2015届高考语文特色专题二文学类文本阅读“同题异构”训练.doc

www.ks5u.com特色专题二文学类文本阅读“同题异构”训练温馨提示不论是何种文本，其阅读的原理和要求基本上是相通的。但毕竟文本不同，阅读的方法自然有所区别，而高考在命题及答题的着眼点和要求又受着不同文本的体式规范制约。散文与小说同属文学类文本，在命题、题型和答题上是相通的，如都有“句段作用题”“赏析题”等，虽属同一类题，但由于文本文体和思维基点的不同，类题异质异答现象常见。本题点训练以文学类两种常见的类题作用题和赏析题为例，意在提醒考生在做散文和小说两种不同的文本题时，虽不能在阅读与答题上刻意区别，但在某些类题上还是要关注文本的差异性，答题上应细加区别，不能混为一“答”。一、作用题与赏析题“同题异构”答题点拨1散文和小说中的句段作用分析题这一类题在答题角度上都可以从内容、结构，甚至表达和读者方面回答，只是内容上有所不同。散文类题是内容看本身(本身的内容，表达的情感)，结构看上下；小说类题是内容看人物、主题，结构指情节。小说分析作用，更多的是分析环境、情节、人物、主题方面的作用。另外，在答题术语上有共同之处，如引起下文、照应铺垫等，但小说更多的是用小说术语，如情节、人物形象、悬念伏笔等。当然，有时写人散文与小说在“作用”上答题区别不大。2散文和小说中的赏析题这一类题在切入鉴赏角度上区别不大，因为是局部文字赏析，都可以从修辞手法、表达手法等角度切入，只是散文更多的是优先考虑修辞手法，其次是表现手法。而小说优先考虑的是描写角度，它是人物描写还是环境描写，是人物描写，又属哪种描写方法(语言、肖像、动作、心理、细节等)；是环境描写，又属自然环境描写还是社会环境描写。在表达效果上，小说更突出情节、人物、环境、主题方面的作用。二、“同题异构”训练散文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。布鞋，渐行渐远的温情之舟李亮把与自己相关的整个乡村从记忆中搬迁至眼前重新温习和试图回溯时，总会再一次看到那些大路小路上，黄土漫漫如细腻稀软的汁液，每每留住百千脚步踏过时的印痕，却转瞬又在风中雨里漾漾地翻覆，掩埋了路上一切踪迹。但记忆中土路印满脚印的画面却不曾为风蚀雨淋所破坏，那种诸多脚印交错重叠的景象怕是要做了土壤和人踪的化石。乡村中的人影早已湮没在沟沟岔岔中去了，最后经过的那个人留在路上的两行脚印却还清晰可辨，光滑，平整，单薄，甚至算得上是有些水润，这两行人的脚印旁，夹杂着牛、驴、羊们的蹄印，深浅不一，像是陪伴在那人弦乐般顺畅的脚印边的小鼓点。抑或像行舟时船舷边缘激起溅开的微小水花。在这样的路上，它们和谐共鸣。这两行脚印便使人想到布鞋了那浩瀚如海的高原之上，承载了一个又一个年轻力壮或年迈佝偻身躯的叶叶小舟。这些小舟遵循着天时与人命，白天漂浮在黄土海面之上，吆喝了大鱼小鱼般的牛羊群去放牧，夜晚时，它们则停泊在主人的梦乡边。男子们的布鞋多是黑色。早些年，乡村的人们尚且生活在虽然清贫但不乏典雅的年代，这些黑色的布鞋上都曾被装饰了花纹。妇女们在丈夫能穿出去展示的布鞋上用针脚争奇斗艳，雍容优美的云勾子图案从容地舒展在鞋头鞋帮，再用规整严谨的城墙垛子图案饰了边儿，对一个男人倾注的感情在匀称的白色小针脚中被种植繁衍。如今男式布鞋只留下一面面肃静的黑，样式也变得简洁。女人们对美的敏感更为显著一些。当男子们的布鞋尚且飘着云朵时，她们的布鞋一律盛开着繁花。男为天，女为地，天地之象，阴阳之分，在更接近生活本质的陕北乡村中如此优雅地展现出端倪。成亲时，女子们的那双婚鞋娇艳欲滴，朱红的底儿上，女儿家的心思被小心收拢成莲花、牡丹、梅花、桃花，有的还欲语还休地在水绿的枝蔓上点缀了小小的果实，几乎要让人嗅到新媳妇心中清幽淑惠的香气。