教案检查制度文档.doc

教案检查制度教案是讲课的依据，教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特制订教案检查制度。1、 学校对教师的教案检查形式为：组内周查、月查、包班领导抽查。每次检查应记录在教案检查记录表中，作为学期末的绩效考核量化数据。2、检查内容：（1）有否教案。（2）环节是否完整。（3）书写是否规范（学生双边活动）。（4）教案的特色（尤其是教学过程的设计）。（5）存在的问题。3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长（包班领导）应对该教案进行点评、对存在的问题应及时给予具体指导。如没及时整改，次周例会实名通报。 （2）每学期期末教研组对所检查的每份教案给予分值量化，以便教研常规过程考核。（3）每周星期日例会前上交教案，例会后为教案检查时间，逾期不交者视为无教案。请假人员到校后及时上交备查，有周前备课算请假，如不交或没有周前备课均视为无教案。（4）教研组长要在星期一上课前将教案检查完毕并交回每位任课教师手中。（5）周查范围：以教案检查表的内容为准。 月查范围：对教案中的问题是否有修改。4、教案检查科目：数学、语文、英语、科学、品德与社会、音乐、美术。规范教案的基本要求任课教师要认真深入地钻研教材，在教研组统一规范教案书写的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：1、教案总课时数以教参课时数为准。2、每册教材要有全册教材分析、每一单元要有单元教材分析、单元教学三维目标、单元重难点、课时安排。3、每节课要有教学内容、三维目标、重难点及突破、教法学法、学具准备、教学过程、板书设计、课后反思。4、教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩色笔以突出重点，尤其是课后反思。5、周前备课。6、严禁使用旧教案。作业检查制度布置和检查作业是课堂教学的延伸。作业原则上应该“有留必查, 有查必改, 有改必讲, 有错必纠”。 1、课堂作业数量的规定 一至六年级： （1）语文 【1-2年级】： 写字作业本（使用铅笔写字教材，按课书写）； 拼音田字本（巩固生字拼音，组词扩词训练，按课书写）； 【3-6年级】： 基础知识作业（三年级使用拼音田字本巩固生字拼音、组词训练；四五六年级可使用方格练习本进行生字词语的巩固与积累）； 写字作业(依据写字教材，设钢笔字、毛笔字两类，每周分别不少于1次。) 课内习作（以教材中设置的单元习作训练为内容，一个单元不得少于一次；要求全批、全改；提倡面批、眉批等。） （2）数学：每节课一次课堂作业。一年级上学期使用田字格练习写数，一年级下学期和二年级使用横格小算术本，铅笔书写；三、四、五、六年级的作业用钢笔或油笔书写。 （3）英语：听力和书面作业二种。三年级第二学期开始设书面作业，每周1-2次。提倡有条件的学校设置录音作业。（4）品德与社会、科学书面作业每周不少于1次。科学学习与评价教师全批全改。2.作业批改（1）练习册采取教师全批全改。（2）学习与评价可采取教师讲解学生批改的形式进行，但必须要改。（3）任何方式的批改都要有学生订正教师的批改。3、作业批改等级制。一、二年级采用笑脸和哭脸，特别优秀的作业可以增加小红花。 三至六年级采用优、良、中、差进行评价。4、分值 作业检查共10分，每次占2分。5、作业检查采取全收随机抽查形式。