新课标II区2013年高二暑假作业语文含答案.doc

新课标II区2013年高二暑假作业（七）语文一、知识巩固1下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A蔺相如徒以口舌为劳徒：仅仅B臣等不肖，请辞去 请：请求C独畏廉将军哉 独：难道D卒相与欢，为刎颈之交 卒：最终2下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是()例：毕礼而归之A我见相如，必辱之B严大国之威以修敬也C以先国家之急而后私仇也D五十者可以衣帛矣3下列各句中不含通假字的一项是()A拜送书于庭B臣愿奉璧往使C从径道亡D可予不4下列各句中的句式与例句相同的一项是()例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也A强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也B公之视廉将军孰与秦王C徒见欺D大王来何操5下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是()A寡人窃闻赵王好音，请奏瑟B相如请得以颈血溅大王矣C请以赵十五城为秦王寿D因跪请秦王6.对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A.召有司案图 案：查看B.秦昭王闻之，使人遗赵王书 遗：丢失C.决负约不偿城负：违背D.绝秦、赵之欢 绝：断绝7.下面各句中的加粗词，不属于古今异义现象的一项是( )A.传以示美人及左右B.宣言曰：“我见相如，必辱之!”C.君不如肉袒伏斧质请罪D.于是相如前进缻8.下列句子中，不含通假字的一项是( )A.可予不B.拜送书于庭C.设九宾礼于廷D.宁许以负秦曲9下面句子中加粗词语的用法，与例句相同的一项是( )例句：请以赵十五城为秦王寿A.故令人持璧归，间至赵矣B.乃使其从者衣褐C.且庸人尚羞之D.严大国之威以修敬也10.把下面的句子翻译成现代汉语。秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。_顾吾念之，强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。_寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。译文：_五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！译文：_请以赵十五城为秦王寿！译文：_11、名句填空烟柳画桥，风帘翠幕， 。云树绕堤沙。 ，天堑无涯。重湖叠巘清嘉。 ， 。 ，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？ ， 。把吴钩看了， ， ， 。 休说鲈鱼堪脍， ， ？倩何人唤取， ， ！楚天千里清秋， 。二、语言与运用1 .下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是A盗版是把双刃剑，在墨西哥著名的特比多区跳蚤市场里，视听产品的盗版问题十分严重，给国内演艺界造成了损失，也使外国投资人望而却步。B南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素和黏稠剂，却大做广告“保证不添加人工色素”，这简直是掩耳盗铃。C朝鲜外部发言人说，美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜，这只能被看成有意拖延核问题的解决。D吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。2.下列各句中没有语病的一句是A由于甘肃省白水江自然保护区内的河道蕴藏丰富的沙金，使其成为一块“唐僧肉”，淘金者来这里非法采金，严重破坏了保护区内的生态环境。B两会代表期盼国家药品管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。C能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身体决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的方法去探索。D三名航天员将搭乘神舟七号载人航天飞船于今年10月飞向太空，任务实施期间，将由一名航天员出舱进行太空行走，并完成有关空间科学实验操作。3、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。，。，。从这个意义上说，民俗是固定的；严格的，不能随心所欲地删改与添加。虽然在民俗的传衍中也会发生变异否则，很难成为民俗的内容是共同遵循的文化规范与仪式民俗不是政令法律但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可但它是经过一代代认同、接受和传承下来的ABCD4提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。