但如昙花一现，随着男子们的布鞋成为净面，女人们鞋子上那些花蔓也终于凋谢，她们的鞋面演变成了新式的红条绒或条呢布，有的则同男子们一样把自己的布鞋面也做成黑色。究其原因，大抵是女人们开始愈来愈多地参与生产劳动，旧时那些典雅的颜色已无法经受土埂田畔的磨砺。只有布鞋中的鞋垫作为附属物竟一直完好地保存了下来。鞋垫上依然花红柳绿、鸳梦鹊飞、蜂蝶奔忙。布鞋成了围墙，女人们把流淌在血液里的天性和欢欣全部移植在了这围墙内的两畦花圃中。母亲和姨娘、姑姑们的眼睛已开始昏花，年轻的女子们早已遗弃女红技能。多少年来，再也没有了与黄土地中的乡村隔着层层棉布相亲相近的时刻。城乡间的界限逐渐模糊，工业时代的便捷正彻底取代手工时代的劳累和繁缛，在这期间丧失的美感已无法追寻。布鞋们已载着那些旧人飘向了黄土之洋的远处或深处，唯有留守在乡村的一些老人们依旧守着布鞋，把他们光滑单薄的脚印再一次覆盖在已夹杂了诸多时尚花纹和形状的其他脚印之中去。我能体会外祖父那种穿着烂旧布鞋依然乐呵呵的心情，那是对过去岁月的怀恋，对给他做布鞋的女人们的怀恋，对乡村土地气息的怀恋，也是同自己命运属性之间的一种和谐共鸣。有一次在老家，我和弟弟妹妹们去看我们出生时所住的土窑。土窑门窗全无，即将坍塌般黄土粼粼。冬日的阳光斜照在灶台上，那儿有一小堆颜色各异的孩童布鞋。我和弟弟妹妹欢呼着进去把它们提起来，争论着哪双布鞋是我们几个谁谁谁穿过的，不知不觉中，眼睛就潮了。朦胧中看到儿时的自己，穿了其中的一双红底黑点儿的布鞋，烂漫地奔跑在绵软的黄土路上。(选自散文，有删改)1文章开头写脚印、蹄印有何作用？答： 答案内容上，描绘了一幅人与家畜相伴而行、和谐自然的乡村生活图景。结构上，引出下文对布鞋的描写。2请结合文意，赏析文中画线的句子。(1)这些小舟遵循着天时与人命，白天漂浮在黄土海面之上，吆喝了大鱼小鱼般的牛羊群去放牧，夜晚时，它们则停泊在主人的梦乡边。答： (2)布鞋成了围墙，女人们把流淌在血液里的天性和欢欣全部移植在了这围墙内的两畦花圃中。答： 答案(1)运用比喻、拟人手法，将布鞋比作浩瀚如海的高原上的小舟，赋予它们人的情态、动作，生动形象，充满生活温情。(2)运用比喻手法，将布鞋比作围墙，将鞋垫比作花圃。形象生动地写出了女人们爱美的天性和对快乐生活的追求。3请赏析结尾的妙处。答： 答案结尾运用想象手法，描述儿时自己穿布鞋奔跑的场景，巧妙地照应了标题的“渐行渐远”与开头的“脚印”，使文章结构严谨。含蓄地表达了作者对乡村布鞋的怀念，对乡土生活方式的眷恋。余韵悠长，耐人寻味，给人以无尽的想象空间。小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。茶王梁凌清风镇的人，都知道老萧有两只奇特的手。他的手，大，粗糙，结着厚厚的茧，两手摊开来，像两只焦焦黄黄，粘满土的耙子。当他的手抚摸孩子细嫩的皮肤时，孩子会“哇”地一声吓跑开去。清风镇的地形，高低错落，老萧的家，在一个高高的台子上，远看，像老鹰伸出的长长的脖子。没事的时候，老萧就在鹰脖子上练功。弯着腰，摊开蒲扇似的手，手指撑开又合拢，提起，同时，胳膊和腰也扭来扭去，行云流水，腾挪跌宕，像打太极，却又速度极快。他到底练的什么功，谁也看不懂。老萧不是清风镇的人，他搬来清风镇，算来，有七八个年头。他爱喝茶，镇上的茶叶店，是他常光顾的地方。老萧最爱品的茶，是龙井。镇上有五家开茶店的，每年新龙井茶下来，老萧会一家家喝将过去，喝来喝去，却只是摇头。“老萧，告诉你一个好消息。”“九五茶行”的老赵，看见老萧，一把拉进自家店里，神秘兮兮地：“我这里，昨天刚进来一批新龙井，只进了一点点，太贵，那味道，嘿！你肯定没喝过，尝尝？”