武汉市2012届高中毕业生五月供题训练三语文试题及答案(纯)三含答案.doc

武汉市2012届高中毕业生五月供题训练（三）武汉市教育科学研究院命制语文试卷2012.5本试卷共10页。六大题23小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 祝考试顺利注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A蛊惑骨气估衣铺余勇可贾B罕见憾事含金量憨厚朴实C拘泥趑趄居留权鞠躬尽瘁D危殆萎靡微循环威风凛然2下列各组词语中，没有错别字的一组是A褊狭配饰篷荜生辉绳锯木断水滴石穿B增殖絮烦风雨如晦食不厌精脍不厌细C采信芜秽罄其所有儿女情肠英雄气短D荧屏商确文恬武嬉风声鹤唳草木皆兵3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是碧蓝的康定河，_了折多雪山万年的怀抱，一路欢歌，穿过康定城，奔向冷竹关的大渡河。康定河也算是万里长江的一处_，我在茶马古道上见过千江万河，_ 没有见康定河这样撒欢，这样奔放，这样_，这样一片童真却又充满爱情故事的河流。A摆脱水源就是无拘无束B逃脱源头只是肆无忌惮C挣脱渊源却是无所顾忌D奔脱源流竟是汪洋恣肆4下列各组中，没有语病的一项是A神舟八号飞船返回舱开舱共取出8大类123种搭载物品，其中在天上开花结果了的“蕃茄试管苗”，意味着未来在太空中可以种新鲜植物，保证航天员在空间站里长期工作时有新鲜蔬菜吃。B推进文化体制改革，将众多出版机构、文化院团、影视制作单位和经营性文化单位推向市场，培养一批兼具经济效益与竞争力、能提升国家软实力的文化企业，是建设“文化强国”的重要举措。C妈妈咪呀！于1999年开始在百老汇首次亮相，12年来在全球用13种语言演唱，观众人数超过4200多万人；著名的ABBA乐队的22首金曲贯穿了一个寻找父亲的故事。D第11届女排世界杯收官阶段，面对与德国队的生死大战，由于中国女排最终3比0完胜对手，8胜3负位列本次世界杯第三，获得直接参加2012年伦敦奥运会的入场卷。5下列对文学常识的表述，不正确的一项是A论语在形式上有的直录孔子及其弟子的言论，有的采用问答形式，有的是交谈的形式，也有少量的夹叙夹议性的，由于是以孔子等人的语录为主，而说话人言谈往往因特定的对象、语境而对同一件事有不同的说法。B呐喊中的小说看客的形象经常出现，如孔乙己、华老栓一家、祥林嫂、阿Q等人的痛苦，革命者夏瑜流的血都成为麻木群众无聊生活中的调味品；这种赤裸裸的真实能让人感到有一种对国人的劣根性的切肤之痛。C贾宝玉因林黛玉从来不说要他读书求功名的“混帐话”，才倾心爱恋才情洋溢、孤标傲世的林黛玉，而薛宝钗、史湘云等女孩子也劝宝玉致力功名，他特别痛心，觉得好好清白的女子，也学得沽誉钓名，是“真真有负天地钟灵毓秀之德了”，因而同她们“生分”了。D克劳狄斯利用为父报仇的雷欧提斯，密谋在比剑中用毒剑、毒酒置哈姆莱特于死地，决斗中哈、雷二人都中了毒剑，克劳狄斯也被哈姆莱特刺死；哈姆莱特的复仇终于经过动摇不决而冲破忧郁付之于行为。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。 国粹京剧石英两百多年前，盛行于长江沿岸的“四大徽班”，正当乾隆皇帝八十岁生日之际，由御用“部门”的一声召唤而进京，从此湖广韵融入了京腔。直到今天，如果一位正工老生或正旦青衣完全以现代普通话吐字发声，那将会被行家们指为相当的“不规范”，十分的“不地道”。这就是所谓京剧融会形成于京，却又不完全姓“京”的微妙之处。那么，最初的“京剧”是谁？哪些是它的宗师？很有意思的是，姓京的“京剧”在相当长的时间内，其掌门人和台柱子较少是籍属北京的坐地户，倒是江淮流域乃至江南人氏者占了大多数。例如籍贯湖北、安徽、江苏、浙江、天津名角在北京与河北等北方地区如雨笋生，众秀并起。还有，京剧衍生发展之日就不那么囿于门户，遮颜蔽见，而是从不拒绝兼容并蓄，广纳弦音。