5夏日，某大型商场为方便顾客，在出口处准备了100把便民伞，无偿提供给未带雨具的顾客应急使用。请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话，以提示顾客用后及时送还，要求每句话不少于5个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）三、阅读鉴赏阅读下面的传记，完成（1）（4）题。王烈：甘做乡野一画贤文/罗先哲王烈学画之初，就对竹兰情有独钟。四十余年来，他对宋代文同至清郑燮、蒲华等一百五十余位兰竹大家的作品，逐一反复研究，探索其神韵，得其精髓，力创新意，建造着属于自己的艺术殿堂。20 世纪70 年代中期，一个偶然的机会，王烈得知山东艺术学院院长于希宁教授家中有一部日文版的支那书画大成兰竹集。这部书在山东已是孤本，于先生视为家宝，从不外借。一个深秋飘雨的季节，王烈从淄博赴济南于先生家登门求借。他首先做了自我介绍，又当场作画。于先生被王烈的真诚和执著所感动，破例将画集借给王烈，但与其约法三章：一是只能自己看；二是必须亲自送还，不准邮寄，不准托人捎送；三是限期七天。王烈抱起画集，如获至宝地急速赶回淄博。他买了几大包饼干，提了几暖瓶开水，把自己反锁在屋里。整整五天六夜，他未走出房门，一遍又一遍地反复看，又临摹了二百八十六张兰竹画。第七天中午，王烈赶往济南，推开于先生的家门。当于老得知他在五六天内竟然临摹了那么多兰竹画时，惊讶得半天说不出话来。王烈异常疲惫地赶回淄博，回到宿舍怎么也脱不下鞋子脚背肿得撑破了皮，小腿肿得像牛腿。正是凭着这种执著精神，他的绘画技法越来越精。“师从古人，师从造化，师从我心”是王烈从事国画创作以来坚定不移的信念。20 世纪70 年代初到80年代中期，王烈九下江南写生。其间，同去的画友都忙里偷闲逛城市，买东西，他则一头扎进竹林里，细细观察体会，找素材、写生，一画就是几个小时。风雨雾露、春夏秋冬，不同时间不同环境不同季节竹子的变化，历历在目，颇有心得。每次从江南返回淄博后，几百张写生素材摆满了床上地下，王烈一张一张地回想着翠竹的长势与变化。一时兴起，挥毫即作，江南幽篁，亭亭立于纸上。每一张画中，都融入了他的心血和才智，韵味无穷。在传承与变革的问题上，王烈经过多年的思索，有了自己独特的见解，并且坚定不移地实践着。一是探索画竹的构图，大胆创新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、简、奇、崛；二是在题款上，善于用简洁的文字，通俗易懂的词语，使题款与画作和谐一体，珠联璧合。东营市作家协会主席在一篇散文里写道：“王烈先生的兰竹，按其功力来说，已经可以进入大师之境界，但先生的闲云野鹤孤傲不群却影响了作品的传播。”“闲云野鹤，孤傲不群”。王烈的身上始终保持着传统文化人的这种品格。20 世纪80 年代中期，已届不惑之年的王烈，远离闹市，在颜山城南山顶一间小屋里住了下来那原是看林人的山房，这座小山房，不足二十平方米，四周无路，全是碎石，路滑难行。他在这里一住就是三年。除非有紧急的事情他才下山到单位去，平常就在此专心致志地创作，生活非常艰苦，他却十分舒心。1993 年内退后，王烈毅然离开城市，回到老家利津县台子庄的老宅子里。干干净净的农家院落，低矮的院墙，简陋的木门，门上方镶着“兰竹苑”的牌匾，院里栽种着翠竹和兰草，满院滴翠。屋前有供来访朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋门口贴着他书写的一副对联，上联是：泥舍久居心自乐，下联为：篱院长守身更舒。横批：老屋隐士。有媒体记者采访他，问他为何避居乡间，王烈坦诚地说：“我作为一个画家，在什么情况下才觉得遗憾和愧疚？决不是因为没有得到地位、金钱和荣誉，而是作品缺少激情和灵感，没有把内在的感情倾泻出来。艺术需要孤独，艺术家需要静心。”王烈对自己的绘画要求非常严格。每次画好一幅画，总是要挂在画室的墙上自己先看。看上几天后觉得不足，心中萌生出新的章法和构思，就铺纸挥墨另画。就这样，一而再，再而三，每作一幅画他都认为不完美。“画，愈画愈难。”这是王烈经常挂在嘴边的一句话。他时常对人们说：“我画画永远从零开始，永远在起跑线上。”王烈在艺术创造上一贯主张求真，鄙视哗众取宠，不愿包装与炒作， 始终以一种平和的心态进行国画艺术的探索。不逐名利，务实自励，默默耕耘。“退掉官方协会茧，甘做乡野一画贤。写兰写竹写自我，自由自在天地间。” （选自名人传记，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【 】(5分)A传记开头详细记述王烈向于希宁教授真诚求借孤本的情形突出了王烈对绘画艺术的真诚热爱和执着追求。B在传承与变革的问题上，王烈认为艺术家应更多地师从古人，但不能拘泥于古人，更不必借鉴今人。C王烈远离闹市、避居乡间的主要原因是要避开官场俗务，获得自由的创作空间，找到创作激情和灵感。D“画，愈画愈难”在文中的意思是当画艺达到极高境界后，再想有所突破、提升十分困难的。