唐山迁西二中高一上学期末考试.doc

迁西二中高一上学期期末语文能力训练题及答案基础知识（共10小题20分，毎题2分）1、 下面加点字的注音完全正确的一项是A 遒劲(jn) 慰藉(j) 河畔(pn) 寥廓(ku)B笼(lng)罩 花蕊(ru) 启迪(d) 戊戌(sh) C义愤填膺(yng) 永垂不朽(xi) 摇摇欲坠(zhu) 迥(jing)然不同D一幢(dng)房屋 声名狼藉(j) 衰败没(m)落 无可奈(ni)何2、 下面词语书写全部正确的一项是A贯通 不约而同 储存 安分守己 B安蔚 荷溏 朦胧 地坛C倔强 民不聊生 诅咒 穿流不息 D急燥 可恶 瞻养 剧烈3、下面各句中有错别字的一项是A这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。B儿子想使母亲骄傲，这心情必竟太真实了。C这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。D让自由之声从密西西比的每一座丘陵响起来！4、用关联词填空，正确的一项是（ ）只能作出一个这样的发现，（ ）已经是幸福的了。（ ）马克思在他所研究的每一个领域，（ ）在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，（ ）其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A如果 就 但是 甚至 尽管 B 即使 也 不论 还是 尽管C如果 就 不论 还是 而且 D 即使 也 但是 甚至 而且5、填入下列各句空白处的词语，最恰当的一组是李秀英在日本法庭一审胜诉，是一次突破，也是对正义的（ ）。因为有政府的（ ）支持、庞大的中国市场和超前的软件设计作后盾，所以我敢向微软叫板。就某种意义而言，今天我们是为了要求（ ）诺言而汇集到我们国家的首都来的。A伸张 鼎力 兑现 B 伸张 全力 兑现C声张 鼎力 实现 D 声张 全力 实现6、下列加点的成语或熟语使用不恰当的一项是A前事不忘，后事之师。我们如果善于从过去的工作中吸取经验教训，就可以把工作做得更好。B李明睁一只眼，闭一只眼，似睡非睡，自己不嫌，旁人也管不了这些。C失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。D美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。7、下列加点的成语使用正确的一项是A今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公诸于众。B我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。C因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们的自由与我们的自由是休戚相关的。D住在胡同里的居民大都见异思迁，不大愿意搬家。8、下列各句中没有语病的一项是A这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥的得更好。B同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。C做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。D我国西昌卫星发射中心今日凌晨用“长征三号”火箭把一颗气象探测卫星准确送入预定轨道。9、下列句子没有语病的一项是A当代中国的广大青年，要继续发扬和继承五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命。B小屋迷于雾失楼台的情景中，它不仅是清晰的小屋，而且是烟雾之中、月影之侧的空中楼阁。C这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。D塘中的月色并不均匀；但光与影有着对称的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。10、与上下文衔接最恰当的一组是一别三年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那 ，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！上海交响乐迷中近六成的人收入并非十分丰厚， 。 晚钟撼动黄昏，田野没遮拦晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野难以承受百元上下甚至数百元的票价难以承受数百元甚至百元上下的票价A B C D 文言文基础及阅读（共12小题34分，1120毎题2分，翻译4分，解释10分）11、加点词的用法和意义相同的一组是A邹忌修八尺有余 严大国之威以修敬也B徐公来，孰视之 唯大王与群臣孰计议之C宫妇左右莫不私王 子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑D群臣进谏，门庭若市 使臣奉璧，拜送书于庭12、对“于”字的解释意义和用法相同的一组是皆以美于徐公能谤讥于市朝皆朝于齐此所谓战胜于朝廷冰水为之，而寒于水臣诚恐见欺于王而负赵于乱石间择其一二扣之君子生非异也，善假于物也A B C D13、对“以”字的意义和用法理解正确的一项 常以身翼蔽沛公 若舍郑以为东道主 皆以美于徐公 愿令得补黑衣之数，以卫王宫A相同不同 B不同相同 C相同不同 D完全不同14、下面句子的句式与“未之有也”的句式不相同的一项是A忌不自信。B今已服矣，又何求焉？C夫晋，何厌之有？D而封之以膏腴之地。15、加点词的用法与其他三句不同的一项是A能面刺寡人之过者，受上赏B登泰山而小天下C邑人奇之，稍稍宾客其父D且庸人尚羞之阅读下面一段文言文，完成下列各题八年，（长孙皇后）从幸九成宫，染疾危，太子承乾入侍，密启后曰：“医药备尽，尊体不瘳，请奏赦囚徒，并度人入道，冀蒙福助。”后曰：“死生由命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶；若行善无效，何福可求？赦者国之大事，佛道者示存异方之教耳，非惟政体靡弊，又是上所不为，岂以吾一妇人而乱天下法？” 承乾不敢奏，以告左仆射房玄龄，玄龄以闻，太宗及侍臣莫不唏嘘。朝臣咸请肆赦，太宗从之。后闻之固争，乃止。将大渐，与太宗辞诀，时玄龄以遣归第，后固言：“玄龄事陛下最久，小心谨慎，奇谋秘计，皆所预闻，竟无一言漏泄，非有大故，愿勿弃之。又妾之本宗，幸缘姻戚，既非德举，易履危机，其保全永久，慎勿处之权要，但以外戚奉朝请，则为幸矣。妾生既无益于时，今死不可厚费。且葬者藏也，欲人之不见。自古圣贤，皆从俭薄，惟无道之世，大起山陵，劳费天下，为有识者笑。但请因山而葬，不须起坟，无用棺木，所须器服，皆以木瓦，俭薄送终，则是不忘妾也。”十年六月己卯，崩于立政殿，时年三十六。 （选自旧唐书后妃列传） 注 八年：唐太宗贞观八年。瘳：病愈。