淄博实验中学高一英语组备课计划.doc

淄博实验中学高一英语组备课计划 时间：2010-9-16尊敬的市区教研室领导和各位老师：大家好，感谢市教研室领导给我们这次机会和各位同仁交流。下面我代表淄博实验中学高一备课组将这一学期的教学计划汇报如下：一指导思想素质教育背景下的新课程标准的制定给高一英语教学带来了新的挑战和新的思考，因此教师的教育观念和教育方法应该与时俱进。我们既要注重基础知识的落实，又要强化语用能力的培养，为了适应新趋势，提高教学质量，在高一英语教学中，我们将狠抓基础知识教学，积极将对模块进行恰当整合，在阅读课上加强阅读方法的引导，提高阅读能力，创设高效课堂，并努力培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作学习的意识，不断开拓学生的视野，提高学生的应用水平，能让学生们真正做到快乐学习英语。二学情分析及工作重点本学期高一年级总共有31个班，从总成绩来看水平相差很大，从英语单科来看，各班也不尽相同，相当一部分学生基础较薄弱，有极少数学生学习较困难。很多学生没有良好的学习习惯，上课，记笔记，课后学习等诸多方面离高中阶段的要求甚远。因此我们把高一阶段的工作重点是放在培养学生良好的学习习惯和形成正确的学习方法上等。开学的第一节课我们就是学法指导课，每一位老师都对学生提出了精细化的要求，如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等。同时，鉴于教学内容和教学方法，与初中有很大差别。高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然衔接和平稳过渡，因此在教学中要适当降低起点，适当放慢速度，激发学生的学习主动性，注意以旧带新，以新温旧。在开学之初，我们也给学生准备了三套初高中衔接练习帮助学生们在知识上顺利衔接。另外，由于学生英语基础的不平衡，在学案的设计和作业的布置方面注定实行分层次教学，不让一个学生掉队。三、具体措施1科学高效做好备课计划和课时安排。科学制定学期计划，周计划，日计划。开学初制定周密的本学期计划，明确各个阶段的教学任务，明确本学期的工作重点，明确对学生的统一要求，明确个人需要提前准备的集体备课内容，做到心中有数。每个模块的课时安排可根据教材的不同特点不同内容进行整合，该舍弃的舍弃。2资源共享，群策群力抓好集体备课。本学期，我们将继续坚持每周二集中一大备，周四群组一小备的原则，在每次周二大集体备课上，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨和改进。要求老师一丝不苟的设计学案，要做到零错误，不放过一个标点符号。每一个模块遵循精讲多练的原则，1)首先进行每个模块的课时划分，安排好每一课时的内容；2）确定好每个课时的重难点，高一起始阶段讲解的内容不宜过多也不宜过难，有些词的用法不易展开过多讲解；3) 精选每一次知识讲解后练习题，在高一阶段学校不允许征订任何教辅材料的情况下，除了用好市教研室给我们的学案，我们要求备课教师从大量的教辅材料中有针对性的精挑细选合适的练习题，甚至鼓励老师们原创练习题，如造一个句子，能不能创设一个情境，将所学的一两个知识点包括在内；4）精心设计作业，考虑到个体差异，要求备课老师既要考虑到知识的运用，也要注意到作业的分层设计 。例如：面向全体学生的设计翻译句子和面向尖子生设计难度较大的题目等；5)重视每一模块后的Quiz，我们叫它快乐大闯关，内容包括20个重点单词，10个重点短语，10个不同形式的句子练习， 20个紧扣本模块重难点的单选题。3 落实基础知识，复习巩固是关键。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后，进行一次基础过关测试，就是刚才提到的快乐大闯关，并做到及时批阅和讲评，不过关的学生逐一落实，一对一重背或重写。4、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。我们的做法是：一是每周布置一篇完形和四篇阅读理解，逐渐渗透阅读技能技巧。二是从21世纪英文报挑选贴近学生生活的，利用市教研室学案中与本模块内容相符的背景材料，符合时代特色的鲜活的材料23篇作为课外阅读材料，目的是培养学生良好的阅读习惯，拓展知识背景，养成自主学习的能力。鼓励大家建立摘抄本，积累生词和常用短语句型。三是利用好羊皮卷中的英文文章，我校每天中午2：002:10是羊皮卷的阅读时间，一周是汉语朗读，一周是英语朗诵。通过这项活动即对学生起到了励志的作用也无形中扩大大了学生的词汇量。5、加强听力训练，不断提高学生听力能力。在日常教学中利用学校征订听力材料和市教研室编写的听力材料，安排周一到周五下午6:30 时间和双周周六早自习进行听力训练，基本做到每日一听。这两种听力材料交替进行，我们打算在每个模块未完成时，听学校征订的听力材料，在每个模块结束后，听市教研室的听力材料。教研室的听力材料很实用，既能帮助学生复习所学的基础知识，与会考内容相结合，又锻炼了学生的听力技巧。从高一开始就要注重学生听力技巧的培养，提高学生的英语听力能力，为高三冲刺做好准备。6 、重视写作的训练。坚持课前2分钟背诵李阳Crazy English100句，即训练学生的口语，同时帮助学生积累了经典句型。坚持每一模块先背诵一篇与本模块内容相符的学生习作，以背诵带动学生整体水平的提高，然后再根据每个单元主题和要求，结合教辅材料，挑选合适的题目，体裁，题材进行有计划的训练。因为是起始阶段，假如让学生们写一篇作文，我们都会帮助学生罗列出该作文的常用句型，重点短语等，我们还可以设计一篇作文，让学生把中间的重点句子翻译出来，不管是什么形式的习作练习，老师要做到全批全改，有针对性的讲评，展示学生中的优秀文章，激励同学之间相互学习，共同提高。7 抓好每两周的检测。充分发挥双周测试题作用：根据授课的重点及难点，大量查阅资料，精心选择试题，测试内容不偏不难，既突出模块的基础知识，再现学生的易错习题，同时注重其完形和阅读能力的培养。测试时间做到限时训练，检测后统一批阅试卷，对所反映出的问题及时地讲清讲透，让学生明确自己的不足，加以改进。8 、每个月积极开展英文竞赛活动。如: 10月初举办规范作业展览，11月初举办羊皮卷英文朗诵比赛，12月初举办英语节，1月初举办百词竞赛。通过这些活动提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛。9. 抓好平时教学常规的落实。如一周三次的练字，一周检查一次错题本整理，一周交一次作业本，一模块一篇写作，要求做到全批全改。四、搞好团队建设，做好青年教师的培养本年级组有16名老师组成，有德高望重的元老，有齐鲁名师，有学校领导，也有知识结构新颖，思维敏捷，给备课组增添极大的活力年轻教师。我们组有着良好的教研氛围，团结奉献，共创辉煌一直是我们的原则。因此，我们在平时的教研活动中，除了充分尊重老教师的意见，还能做到积极吸纳年轻教师的新鲜思想，我们组最大的特点是教研组活动人人敢于发表自己的观点，经过讨论，思想火花的碰撞，整和意见形成最佳的上课方案。与此同时，我们积极开展“师徒结对”活动，抓好老带新工作，新教师要做到听一节上一节，老教师对新教师进行课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要。我们还开展“互相听课”活动，取长补短，共同提高。以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排，在起始阶段有些计划我们也是在摸索，在尝试，因此有些问题我们要多向各兄弟学校学习。衷心希望市教研室的领导给予我们宝贵的指导意见，不当之处请不吝赐教。