老萧闻了闻，看了看，叹一声：“可惜了！”老赵问，可惜什么？老萧不语。老赵在杯中注入烧好的水，倒入多半杯，只见杯中嫩叶成朵，一旗一枪，交错相应，亭亭玉立。老萧端起茶，先深吸一口，又呷一口，喉结微动，徐徐下咽。只见他双眸轻合，半晌，睁开眼道：“可惜了这份好茶，茶是好茶，只是炒茶时炒坏了！机器炒的茶，形千叶一律，味道吧，也大同小异，没灵气，没个性啊！最好的茶，还是用手炒出来的。”老赵说：“你说的极是，但现在手炒的茶，很难喝到了，炒茶又苦又累，据说炒茶的人，已没有多少了，年轻人都出去打工，炒茶，后继无人。连那个茶王也洗手不干了，不知道去了哪里，茶界上有传说，谁有福喝上他炒的一杯茶，一辈子都忘不掉，也不知道那是怎么个好法。我也开了半辈子茶行了，传说中那种极品的茶，竟是没有喝过，算是白活了！”老萧说，老赵，如果你后天有空，我请你去我家小坐如何？第三天上午，老赵早早就往鹰脖子上走，刚过清明，路边的柳枝已绿得透亮，杨树的叶子也渐渐舒展，伸着毛茸茸的小巴掌，早上的天气还有些薄凉，细风吹着，甚是清爽。老赵刚走到老萧家院墙外，就闻到一股香。那香气袅袅的，随着风向，一会儿浓，一会儿淡，老赵禁不住深吸一口气，这一吸，顿觉胸部如生了云雾一般，荡气回肠。老赵一进门就傻眼了。只见后屋门前，支了一口锅，老萧正穿着围裙，在锅边“打太极”。他比平时打得更卖力，头，腰，臂，不停地扭来扭去。一锅绿油油的叶子，被老萧的两只大手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落，看得老赵眼花缭乱，一股清香味，就在这一抓一抖中飘散出来。“炒茶！老萧，你会炒茶？！”老赵惊叫起来。老萧也不搭话，只沉浸在自己的舞蹈里。当青绿渐渐变暗，老萧戴上白手套，把手摊开在锅底，按压，挪动。然后，把半成形的茶，倒进竹质的簸箕上摊凉。茶倒出来，老萧才抬起头，望着老赵笑。说，我今天给你炒个茶尝尝，好多年不炒了，手有些生，鼻子也不灵了。坐了半时，老萧往锅里滴了两滴油。“茶油，”老萧说，“这炒茶，得有一口光光的锅，你等着，我做做形，马上，你就可以尝了。”老萧重又戴上手套，手不离茶，茶不离锅，在锅底作S形磨动。最后，老萧把茶倒在竹簸箕上，说，好了！只见茶叶片片扁平光滑，挺直匀齐，如兰花瓣，如初春柳芽。老萧泡了一杯，递给老赵，只见汤色清彻，芽芽挺直，齐乎乎地向上，一股幽香，徐徐地，荡荡而走。老赵刚呷一口，就直了眼，半晌不语。一字一咬道：“茶茶王！你是茶王！”老赵那天，直喝到月上柳梢，喝醉了茶，晕晕而走，一路走，一路自语：“茶王！茶王！”老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上，望着一弯月牙，发呆。他拍拍他的那双大手，知道在不久的将来，这双大手，也将跟着自己一样消失，世间，再也难觅这么粗糙的手，他的子孙，没有人愿意磨出这么焦黄的手。(选自天池小小说，有删改)4小说开篇写“老萧有两只奇特的手”，有什么作用？答： 答案写老萧粗糙焦黄的手造成悬念，引起读者的阅读兴趣(让读者急于知道老萧的手为什么是这样)。为后文写老萧是茶王做铺垫(或埋下伏笔)。5赏析文中画线的两个句子。(1)一锅绿油油的叶子，被老萧的两只大手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落。答： (2)老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上，望着一弯月牙，发呆。答： 答案(1)运用比喻(动作描写)，写茶叶炒制的情状，烘托出老萧炒茶动作的娴熟和技艺的高超。(2)运用细节描写(神态描写)，写出老萧因为自己炒茶的手艺得不到传承而感到孤独和忧虑。