一它既有昆曲洞箫里溢出的魂魄，又有胡琴大师指缝间漏出的精灵；它既有地方剧种乃至民间小调的粹选韵味，又有诗词歌赋绕梁三日的余音京剧的表现手法，基本是虚拟；但一切又都是实指。对它来说，所谓“天下”就在脚下，四周景物尽在为演员眼瞳里闪现。八尺舞台上说无便无说有也俱有，有山、有水、有车、有船；有生、有死、有静、有动。手中的马鞭挥出千里驰驱，水袖抖出潺潺溪流。从几声急骤的锣鼓点中，能听得出千军厮杀；从月琴的纤指投弹中，品得出剧中人心潮难平。台上如泣如诉，台下如醉如痴，许多时候，内行的戏迷们只听不看，而是细细地品味，甚至能在椅背上叩出隐隐的指痕，难怪人们极少说去看戏，而几乎都是“听戏”。“京剧”，在二百年间起伏跌宕，但总的说来是辉煌多于不幸。上个世纪二三十年代，大师迭出罗列突起一座座高峰：四大名旦，前后四大须生等，不一而足。看来，愈是项尖的国粹，愈是不能永久地拢在一区乃至一国，往往会经意不经意地“渗”出国门。二十年代末迤至三十年代中期，当时“梅博士”先后远渡美国、苏俄与日本。就是在美国、获得了“文学博士”的殊荣，与蜚声世界的电影明星卓别林结识并成为知交；在苏俄，戏剧理论大师斯坦尼斯拉夫斯基和居留于此盼德国戏剧家布莱希特等都以近于倾倒的心情欣赏这来自东方古国的“神秘艺术”。曾经阅遍世间各类戏剧的权威们无不耸肩惊叹不可思议！他们无不折服于无布景的舞台上何以能够千变万化。那打渔杀家中河水、船和人之间协调的互动，打击乐声中人物的轻盈起伏准确而又令人神往酌意境。一种极其特殊的戏剧美学，一种舞台上的别开生面的诗。于是，又一个表演体系诞生了，而“梅兰芳”这个响亮的名字也亲切了中国。新中国诞生后，国粹京剧在“推陈出新”中得到了合理的延续。五六十年代，中国的老观众仍然在传统的京剧氛围中得以微醺状态的享娱。而且又派生出一个新的现象，新中国的京剧访问团，连连风靡欧陆，在另一个相当挑剔的文化地域走红。就连“音乐之都”维也纳的金色大厅里，中国的打击乐和胡琴与二胡有时也成了主角。拾玉镯中孙玉娇手中的无针之针、无线之线无形牵引着金发碧眼的观众的注意力；而“大闹天宫”中美猴王手中的金箍棒，更使整个欧洲人的眼睛围着它旋转就像看默剧三岔口那样，不需语言就能彼此相通。新时期以来，京剧仿佛又经历了一个新的春天。国家电视台和有关方面连续举办青年演员擢拔大赛奖，还有隆重的全国性的京剧票友赛事；京剧走进大学，一宗千锤百炼的艺术与年轻的票友们“结拜”。还有在中国居留的好奇的老外，难度很大很容易走调的“二黄倒板”，非常“吃功夫”的老生唱腔，他们也要尝试一下。这一切都昭示出一种旨在普及的势头。当然，任何的艺术品类的产生与发展都与它的时代土壤不无关系，京剧毕竟是形成于二百多年前的时代背景下，渗透着那些年月各种各样的思想观念和欣赏趣味，与今天的许多人尤其是众多现代派的“女孩儿”和“男孩儿”的精神需求与欣赏意趣很可能相去甚远，指望京剧一时间像流行歌曲乃至某些电视节目那样的接受率与收视率是不现实的。也不能因为没有达到这样的普遍指数就预言京剧会和地球上的珍稀物种一样自然地消失了，云云。即使不必加一顶“杞人忧天”的大帽子，至少也敢说一句不加任何装饰语的三个字“不会的”。其实，即使在几十年前京剧迹处于鼎盛期时，也不是人人都趋之若鹜的。多数人普遍的一个反应就是：”听不懂唱的是什么。”说明历来基本上“萝卜苛菜，各有所爱”。因此，一种成熟的艺术形式只要具备相当稳定的影响，有相当范围热爱它的观众，为时间证明是有深厚根基、独特的艺术魅力，纵然它永远不被人口中绝大多数比例的男女老少所青睐，也丝毫无损它真正的价值。不必太多地指望“从娃娃抓起”就会有朝一日人人都成为京剧迷。同样要说一句并非泼冷水的话“不会的”。还是以包容的心态去对待人们的喜欢与不喜欢的问题吧，譬如：有的大城市出了非止个别的“天才京剧小孩”，在电视大赛中摘金夺银，被家长引为骄傲，也引得别人羡慕，但也听到更多的青年学生反映冷淡：“一点也不喜欢。”这还属于正常，一句话：包容万岁。其实，对于一般人来说，不必要求太高，过苛，只要能听听京剧总的说来还不失为优美的唱腔，又何须听懂每一句唱词儿？要的是如唐诗宋词般的韵味，那里有春雨，有秋色，有人情，在一定程度上，也能疗治浮躁与心灵的荒旱。