E王烈认为画家不应因为没有得到地位、金钱和荣誉而遗憾和愧疚，而应因作品缺少激情和灵感而感到遗憾和愧疚。（2）王烈“师从古人，师从造化，师从我心”的具体表现分别有哪些？ (6分)答： （3）文章用了哪些艺术手法展现王烈的大师风范？结合文本任选两种简要赏析。(6分)答： （4）王烈“闲云野鹤，孤傲不群”的文化品格，得到了人们的尊重，但也“影响了作品的传播”，对此你有怎样的认识？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）答： 参考答案一、1、解析：选B。请：请允许我们。2、解析：选A。“辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使受辱。B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以为先。D项，名词作动词，穿。3、解析：选C。A项中“庭”通“廷”；B项中“奉”通“捧”；D项中“不”通“否”。4、解析：选A。A项，与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。5、解析：选B。含有“读允许我”之意。其余为“请求”。6.B(遗：送)7.C(A.古义：左右的侍从;今义：表方位的名词。B.古义：扬言，到处说;今义：一般指国家、政府、团体或其领导人为说明自己的政治纲领、政治主张，或对重大的政治问题表明基本立场和态度而发表的文件。D.古义：上前进献;今义：向前迈进。)8.D(A.不,同“否”;B.庭,同“廷”;C.宾，同“傧”。)9.B(名词作动词。A.间：名词作状语，抄小路;B.衣：名词作动词，穿;C.羞：形容词的意动用法，以为羞耻;D.严：形容词作动词，尊重。)10.秦国自从秦穆公以来的二十多个国君，不曾有一个是坚守信约的。但是我想到，强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊!我私下里听说赵王喜好音乐，请赵王弹弹瑟吧！在五步之内，我要把自己颈项里的血溅在大王身上！请赵王用赵国的十五座城给秦王献礼！二、 1.C（子虚乌有：指虚构的，或不真实的事情，此处用得是正确的。A双刃剑，指事物有正反两方面的作用。而句中只说了一个方面，故错。B掩耳盗铃，把耳朵捂住去偷铃，比喻自己欺骗自已。句句中的做法是欺骗别人。D令行禁止，有令必行，有禁必止。而句中误作“禁止”）2.D（A项“成分残缺”，滥用介词结构导致缺少了主语，应去掉“由于”。B“降低”与“流通环节”搭配不当。C项“不合逻辑”，前面“能否”是两方面，后面是一方面。）3D(是紧承前面“民俗”，为一组，紧承陈述“民俗”，为一组)4、妇女 就业 帮助 拓展5、答：雨天伴君去，晴日盼君归逢雨天敬供各位无偿暂用，须晴日热盼诸君原物璧还三、（1）A 3分，C 2分，E 1分。选B、D不得分。（B项“更多地师从古人”、“不必借鉴今人”，表述不当；D项对文中语句理解有误，“当画艺达到极高境界后”表述不当。E，原文信息的关系不是“不应而应”，是“不是而是”，也就是说，原文王烈只是说自己的人生观，而非要求他人。）（2）师从古人：他对一百五十余位兰竹大家的作品，逐一反复研究，探索其神韵，得其精髓；执着求借于希宁教授珍藏的支那书画大成兰竹集，并刻苦临摹。（2分）师从造化：九下江南写生，细细观察体会，找素材、写生，一画就是几个小时。（2分）师从我心：探索画竹的构图，大胆创新，不拘泥于古人，亦不蹈今人；在题款上，善于用简洁的文字，通俗易懂的词语，使题款与画作和谐一体，珠联璧合。（2分）（该题题干问“具体表现分别有哪些”，所以每一方面应答至少两种表现；不分点酌情扣分。）（3）细节描写。例如，“他买了几大包饼干，提了几暖瓶开水，把自己反锁在屋里”、“回到宿舍怎么也脱不下鞋子脚背肿得撑破了皮，小腿肿得像牛腿”等细节，真实地展现了王烈对于艺术的执着追求。引用。例如，东营市作家协会主席的评价、王烈 “兰竹苑”的对联、接受采访的回答等，真实地展现了王烈的孤傲不群与淡泊宁静。侧面展现（衬托对比）。A，以环境衬托。通过写“小山房”的艰苦环境展现王烈在创作上的专心与投入；通过写“兰竹苑”的简朴清幽，衬托王烈的孤高淡泊。B，以他人映衬。通过于先生的被感动侧面展现王烈对绘画的执着；通过“同去的画友都忙里偷闲逛城市，买东西”对比出王烈对绘画的投入；通过当今画坛一些人“哗众取宠，包装炒作”的不良作风，反衬王烈的不逐名利，务实自励。（答出两种即可。每种要求答出手法名称、举例分析以及具体表达效果。）（4）答案要点：远离世俗，不慕荣利地位，甘于孤独淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大师境界；（2分）求真务实，鄙视哗众取宠，不愿包装炒作，追求艺术的真谛，这才是真正的大师风范。（2分）王烈无论是独守逼仄山房，还是安居家乡老宅都能专心致志地创作，生活艰苦，他却能“久居心自乐”，这是他画艺有成的重要原因。（2分）不逐名利，务实自励，默默耕耘，虽然影响了作品的传播，却也使他得到了更多的尊重和认可。（2分）（观点：答出王烈文化品格的两层内涵，各2分；引据：举出传主的具体表现，2分；分析总结：分析这种文化品格对汪列的意义，2分。）