散文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。村庄如风赖赛飞从一个偏僻寂寞的村庄长大并出走后，一直对别人的村庄充满了关切。无法形容看见生长在自己村庄的野草以同样的长短、同样的疏密绿在他乡的河堤上，河堤一侧的杨柳以同样优美的曲线垂向水面，长长的枝条蘸着水，划出同样的粼粼波纹时的感觉。每次初见的刹那，起一阵轻微的恍惚，像是在梦中。关于村庄的起源，离不开自然的恩赐。天地之大，容人安身立命的去处很多。一条河的鲜活，一座山的厚实，一方地的平坦，都可以成为村庄形成的理由。人则随遇而安。因此叙述一个个村庄的历史，好比传唱童谣：从前，山上有座庙，庙里有个老和尚。老和尚对小和尚说，从前，山上有座庙在循回往复的叙述中，村庄自然而然地繁衍开来。原生态的村庄是包容的，草木向荣，六畜兴旺，人乐在其中。是自由的，缺少限制性、警示性的标志。对一辈子生活在村庄的乡人而言，世上没有不可以走的路，即使横着扁担走都行。同时，狗也有权在上面遛弯，兴之所至赖在路中央伸伸懒腰。雨后，鸡将爪子提上按下，悄悄地印出一枚枚的竹叶。鸭群经过，扁掌纷至沓来，发出极具煽动性的啪哒声。甚至卑微的蛤蟆、毛虫时不时现身其上，大胆地跳跃、爬行。村庄还是简单的，有些到了坦诚通透的地步。没有太阳照不到、风吹不着的死角。如果愿意，凡是生命都拥有一片天空。那里，虽然大地被草木严密覆盖着，人始终感觉不到巨大的阴影。而村头和房前屋后大树筛下的斑驳影子是那样的惹人喜爱，成为清爽的福地。面对村庄，觉得心里有底。一条路从村这头通到村那头，站在稍远处，就能观察到整个村庄的轮廓。这意味着目光足以将它笼罩，并能从中捕捉到某些特征。如果村庄缘水而建，常会牵牵连连悠长如带。如果坐落在山坡上，会像棋师留下的残局，散漫中玄机重重。聚在平地上，则是荷叶上的一大滴水珠，风轻易吹不动它。我对城市化并不反对，一些时候充满了感激。城市就像日长夜大的魔树，枝繁叶茂，根须发达。它们以人类为土壤，人中的精英，年轻胆大气壮的被汲走了，留下老迈或幼小的，步履蹒跚之辈，时间与生命的流逝随之变得缓慢。村庄因此安详，甚至懒洋洋机械化盛行，土地不再过度榨取人的力气，田野更加绿意葱茏，人类活动的痕迹不明显了，地头不总是撒满了劳作的人。有阵子，呆在久违的村子里，白天窜到靠近后门山的住户。那一带在山坡上，拾级而上是一处房子，拾级而下是另一处房子，爬高摸低，落差挺大。屋后是连绵的果树，再过去就是丛生的杂木林，看不透的绿色枝叶，重重叠叠，碧油油的。许多人家已人去楼空，一个人站在略显神秘的庭院内，看见门窗紧闭，台阶上泛出了隐隐的青苔色，缝隙间长满了闲草。灿烂的阳光照耀着门前的美人蕉，翠绿的长叶阔大光滑，从中抽伸出一串串猩红的花朵，浓艳的色泽，鲜艳如血，始终被约束而无法泛滥，因郁闷而充满着勃动。肥壮的根芽击穿花砌，长长短短，在残瓦断砖间四处萌发。另一种也是乡村常见的鸡冠花，旧年的种子随风播撒，沿着墙根向外辐射，无人刈割，长得遍地都是。设想秋天开出花来，顶着紫冠，好似站着一院子的公鸡。我希望有那么一天，双脚能与念想一样轻盈自由，永不疲惫，我会沿着地图上的网络，仔细搜寻心目中的宝藏，那些平日隐藏起来的村庄。当我不停地从一个村庄走向另一个村庄，我的心也渐渐融入到了那些不再是空白的村庄中。6指出第二段在文中的作用。答： 答案结构上承上启下。呼应了上文的“对别人的村庄充满了关切”。为下文对村庄的深厚情感的追寻在感情上做了铺垫。7赏析文中画线的句子。答： 答案运用景物描写，通过描写村道上的行走着的畜、禽的画面，展现村庄生活的悠闲自在和包容。运用比喻、拟人的手法，绘声绘色地写出不同的生命情态，丰富了村庄生活的画面。小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。