不信，请看在公园的长廊里，春雨正为票友的清唱伴奏呢。（选自2009年1月散文百家）6下列对“京剧融会形成于京，却又不完全姓京的微妙之处”的理解，不正确的一项是A京剧是由盛行于长江沿岸的“四大徽班”进京以后逐渐形成的一种剧种。B京剧规范地道的京腔融入了湖广韵，并不是以现代普通话来进行吐字发声的。C京剧的掌门人和台柱子大多数是江淮流域乃至江南人氏，极少是真正的北京人氏。D京剧从产生到发展、从演唱内容到曲调形式都是广开门户，兼容并蓄，广纳弦音而逐渐成熟。7下列关于京剧表演体系诞生过程的表述，不符合文意的一项是A京剧在起伏迭宕的二百年间的上世纪的二三十年代，是它最辉煌的高峰时期。B四大名旦、前后四大须生等大师迭出，罗列突出一座座高峰，从而形成了京剧的表演体系。C京剧走出国门，梅兰芳与世界电影明星成为知交，世界戏剧理论大师与戏剧家为京剧倾倒惊叹。D京剧无布景舞台上的千变万化产生出了令人神往的意境，展现出的是一种极其特殊的戏剧美学，一种舞台上别开生面的诗的表演体系。8下列对原文意思的表述与说明，不正确的一项是A内行的戏迷把看戏说成听戏，是因为他们在细细品味京剧舞台虚拟的时空中所呈现出的实实在在的“天下”。B中国京剧风靡欧陆，表演内容不需要语言就能彼此相通，居留中国的老外也要尝试演唱，这表明国粹京剧得到了合理的延续。C京剧渗透着形成于二百多年前那个朝代背景的各种思想观念和欣赏情趣，不可能使现代的男女青年去欣赏接受和乐意欣赏。D公园的长廊里春雨为票友的清唱伴奏的景象，表明京剧不失为优美的唱腔，尽管多数人普遍反应听不懂唱的是什么，普及仍是趋势。三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成911题。（每小题3分） 桓公为政国语正月之朝，乡长复事。君亲问焉，日：“于子之乡，有居处好学、慈孝于父母、聪慧质仁、发闻于乡里者，有则以告。有而不以告，谓之蔽明，其罪五。”有司已于事而竣。桓公又问焉：“于子之乡，有拳勇股肱之力秀出于众者，有则以告。有而不以告，谓之蔽贤，其罪五。”有司已于事而峻。桓公又问焉，日：“于子之乡，有不慈孝于父母、不长悌于乡里、骄躁淫暴、不用上令者，有则以告。有而不以告，谓之下比，其罪五。”有司已于事而竣。是故乡长退而修德进贤，桓公亲见之，遂使役宣。桓公令官长期而书伐，以告且选，选其官之贤者而复用之，日：“有人居我官，有功休德，惟慎端戆以待时，使民以劝，绥谤言，足以补官之不善政。”桓公召而与之语，訾相其质，足以比成事，诚可立而授之。设之以国家之患而不疚，退问之其乡，以观其所能而无大厉，升以为上聊之赞。谓之三选。国子、高子退而修乡，乡退而修连，连退而修里，里退而修轨，轨退而修伍，伍退而修家。是故匹夫有善，可得而举也；匹夫有不善，可得而诛也。政即成，乡不越长，朝不越爵，罢士无伍，罢女无家。夫是，故民皆勉为善。与其为善于乡也，不如为善于里；与其为善于里也，不如为善于家。是故士莫敢言一朝之便，皆有终岁之计；莫敢以终岁之议，皆有终身之功。桓公日：“伍鄙若何？”管予对日：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；陆、阜、陵、瑾、井、田、畴均，则民不憾；无夺民时，则百姓富；牺牲不略，则牛羊遂。”桓公日：“定民之居若何？”管子对日：“制鄙。三十家为邑，邑有司；十邑为卒，卒有卒帅；十卒为乡，乡有乡帅；三乡为县，县有县帅；十县为属，属有大夫。五属，故立五大夫，各使治一属焉；立五正，各使听一属焉。是故正之政听属，牧政听县，下政听乡。”桓公日：“各保治尔所：无或淫怠而听治者！”（选自国语齐语） 注憨（qu）：诚朴。伍鄙：把乡村划为五部分。鄙，郊外。衰征：按赋税轻重有区别地征收。9.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A正月之朝，乡长复事复：禀告。B有而不以告，谓之下比比：勾结。C使民以劝，绥谤言绥：止息。D牺牲不略，则牛羊遂略：谋略。10.