巧。主要包括：构思时选择能主动选择可以表现自己的特理解的文体；巧妙安排全文的结构布局，例如：小标题体、日记体、散文体等等。（1）也美丽（2）以“带着微笑出发”为题写一篇文章。2课时写作第12周2课时讲评、互评、互修第13周1课时修改第14周第六单元21曹刿论战22邹忌讽齐王纳谏23愚公移山24诗经两首综合性学习写作口语交际：岁月如歌我的初中生活练习倒叙、插叙等常见的记叙方法；叙述情节的详略处理；叙述与描写、议论的巧妙结合；过渡段的使用。一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“成长的磨炼”为题，写一篇不低于600字的文章。2课时写作第15周2课时讲评、升格修改第16周中考模拟（1）考场作文最优化专题（一）指导学生进行作文的整体构思：（1）字迹标点准确（2）写作过程科学严谨：审清题意、明确要求；提炼主题，设置文眼；确定文体，选择写法；设置线索，谋篇布局；选择材料，确定详略；编提纲，打腹稿等等。门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。2课时写作第17周1课时讲评第18周2课时面批面改1课时升格修改第19周中考模拟（2）考场作文最优化专题（二）利用揭示主题、点明中心的方法进行作文升格训练，具体采用设置文眼；以小见大、关注生活的真善美；定位写作体裁；合理安排结构；精心选材；综合运用写法；语言通畅、生动，富有表现力。问候，表达的是一种、惦念、关心和祝福。问候是人与人心灵沟通的美好方式，也是人与自然相依相伴的和谐场景。请以问候为题，写一篇不低于600字的文章，可以书写自己的见闻，也可以抒发自己的情怀和感悟。2课时写作第20周1课时讲评第21周2课时面批面改1课时升格修改（二）、专项写作训练审题：说得坦率一点，就是对命题者的心理揣摩，研究写作时如何投其所“要”。许多作文辅导书上，虽然介绍了不少审题步骤和方法，但我认为，最适用的审题方法还是：揣摩命题者心理，咀嚼作文题中每个词。找到“中心词”： 即写什么，明确其选材或立意的指向。如：一次不寻常的考试欣赏自己我想唱首歌2抓住“题眼”：即关键词，了解文章要突出的重点和写作应要避免的误区如：一次不寻常的考试我终于战胜了_也美丽3关注“限制词”：把握规定的人、事、物、景的范围如：一次不寻常的考试欣赏自己我们是初升的太阳4把握文题的深义：即比喻义、引申义或象征义等，深入挖掘丰富的主旨。如：我想唱首歌翻过那座山带着微笑出发读者立意：世界上的事物往往是相通的。人生的许多道理、规律可以在世界万物中找到投影，所以开掘文章最优主旨的第一个方法就是：由物见人，感悟人生。普通的事情中总是蕴含着世间的道理的，聪明的人常常会从看似平凡的小事中挖掘出深刻的道理，给人以深深的启迪，所以第二个方法我们可以归结为因事寓理，点铁成金。每一个人都和社会有着千丝万缕的联系。一个人身上发生的事情，其实是社会现象的一个缩影。如果做一个有心的人，我们可以窥视一个点，看到社会的风貌。俗话说，一滴水可以见太阳。一件小事可以折射出时代的光和影。时代的特征、变化，总会在我们周围的日常生活中反映出来。我们只要善于发现，善于开掘，总会捕捉到闪耀着时代光芒的浪花。这就是第三个方法：由点及面，反映社会。选材：围绕主题避生就熟新颖独特细节放大结构：多头并进：即运用排比段的形式，多侧面地阐释文章题意，多角度地演绎文章内容。如：生活是美丽的开头以“生活是美丽的，生活中的美无处不在。美，让平凡的生活变得不平凡”引起全文，然后分别以“美，友谊的永恒魅力”、“美，微笑的永恒特征”、“美，感激的永恒主题”构成排比段，以具体的记叙生动演绎了“生活是美丽的”丰富内涵。重点突破：即围绕一个重点选材立意。如：告诉你一个秘密以对母亲诉说秘密的口吻，记叙了父母离异后观察到父亲的变化，希望母亲能原谅父亲，重新拥有完整幸福的家庭。围绕这样一件事情重点突破，也收到极好的效果。线索展开：线索主要有以下几种类型：时间线索，如回忆我的母亲；空间线索，如从百草园到三味书屋；时空线索，如故乡；人物线索，如为了周总理的嘱托；事情线索，如一件珍贵的衬衫；事物线索，如记一辆纺车；景物线索，如白杨礼赞；情感线索，如荔枝蜜；问题线索，如驿路梨花；等等。 线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处；同时把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。 线索的展开技巧：（一）借助描写加以展开 （二）借助联想加以展开语言：古人云“言之无文，行而不远”，语言表现力是中考作文中体现文章档次的重要评价依据。一篇作文语言的表达首先要做到准确，也就是文章的语言是否能清晰地、有条理地、通顺地表述自己的思想。其次，在准确、清晰的基础上要讲求表达的流畅，有一定的表现力。炼字炼句。巧用修辞。引用古往今来的名言名句。细节描写具有画面感、流动感、含蓄性。（三）、重点习作训练1、游 （填游览地名）提示与要求：自然美景引人入胜，第一单元选取的都是名家名篇，无不让人陶醉，也让人跃跃欲试。请你当一回导游，按照一定的顺序，带领大家游览胜景。学会以文化的眼光去发现生活中的文化。字数600字以上。2、走近 （横线上填人名）提示与要求：（结合第二单元“人物春秋”）大师是我们推崇的对象，生活中还有许多值得我们崇敬学习的人，请选择你最了解、熟知的一位进行介绍，字数600字左右。3、以“假如世上没有了书”为题目。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等；可以写书在人类文明发展中的作用，没有了它会产生什么后果；可以写书对人的思想修养的影响等。4、这件事，我做对了提示与要求：生活中有许多事不是很容易做出选择的，激烈的思想斗争，反复的权衡比较，终于自己的选择得到了认可。把这段经历写下来，字数600字左右。5、 辩（横线上填成语）提示与要求：模仿“班门弄斧”辩，选择一成语进行逆向思维，用例证法分析说理，字数400字左右。6、以“忽略的，有时是最重要的”为话题。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如，一声叮咛、一个微笑、一句问候、一个小数点、一道小程序、一次小错误、一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有的无关紧要，有的铸成大祸。有时，我们正在忽略的，可能就是最重要的。题目自拟，不少于600字。7、善待 。补全题目，如生命、亲人、自己、友情等。适当运用多种表达方法，有真实情感表现。不少于600字。8、写毕业寄语当你即将毕业要离开母校时，面对母校、面对老师、面对同学，一定有很多话要说，那就痛快地把心里的话倾吐出来吧。要求语言流畅，情感真实，结构紧密，500字左右。