电脑胡炎所长老孟终于忍不住闯进了局长办公室：“马局，我代表研究所全体业务人员强烈要求，给我们配备一台电脑。”局长正翻着一张报纸，抬头看见老孟风风火火的样子，微微一笑：“慢慢说，坐，坐。”老孟一副凛然不恭的做派，两条麻秆细腿纹丝不动：“今天你不给个爽快话，我就站在这儿不走了！”老孟是局里的元老，在老天爷跟前说话照样底气十足。老孟研究音乐考古，尤其在宗教音乐方面颇有造诣。局长站起身，拎了个一次性纸杯：“我这儿有好茶叶，老孟你尝尝。”茶香入鼻，撩得老孟想晕。老孟细细地呷了一口，品得五脏六腑一派清爽，局长又问：“味道怎样？不错吧？”“嗯，不错。”老孟有些沉醉，旋即回过味来，“茶是茶，电脑是电脑，别打岔！”局长嘿嘿笑出声，说：“我说老孟啊，研究所财务独立，你又是研究所的头，配不配不都在你嘛！”老孟一听就来火：“钱呢？研究所十来个业务尖子，挤两间办公室，平时连个采风考察的经费都没有。每年的工作总结，局里都要用我们的成果给自己贴金，可光让毛驴拉磨，卸了套还不给草料吃，这合理吗？我们就要一台电脑，这要求不算过分吧？”局长只是笑，一点也不恼：“不过分，一点也不过分。不过局里这么多二极机构，给谁不给谁呢？这个家不好当啊！你们这些独立单位，要想办法造血嘛，不能还是过去那种等、靠、要的思想，对不对？”老孟把茶杯敦在茶几上，呼一下站起来：“你让我们拿什么造血？再说，配备一台电脑是工作需要，哪像你们，每个科室都有电脑，装备精良，不干正事，没事瞎玩，看着都让人来气！”局长这下不笑了，脸一下拉了尺把长，说：“老孟你说话可得负责任，机关管理这么大一个系统，不实现办公自动化怎么行？谁有空瞎玩？”老孟看局长虎起了脸，就越发较起真来：“别的不说，老干部科的小袁科长，天天在网上打游戏，你整天猫在局长室里，能知道吗？”局长给说得有点心虚，面部肌肉又松弛下来，说：“一旦查实，严肃批评！老孟，你是局里的老人，欢迎你多监督。下一步，全局要搞一次大活动，转变干部作风，狠抓工作落实。”老孟顺水推舟：“好，太好了！马局，那就先把我们的电脑落实了吧？”局长想了想，认真地说：“这样，你先打个报告，党组研究一下，按程序办事。”老孟兴奋得涨红了脸，一阵风刮下了楼梯。就在老孟把报告打上之后，老孟惊奇地发现那些科室的中层干部都不怎么理他了，要么绕个道避开，要么看见他就关门，实在躲不过去就不阴不阳地笑一下，尤其那个小袁，见了他干脆就白眼珠多黑眼珠少了。好在老孟操心的是电脑，也没把周围的反应当回事。只是报告打了许久还是没动静。老孟催了一次又一次，要么是党组意见不一致，还需研究，要么是正在配合市里的工作，顾不上，缓缓再说到了后来，局里“转变干部作风，狠抓工作落实”活动轰轰烈烈地开展起来了，文件一个挨一个，发动、宣传、学习、讨论、自查、自纠有条不紊，秩序井然，局里成了市里的典型，局长也风风光光地到处作报告，仕途上再上层楼是指日可待了这天，老孟突然听说了一个消息，局里又换电脑了，最新品牌。老孟二话没说跑到局长室，上气不接下气地说：“马局，把你们换下的电脑，给我们一台吧。”局长手一摊，说：“哎呀，你咋不早说呢？刚处理给了二手电脑商，每台300元。”8文中画线处的细节描写在文章的内容和结构上有何作用？答： 答案内容上写出了老孟满怀希望的兴奋和激动，并与结尾留白处的失望形成对比。结构上呼应上文“一听就来火”“呼一下站起来”及下文“二话没说跑到局长室”等细节，突出其率真、较真的性格。9这篇小说的结尾有什么特点？简要分析这样结尾的好处。答： 答案出人意料又在情理之中。局长没有解决老孟的问题，进一步揭示了他的官僚作风，在“转变干部作风，狠抓工作落实”活动进行后，出现这样的结局，形成强烈的反差，深化了文章主题，增强了讽刺的效果。