下列各组词语中，分别写桓公问政选贤和听政治政昀一组是A有居处好学，慈孝于父母有则以告桓公亲见之，遂使役官B有功休德足以补官之不善政足以成此事，诚可立而授之C有拳勇股肱之力秀出于众者，有则以告各保治尔所，无惑淫怠而不听治者D以告且选，选其官之贤者而复用之定民之居若何11.下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A齐桓公重视人才和人才的选拔，建立了人才的乡长推荐，升官选拔，桓公亲自考察的“三选”选才制度。B齐桓公对举荐选拔人才的官吏奖惩分明，举荐时主管官吏必须办完推荐人才的事情后才可告退离去。C齐桓公举荐选拔人才的制度使各级官吏尽职尽责，使野无遗贤，士人全都建立了功业，百姓诚心为善。D齐桓公在管仲辅佐下还建立了乡村划分的赋税征收、生产生活，以及各项政令并设有层层主管的行政管理制度。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）是故乡长退而修德进贤，桓公亲见之，遂使役官。是故士莫敢言一朝之便，皆有终岁之计。各保治尔所，无或淫怠而听治者！13.用斜线给下面的句子断句。（3分）不如意之事如意之所伏也消与长聚门祸与福同根岂惟世事物理有然哉学问之道其得之不难者失之必易惟艰难得之者斯能兢业以守之14.阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。（8分） 夏日寇毕离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋时。注：本诗作于罢相期间。“离心”指离开汴京之心。(1)首句“杳杳”“迟迟”两对叠音词起到什么作用，请结合诗句简要赏析。（4分）(2)本诗首句写“离心”，后三句全写夏日之景，这之间有怎样的关联，请结合全诗略作分析。（4分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分（限选其中5道题）。（5分）(1)固知一死生为虚诞，。（王羲之兰亭集序）(2)黄鹤之飞尚不得过，。（李白蜀道难）(3)孤舟一系故园心。（杜甫秋兴八首其一）(4)楚天千里清秋，_ 。（辛弃疾水龙呤登建康赏心亭）(5)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_ 。（苏轼定风波）(6)潦水尽丽寒潭清，_ 。（王勃滕王阁序）(7)谷与鱼鳖不可胜食，木材不可胜用，_。（孟子寡人之于国也）(8)，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊过秦论）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文字，完成16 19题。 荒漠一夜付浩勇天蒙蒙亮的时候，他已在大漠的荒滩里跋涉了整整一夜。他蠕动着苦涩僵硬的舌头，舔了舔嘴唇上叠透的干血泡，面对一望无际的沙梁，不由回望一眼身后伴随的追敌_一晨雾里闪着两点绿光的饥饿的野狼，心里又掠过一阵恐和绝望。他是昨天下晌为了拍摄到沙漠上的绿洲，离开了驼队，深入到荒滩深处。当黄昏降临的时候，沙梁上传来一声凄凉血性的狼嚎声，他回首寻望，蓦然发现了暮色里浮动着两点闪亮的寒光，倏地，疲惫夹带饥饿一同向他袭来整整一夜，他别无选择，慌惶地在大漠里奋力向前进。途中，他为补充体力，备带的干粮吃完了，水壶里面水喝干了，肩上压着沉沉的摄影机和行囊背包。但他不忍心将拍到的海市蜃楼般的别致风景一掷了之，那可是他艺术生命的价值所在。然而，野狼显然盯上他了，将他视成大漠里惟一的补充营养的佳肴，他只好拼力地在沙漠里走着。他心里明白，在荒漠里，缺水是最大的灾难，野狼同他较量的是毅力和意志，自己若是稍有松懈，在沙梁上倒下，野狼就会冲上前，挥舞双爪，将他撕成碎条，充饥解渴，而他拍摄的荒漠上的别致风景将化为乌右。他回望野狼时，明显发现野狼浑身抽搐，脊梁的骨节更加突起，干瘪的肚皮贴在沙土上。喘气声越来越粗重，他们之间的距离越拉越长渐渐地，野狼举步维艰，停下来了。