小班上学期第三周.doc

小班上学期第三周教学计划主题：常规教育（二）不能咬破手指幼儿健康画册24页小红尿裤子了幼儿健康画册13页我都喜欢吃幼儿健康画册21页谁最能干 幼儿健康画册9页用自己的手帕、毛巾幼儿健康画册17页【常规】不能咬破手指【活动目标】1、通过画面的观察，让幼儿知道手指上沾有灰尘、细菌，不能咬破它。2、知道经常咬手指还会影响牙齿的生长，会使牙齿长得不整齐，影响食物的咀嚼、消化。【活动准备】图片：放大的手，手上有许多灰尘、细菌。【活动过程】一、引导幼儿观察画面：教师提问：“看看小朋友在干什么？图上的大手上有什么？画上的小朋友牙齿为什么长得不整齐？想一想，为什么小朋友不能咬手指？”二、启发幼儿想一想自己有没有咬过手指、铅笔或其他硬物，说一说咬手指有什么不好？教师小结：我们的小手每天都会接触许多的东西，也就会粘上许多的细菌，如果我们把小手放进嘴巴里，那么手上的细菌就会从我们的嘴巴里钻到肚子里，这样就会引起肚子疼和胃里不舒服，严重了还要去医院！所以我们小朋友一定要注意了，不要随便把东西往嘴巴里塞，这样既不卫生、也不安全哦！三、教师给幼儿讲述咬手指的害处，并在平时的一日常规中坚持进行这类教育，帮助幼儿改掉咬手指的不良习惯。【常规】小红尿裤子了【活动目标】1、知道有了小便要去上厕所。2、如果尿湿裤子了，应该去告诉老师，请老师帮助换上干净的裤子。【活动准备】故事小红尿裤子了【活动过程】一、引导幼儿观察画面，看看图上画有什么，可提以下问题，请幼儿一边看一边说：图上有些什么人，他们在干什么？为什么这个小朋友哭了，老师给他做了什么事，还和他说了什么话？后来这位小朋友又去干什么了，老师给他做了什么事了？二、启发幼儿想想自己小便急了怎么办，这时应该去哪里。让幼儿知道有了小便要去上厕所。如果尿湿了裤子了，不要害怕，应该告诉老师，以便及时换上干净的裤子。三、引导幼儿说说如果小朋友尿湿了裤子，我们应该怎样帮助他（结合班级实际情况，引导幼儿回答问题）让幼儿知道穿着尿湿的裤子很不卫生，也很不舒服，还会受凉引起发热生病的。【常规】我都喜欢吃【活动目标】1、结合生活实际辨认画面上的各种食物。2、能说出画面以外的几种常吃的食物。3、说出自己喜欢的和不喜欢的几种食物，并能说出为什么。4、学习吃多种食物，并逐步养成吃多种食物的习惯。【活动准备】有关幼儿用餐的图片。【活动过程】一、了解班上每个幼儿的进食习惯、偏食情况，以及对某些食物产生过敏性反应的特殊情况。二、引导幼儿观察图片，了解各种食物。师：今天老师给小朋友带来几张图片，我们一起来看一看呢！提问：1、你能看出图片上有什么？（各种食物）2、启发幼儿联系日常生活中的经验积极讨论，猜一猜小朋友们在吃什么食物？（教师启发幼儿从食物的名称及色、香、味等方面展开讨论）3、除了图片上看到的食物，请幼儿分组讨论，说一说你平时在家吃什么食物呢？（启发幼儿想一想，妈妈平时烧什么菜给你吃呢）三、和幼儿一起讨论自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，从而培养他们爱吃各种食物的习惯。师：1、老师知道有的小朋友吃饭吃得很好，那谁来说说你喜欢吃哪些食物呢？为什么？2、可是还有一些宝宝吃饭有点挑食哦，老师想知道他为什么不喜欢吃那些食物?谁愿意大胆的告诉老师呢？总结：有的宝宝进食习惯很好，能尝试吃各种食物，从来不挑食，所以他养得又高又健康；但有的宝宝呢，就有一点挑食哦，希望宝宝们什么菜都要吃，因为每个菜都有它的营养，我们吸收了它们的营养，男小朋友就会长得又高又壮，女小朋友就会长得又漂亮又健康喽！四、取得家长的配合，纠正幼儿的偏食倾向。【常规】谁最能干【活动目标】学习大胆、独立地左右脚交替协调地上下楼梯。【活动准备】选择较宽平的楼梯。【活动过程】一、引导幼儿观察比较画面上的几位小朋友，他们走楼梯有什么不一样，谁最能干。二、教师带领幼儿观察大哥哥、大姐姐们走楼梯的情景。提问：他们是怎么走楼梯的？（幼儿自由讨论、讲述）三、组织幼儿走楼梯活动。师：今天，老师就带宝宝们学习走楼梯，那老师知道有的宝宝已经会走了，但老师今天要教宝宝们一个新本领双脚交替上下楼梯。1、请能力强的幼儿进行示范，教师讲解正确的姿势。2、根据幼儿不同发展水平分组进行，循序渐进逐步提高要求，从不会双脚交替-扶着楼梯双脚交替-不扶着楼梯双脚交替-达到双脚交替协调地走楼梯。3、注意鼓励帮助能力弱、胆子小的幼儿，对他们的进步及时给予肯定。四、平时教师和家长应有意识地利用楼梯来训练幼儿动作协调性。有时也可通过游戏或交给幼儿一定的任务进行训练，使幼儿不感到枯燥乏味。【常规】用自己的手帕、毛巾【活动目标】1、初步知道人人都应使用自己的手帕、毛巾，用别人的手帕、毛巾是不卫生的。2、在家中、幼儿园里，能区分清楚哪一条是自己的毛巾，不要与他人的混淆。3、养成天天带手帕入园的习惯，并学习正确使用手帕、毛巾的方法。【活动准备】图片、已能按标记找到自己的手帕。【活动过程】一、 出示图片，引起幼儿兴趣。师：老师给宝宝们带来了图片，我们一起来观察一下。提问：1、这位小弟弟他怎么啦？（流鼻涕）2、谁来帮助他了呢？（小妹妹）小妹妹是用什么帮助他擦的？（手帕）3、宝宝们能看出是用谁的手帕擦的？（小妹妹的）你是怎么看出来的？4、这时老师来了，你们猜猜老师会对他们说什么？二、通过形象的方法让幼儿知道为什么不能用他人的手帕、毛巾。可自编故事将手帕、毛巾拟人化，以它们的口吻告诉幼儿一些粗浅的卫生常识，让幼儿懂得学会使用自己的手帕、毛巾才是讲卫生的好孩子。三、教会幼儿正确使用手帕、毛巾的方法。对于小班的幼儿来说，根据标记图片寻找自己的毛巾，打开毛巾，擦干小手难度不大。主要是教会幼儿正确擦鼻涕的方法，要注意给部分掌握的慢的幼儿以多次耐心的指导。