《待客有礼》教学设计.doc

待客有礼教学设计教学目标：1.培养儿童尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2.让学生养成礼貌待人的好习惯，懂得接待客人时要态度友好热情，能使用文明用语。教学重点：让学生真正学会礼貌待客。教 具：课件教学过程： 一导入新课 同学们,你们在节假日休息时都做些什么?有没有去亲戚或同学家串门呀？我家邻居有一个孩子和你们同岁，他叫新新，前几天新新去他的同学明明家串门，回来后是一脸的不高兴，你们知道是为什么吗？那让我们来看看在串门的过程中发生了什么事让他不开心了。现在老师请我的两个小助手给大家演一演，同学们要认真看呀。看完了刚才的表演，你们找到新新不高兴的原因了吗？谁能说一说？大家都说对了，新新也说，他之所以不高兴就是因为，他的朋友对他不热情，不礼貌。看起来呀招待客人我们应该热情，有礼貌，做到待客有礼教师板书课题。二探究新知1、让我们来看看书中的小朋友是怎样招待客人的。请同学们把书翻到38页，看书中的主图，注意我们的好朋友淘儿给大家提出了问题呢，一定要认真看呀。2、指名说说主人怎么做的？客人怎么做的？（板书：）3、说一说，红红和刚才的明明待客哪个做的好？好在哪里？（学生回答）你喜欢去谁家做客，去谁家做客会让你更开心高兴？4、同学们，你到别人家做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待客人的？5、老师这里有一首，让我们一起来学一学吧。师生诵读儿歌。 待客歌 请到我家来做客，门儿打开心欢笑，你好你好快请进，欢迎到家来做客。搬来凳儿请你坐，端来茶水请你喝，问我为何变勤快，只因心里乐开怀。一起来吧电视看，一起来吧书儿读，做做游戏唱唱歌，朋友乐得笑哈哈。朋友起身要离去，送到门口说再见，和你一起真高兴，欢迎下次来做客。6、到别人家做客时，主人热情礼貌的招待我们，那我们应该怎样做一个受欢迎的小客人呢？三小组争星原来呀，做客和待客还有这么多学问呢，请同学们以小组为单位把你们知道的热情待客，文明做客的方法写在书中的第39页的空白星星上，可不要写重复了。一会全班交流的时候，知道一条，我们要奖励一颗文明礼仪星！最后我们要比一比哪个小组得到的星星多。四礼仪演练经过刚才的学习，现在如果有客人去你家做客，你会有礼貌的招待客人吗？现在我们就来体验一下，当一回小主人，看谁最会招待客人，谁是有礼貌的孩子，注意别忘了客人也要有礼貌呀。同学们以小组为单位，自己选当主人或客人，然后进行角色表演，一会选几组到前面来表演，表演时其他学生当评委。表演内容:老师来家访，到同学家做客，有客人来吃饭。五、全课总结。同学们，今天我们知道了如何招待客人，怎样做一个文明的小客人，相信在以后的生活中，你们都能做有礼貌的孩子。六、布置作业。板书设计： 15、待客有礼 热情待客 文明做客