他心里不由掠过一阵狂喜，野狼终于撵不上自己了。少顷，又见到野狼嚎叫一声，转头调向，灰溜溜地往回逃窜，他不由挺直身躯，英雄般地傲立在沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩溃瓦解。当野狼的背影逃遁远去，他又一下子瘫倒在沙梁上，他该往哪里走？何方才能寻到驼铃队？哪里才有水源？严重的缺水，他已鼻孔出血，七窍冒烟，四殷乏力。忽而，他转念回想，猝然想到，野狼的转向莫非预告着前方是一条通向大漠腹地的死亡之路，于是，他意识到只有重新振作，尾随野狼，或许才有可能离开大漠，找到驼队，使别致风景焕发艺术之光。他复而挺起疲惫的身躯，沿着野狼逃遁的方向赶去。为了避免同野狼的孤注一掷，他既不能尾随太近，那样会惊扰它；当然又不能太远，如果稍有松懈，就会迷失跋涉的方向。芨芨草是大漠里跋涉者的救命圣草，沙梁坎下，野狼过处，芨芨草已被啃尽；他随踪而来，只好刨出草茎，细嚼取湿。野狼困乏了，停下来回头对峙地盯着他；他也停靠下身，机警地准备应对野狼的反扑。有多少回，狼跑他奔，狼歇他停。有几阵子，狼的双腿摇摆踉跄，迷迷茫茫地迈步，他就象虚脱一般神情恍惚，晕晕蒙蒙地跟着狼撵人整整一夜，人追狼足足一天，又是日头西斜的时分，终于，沙梁坎下出现了一片罕见的沙洲那是内陆河被沙漠侵袭仅有的一汪清水。野狼仿佛忘却了疲惫，奋着四蹄奔过去。他喜出望外，狠狠地咬了一下血唇，忽而，一阵熟悉的驼铃声响过，昨天同行的地质勘探队出现在前方。他顿感泪水漾出眼眶，朦胧中，他看见两名地质队员正端枪向着吸水的野狼瞄准，他声嘶力竭地喊：“别打它，没有它，我走不出荒漠，是它救了我的命”声落枪响，野狼猝然倒在甘泉一般的水边，枯瘦的四肢也懒得一动。他一个踉跄，向前一个滚翻，昏了过去。（选自微型小说鉴赏辞典）16.下列表述不符合原文意思的两项是（4分）A作者以极为客观冷静的不动声色和相当自然老到的艺术构思，跟我们讲述一个人与一匹野狼的故事，B小说按照时间顺序写“他”脱队迷路、陷入荒漠深处、与狼生死对峙、脱险获救的故事，尺幅之内，情节波澜起伏。C小说中反复强调“拍摄”“别致风景”的事情，是“他”独自行动的契机，为遇狼的情节做铺垫；而“他”不怨抛下摄影机和行囊背包，是“他”被狼逼近的重要原因，也推动了故事情节的发展。D“使别致风景焕发艺术之光”是“他”在野狼逃遁时及时醒悟的外在动力，从而促使小说情节转折点（人追狼）的形成。E小说那“意料之外又在情理之中”的结尾，充分地显示了微型小说结尾艺术的有力性与多样性，有力地表达了作者那种既深藏不露又显而易见的深刻立意。17.“他”心里又掠过一阵“恐惧和绝望”的缘由有哪些？作者渲染这“恐惧和绝望”的作用是什么？（4分）18.小说中的“他”具有什么样的性格，请简要分析。（4分）19.小说叙写了一个人与一匹狼的故事。有人说，狼是凶残的掠食者，是人类的敌人；有人说，狼不自觉地帮助主人公走出了沙漠，是一个拯救者；有人说，小说在赞颂人的意志品质；也有人说，小说在思考人与动物的关系。你的看法呢？请结合全文，就你认同的一种观点加以探究。（8分）五、语言文字运用（共12分，共3小题）20.请用简明的文字为下面生活中-二幅画面拟写一个恰当的标题。（4分）三三两两的人来到公园，纷纷落坐在那些排列整齐的椅子上。每一个椅子差不多都坐了人，可是一长条椅子顶多坐两个人，一个人坐在椅子这端，一个在那端，似乎是默契似的，每一张椅子都是两端坐着人，中间空白。人和人互不说话，也不理睬，也不注视，只是礼貌地、维持距离地坐着。画面标题：21雷雨中人物的语言内涵丰富、耐人寻味。请用简明准确的语言写出下列剧中人物对话的潜台词。(4分)(1)周朴园：那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。(2)鲁侍萍：不过我觉得没有什么可谈的。22.校园网设立的“纵览天下”的主页上，张贴了一份“湖北好汉抱病跳河救人感动苏州”的消息，同学们纷纷跟贴发表短评。请你根据这则消息的内容，对跟贴现象作出简评。