16、 对下列句子加线词的解释，不正确的一项是（ ）A 从幸九成宫 幸：宠爱 B吾素非为恶 恶：坏事C时玄龄以遣归第 第：府第 D与太宗辞诀 辞：告别17、 以下各组句子中，加线词的意义与用法不相同的一项是（ ）A若修福可延 若印数十百千本，则极为神速B以告左仆射房玄龄 若舍郑以为东道主C且葬者藏也 如太行王屋何？且焉置土石 D岂以吾一妇人而乱天下法 暮寝而思之18、下列各句括号中的内容，符合文意的一项是（ ） A（玄龄）将大渐，与太宗辞诀。 B（玄龄）奇谋秘计，皆所预闻。 C（陛下）既非德举，易履危机。 D俭薄送终，则是（陛下）不忘妾也。19、 以下编为句子四组，全部表现长孙皇后美德的一组是（ ）请奏赦囚徒，并度人入道。若行善无效，何福可求？朝臣咸请肆赦，太宗从之。但以外戚奉朝请，则为幸矣。妾生既无益于时，今死不可厚费。所须器服，皆以木瓦，俭薄送终。A B C D 20、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A 长孙皇后思想通达，认为生死听之命运，不是人力可以改变的，所以人的生命不能靠“修福”之举来延长。B 长孙皇后认为房玄龄追随太宗时间最长，如无特别的原因，不可弃用。太宗接受了其意见，不将房玄龄遣归。C 长孙皇后临终提请太宗千万不要把长孙族人置于权要位置，只有这样，才能使长孙家族永久平安。D 长孙皇后主张身后丧事从俭，认为“葬”就是藏，就是想让人看不见；“俭薄送终”才是自己的心愿。21、翻译下面句子（共4分,每句2分）玄龄以闻，太宗及侍臣莫不唏嘘。但请因山而葬，不须起坟。22、解释下列加点词的意思（每小题1分，共10分）朝济而夕设版焉 臣诚知不如徐公美 中间力拉崩倒之声目似瞑，意暇甚 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 河东凶亦然 假舆马者，非利足也 唯君图之辞曰：“臣之壮也，犹不如人。 入而徐趋，至而自谢名句默写（每空1分，共12分）23、看万山红遍，层林尽染； ， 。 ， ，粪土当年万户侯。微风过处，送来缕缕清香， 。 ， ，受下赏。现代文阅读阅读下面短文回答2427题（共16分）秋韵宗璞满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋的韵致。有人说，该到圆明园去了，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断的寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年吧。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从不到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了,近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱/不要延迟欢乐/现在不悟/便永迷惑/在这里/一切都有了着落。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。24、 作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的？（3分）答： 作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（2分）答： 25、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）答： 26、作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象？（2分）答： 写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么？（2分）答： “似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么？（2分）答： 27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) （ ）A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。E遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。语言表达和运用题（共8分）28、汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例结构相同的两组词语，词语要合理。（4分）示例：辛苦 辛辛苦苦 辛苦辛苦答： 29、按照下面画线的句子再仿写两句，使之与前后文字组成一段完整的话。（4分） 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；_，_；_， 。 事物总是由对立的两方面组成，希望万事如意是不现实的。答案：1C 2 A 3B 4D 5B 6B 7B 8D 9C 10D 11B 12B 13D 14D 15A 16A 17D 18D 19C 20B21房玄龄把这件事禀告了皇上，唐太宗以及左右大臣们没有不哭泣的。只是请求依靠山势来埋葬，不要再立起坟头。（每小题2分，划线句为重点翻译要点）22（10分）略23（12分）略解析：24、答案黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。（3分）人生的某种大彻大悟。（2分）（“秋天的萧索气象”主要在文章第一段；要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。）25、答案：今生今世的积极的人生感悟。（2分）（秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，“我是注意今世的”，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。）26、答案：小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。（2分）有意造成悬念，引起读者美的遐想。（2分）不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。（2分）27、答案ADF（3分）（B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。）28、（参考答案）高兴 高高兴兴 高兴高兴 热闹 热热闹闹 热闹热闹 乐呵 乐乐呵呵 乐呵乐呵（只写出第一词不得分 后两词对一个1分 共4分）29、（参考答案）希望江河一泻千里，却常常有旋涡和逆流 希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁 希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败（答合理一句得1分 共4分）