（4分）两天前，古城苏州桃花坞街的一条小河旁，面对意外落水的男子，人群中冲出来跳入刺骨水中救人的，正是湖北汉子舒克武。舒克武自己水性也并不算好，当时还患着病，看到一名.30多岁的男子正在河中扑腾，周围的人都在喊“救命”，他拨开人群，径直越过河边栏杆跳进河里，朝落水男亍游过去落水者被救上岸后，他打算悄悄离开，却被周围的市民团团围住。简评：六、写作（共60分，共l小题）23.请以“这里也有风景”为题写一篇作文。要求：请先将作文题写在答题卡上，然后作文；立意自定；文体自选；不少于800字。武汉市2012届高中毕业生五月供题训练（三）语文试题参考答案及评分细则武汉市教育科学研究院命制2012.5=一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1C（A中“估”读g，其他三字都读g；B中读音分别为hn、hn、hn、hn；C中读音全都为j；D中“萎”读wi，其他三字都读wi）2B(A篷一蓬、C肠一长、D确榷)3C（摆脱：脱离牵制、束缚、困难等不良的情况，逃脱：逃离险地，奔脱：拼命地跑开，挣脱：用力使自己摆脱束缚。四个词都有“离开”的意思，但“挣脱”中所含有的“用力使自己摆脱束缚”最切合文段中康定河从折多雪山“万年的怀抱”流出的不易过程的文意。水源：河水发源的地方，源头：水发源地方，渊源：比喻事物的本原，源流：水源和水流，比喻事物起源的和发展。都有“水流起头的地方”的意思，“水源”源头”源流”的实指性较强，若与文段中也算是”连用，说明了康定河并非长江其正的本原，只是从某种意义上说“也算是”“本原”的一种“洲源”关系。就是：表示肯定，如用在此处财太绝对，不合文意；只是：仅仅是、不过是，因语气显得较轻，不符合文中四个“这样”的强烈语感环境；却是：表示转折，在文段中强调了康定河四个“这样”的特征。竟是：表示出乎意料之外，不合文段中对康定河四个“这样”特征的肯定表述的语气。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。文段中虽含有“自由自在”的流淌特点，但体现不出文段中比拟的“撒欢、奔放”的“童真”的意境；肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。词意中的“任意妄为”不合文段中“撒欢、奔放”的意境。无所顾忌：没有任何顾虑。这里既含有自由自在的意思，又与下句“童真”照应连贯。汪洋恣肆：水势浩大无边、水深而广大、放纵。不合康定河在文段描写中所显示的特征。故选C）4. A(B中“众多出版机构，文化院团、影视制作单位和经营性文化单位”并列不当，“经营性文化单位”与前三者是种属关系，故此句范围不清，不合逻辑。C中“开始”与“首次”重复赘冗，“人数超过多万人”语音重复。应分别删去“开始”和“多”“人”。D中“由于中国排最终”里的“由于”的滥用，造成下旬中的两个谓语“位列获得”的主语残缺，应去掉“由于”）5B（祥林嫂是彷徨小说里祝福的人物）二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6B(B中“并不是”的说法不正确，扩大了原文中说法的范围，应为“并不完全是”)7B（B中“从而形成了京剧的表演体系”的说法不合文意。四大名旦，前后四大须生的高峰呈现只是角色上的成熟，只是京剧表演体系中的一个因素，这里说的京剧表演体系主要指京剧角色在表演过程所呈现的美学意义和它诗化的意境。其中梅兰芳在体系的形成中作出了重要贡献，以及国际上戏剧界和戏剧理论界的认可）8C（C中“不可能使现代的男女青年去欣然接受和乐意欣赏”的推断错误，应该是“不可能使众多的都去”才合文意）三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）9D(略：夺取。)10.C（A中第一句是说桓公问政选能，但第二句是说桓公亲自接见举荐人才的乡长，并任用他们担任各种官职，不属听政范畴。B中第一句是说选能的标准，第二句是说桓公亲自考察选用贤能，都不合问政和听政内容。D中第一句是说举荐被选后，优秀者被选用，第二句是说桓公问政，向管仲征询如何治理百姓居住的区域，不属听政的内容）11.C（C中“士人全都建立了功业”说法不正确，不合原文“皆有终身之功”的文意。文意是说士人都有志于建功立业，即都有建功立业的准备）【参考译文】正月的吉日，乡大夫向朝廷述职。桓公亲自问他们：“在你们的乡，是否有平时勤奋好学、赡养孝顺父母、聪慧而本性仁厚、在乡里中美名远播的人，有这样的人就一定要报告。有人才而不推荐，这叫做埋没人才，要受到五刑的罪责处罚。”主管官吏必须办完推荐入才的事才可以退下。桓公又问他们，说：“在你们的乡，是否有武勇强悍而且胆力在公众中特别突出的人，有这样的人就二定要报告。有人才而不推荐，这叫做埋没人才，要受到五刑的罪责处罚。”主管官吏必须办完推荐人才的事才可以退下。桓公又问他们，说：“在你们的乡，是否有不赡养孝顺父母、不尊重友爱父老乡邻、骄傲狂躁奸淫凶暴鱼肉乡里、不遵守朝廷的政策法令的人，有这样的人一定要报告。有坏人不报告，这叫做私下有勾结，要受到五刑的罪责处罚。”主管官员必须办完举报坏人的事才可以退下。因此，乡大夫回乡后就培养美德推荐人才，桓公亲自接见这些人，并让他们担任各种官职。桓公命令各部门长官每年记载有功的人，向朝廷汇报以便从中进行选拔，选拔那种在自己的职位上工作出色的人而报告朝廷，说：“有这个人做我属下的某官，工作有成绩，德行又美好，对职务慎重严肃忠诚能按时完成，勉励百姓为政府服役，平息有破坏作用的诽谤，完全可以补足他所在的职务中不够完美的政令。”桓公亲自召见并与他面谈，衡量考察他的水平，认为完全可以辅助他的长官完成政务，确实可以升职的，提为大官处理政事。在审察时还用假设国家可能出现的大祸患问他，不致于为难得没有对策，下来还耍向他的乡长调查了解，看他在哪方面有杰出才能，并且没有大过恶的，就升格担任上卿的助手。这就是“三选”的人事制度。国子、高子退朝后就治理自己帅领的五乡，乡长退下来就治理连，连长回来就治理里，里长回来就治理轨，轨长回来就治理伍，伍长回来就管好自己属下的五家人。因此，一般平民百姓有才德，可以得到举荐；一般平民百姓有过恶，可以及时受到惩罚。治理政治成功，乡里百姓之间尊老爱幼不会犯上作乱，朝廷中的职位量才使用，无行无德的男子大家羞与为伍，无行无德的女子嫁不到丈夫。这样，所有百姓都互相勉励学好。与其在乡做好事，不如在里做好事；与其在里做好事，不如在家就学好。这样一来，士不敢考虑短浅的眼前利益，而都有一年的打算；不敢只考虑一年的计划，而都有一辈子建功立业的准备。桓公问：“伍鄙怎么编制？”管子回答说：“估量土地的肥瘠而区别赋税轻重的征收，那百姓就不会随意迁移；政令不特殊对待亲朋故旧，那百姓就不会苟且；管川泽的官员严令遵守采捕山林水产的时节，那百姓就不会企图侥幸去获得；沃土、肥地、山地以及井沟上的道路、饮用的水井、种谷的田、种桑麻的地要分配平均，百姓就不会怨恨；不要抢夺农民耕种收获的时节，那百姓就富庶；不要随意征用牺牲，那牛羊就能很快生长繁殖。”桓公问：“划定百姓的居处该怎样做呢？”管子回答说：“建立边邑。三十家为一邑，邑中设有司；十邑为一卒，卒中设卒师；十卒为一乡，乡中设乡帅；三乡为一县，县中设县帅；十县为一属，属中设大夫。全国有五属，因此设立五个大夫，让他们分别治理一属；设立五长，让他们分别监察各属的政务。这样，五长的政务是听取五属大夫的治理情况，五属大夫的政务是听取县尹的治理情况，县尹的政务是听取乡帅的治理情况。”桓公说：“让他们各自保证治理好自己的所属范围，不要有放纵懈怠和不服从治理的！”12(1)因此，乡大夫回乡后就培养美德推荐人才，桓公亲自接见这些人，并让他们担任各种官职。（“修”“役”各1分，句意1分，共3分）这样一来，士不敢考虑短浅的眼前利益，而都有一年的打算。（“莫”“计”各1分，句意1分，共3分）让他们各自保证治理好自己的所属范围，不要有放纵懈怠和不服从治理的！（“所”“或”各1分，句意1分，共3分）13不如意之事快意之所伏也消与长聚门祸与福同根岂惟世事物理有然哉学问之：道其得之不难者失之必易惟艰难以得之者斯能兢业以守之（两处斜线1分，共3分）【参考译文】炎热到极点时不会再热，反而是寒冷将会产生；寒冷到极点时不会再冷，反而是暑热将会出现。弯曲到最厉害的东西伸展开来必然猛烈，隐伏久了的东西飞起来速度必然急速。所以当事情顺利满意时，违背意愿的事情就会乘机而起。不如意的事情中，常常有如意的事情隐藏在里面。消失与集聚联系在一起，灾祸与幸福同一个根源，难道仅仅是世上的事物就是这个道理吗？做学问的道理（也是一样），如果得到它时不艰难，那么失掉它必定容易。只有在艰苦的努力中获得的东西，这才能认认真真地守住它。14(1)“杏杳”是说离心绵长、悠远；“迟迟”，迟缓，这里形容迟钝的样子。（1分）这两个叠音词写出了诗人因罢相心情沉重，耿耿于怀，在一个夏日的傍晚，又觉得离心萦怀，竟有一种说不出的绵长、悠远的味道，所以连思绪也显得有些迟钝了。（2分）“杳杏“迟迟”连用，音韵悠长，细致生动地表现了诗人忧思郁结时惝恍迷离的心理。（1分）(2)本诗首句写“离心”，后三句则用夏日之景具体烘托“离心”。（1分）第二句说深深庭院之中，阒无一人，唯有柳树在那儿倒垂着枝条，如此静谧冷清，写出诗人内心的凄凉落寞，第三句写黄昏时几只归巢的燕子，在长廊里呢呢喃喃说个不停，反衬诗人身心更加寂寞；末句天又下着蒙蒙的细雨，丝丝寒意，轻轻向他袭来，仍在写罢相后挥之不去的失意惆怅之情（2分）。尽管诗人把自己的注意力转移到了景物上，把读者也引到了夏日的景色之中，但景不离情，皆著“离心”之色彩。（1分）15(1)齐彭殇为妄作(2)猿猱欲度愁攀援(3)丛菊两开他日泪(4)水随天去秋无际(5)一蓑烟雨任平生(6)烟光凝而暮山紫(7)是使民养生丧死无撼也(8) 一夫作难而七庙隳（1空1分，共6分。如全部都选，则按题目顺序的前六小题给分）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）16. B(B小说开头应用了倒叙；D“使别致风景焕发艺术之光”是“他”在野狼逃遁时及时醒悟的内在动力)17.缘由：脱队迷路，粮水断绝，身心疲惫至极，饥饿野狼至死威胁；作用：渲染其面临绝境的紧张气氛，推动情节发展，为塑造人物刚毅顽强的形象、升华文章主旨做铺垫。18(1)坚毅顽强。面对外在的磨难和内心的恐怖，能够勇敢地去战胜和克服。(2)机智敏捷。能够敏锐地发现狼调向回窜的原因，机警地追随狼的踪迹。(3)热爱艺术。面对困境，却自始至终不肯放弃所拍到的“别致风景”。(4)沉着冷静，善于思考。能意识到狼既是困境的制造者，也是摆脱困境的拯救者。（这一点也可以理解为对狼有感恩之情及人文情怀。）（答3点即可得全分）19(1)在沙漠荒滩的恶劣环境中，狼的存在对入的生存构成了直接的威胁。(2)耋人公之所以能走出困境，狼也间接起到了作用：狼的突然转向提醒主人公及时掉头；狼成了主人公最好的向导；狼的存在激发了主人公的潜能，使他“振作”警醒”，直至获救。(3)主人公之所以能走出困境，首先在于他富有毅力和意志，能够战胜疲惫和饥饿，能够战胜面对野狼的恐惧和绝望。(4)人类不能排他性地独自存在自然界中，只有与其他动物在对立、竞争中共同生存，人类才有出路。（以上答案是要考虑的关键点，具体答案视所选择的角度而定，能自圆其说，言之成理即可）五、语言文字运用（共12分，共3小题）20.画面标题：孤独的椅子（4分）21(1)你可不能把我俩三十年前的往事让鲁贵知道。三十年前你带走的儿子现在在哪里？三十年的工夫你还是到我这儿来了，你现在要多少钱来了结我们之间的恩怨？(2)三十年前一个三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你逼着我冒着大雪离开周家的门，我现在还是活过来了，现在还有什么可跟你谈的？我现在跟你完完全全是两样的人，还有什么跟你谈的？22要点：扣住事件本身所体现的“舍己为人”的精神阐释。对纷纷跟贴所体现的“崇尚美德”之价值取向阐释。对”湖北好汉”体现的湖北情结一湖北人的骄傲阐释。六、写作（共60分，共l小题）23作文。参照2010年全国高考统一考试语文试湖北卷作文评分标准。