初中物理声音的初步知识课外实验.docx

初中物理声音的初步知识课外实验【目的和要求】了解声音是由物体的振动产生的；知道声音的传播需要媒质。【仪器和器材】空玻璃瓶，废钢锯条，带橡胶塞的广口瓶，细金属丝，铁片，纸，火柴，杯子2个，水，琴弦（或细铜丝）。【实验方法】一、声音由物体振动产生1把空玻璃瓶口放在嘴边，对着瓶口用力吹气，有什么现象发生？它说明了什么？（振动的气体能发出声音）。2一个杯子内盛半杯水，用另一个杯子向这个杯子内倒水，有什么现象产生，它说明了什么？（振动的液体能发出哗哗的声音）。3把琴弦（或细钢丝）绷紧，用手指在琴弦中间一弹，有什么现象产生？（振动的琴弦发出声音）。综上所述，声音是怎样产生的？4把废钢锯条一端压在左手指下（或实验桌的抽屉缝里）伸出来的部分要长一些，用右手指拨动锯条，让锯条弯厉害些（但防止折断），松开手后，锯条即振动起来，发出较强的声音，并持续较长时间。如果轻轻拨动一下，锯条来回振动不很大，声音小得多了。上述实验说明了什么？（声音是由物体的振动产生的。振动幅度大，声音响；振动幅度小，声音弱。）二、声音的传播需要媒质1在广口瓶的橡胶塞中央穿一根细金属丝，金属下端挂两片小铁片。将橡胶塞塞在广口瓶口，使铁片悬在瓶中。 2用手握住瓶子摇动，能看见小铁片在相互撞击并能听见撞击声。3取下橡胶塞，点燃一些小纸片，放到瓶子里趁着火还没熄灭时赶快把塞子塞紧。等火熄灭后，再摇动瓶子，仔细听，铁片响声比原来小得多。在这个实验中，由于纸的燃体。瓶里的空气受热膨胀溢出一部分，空气减少了，声音的传播受到了影响。它表明，声音只有通过某种物质才能传播出去，这种传播声音的物质就叫煤质，也叫介质。空气是一种最常见的传播声音的介质。【注意事项】1为防止漏气，瓶塞穿金属丝处最好用熔化的蜡封严，橡胶瓶塞周围涂一层凡士林。2如果有抽气机，声音的传播需要煤质的实验也可以这样做：在橡胶瓶塞上打一孔插入一细玻璃管，将瓶塞塞紧，用橡皮管将玻璃管与抽气机抽气口连接。实验时一个人摇动抽气机抽气，一人摇动瓶子听声音。会听见声音逐渐减弱，最后消失。【参考资料】声音的反射和吸收：先用硬纸卷成一个圆筒（约30厘米长），圆筒的上下底面应平整。在圆筒的底部铺一块泡沫塑料（也可以用海绵或棉花），上面放一块秒表或机械手表（秒表不与纸筒接触），耳朵在距纸筒上端约4050厘米处注意听表的“嘀嗒”声，并记住声音的强弱。 然后将一块镜子或金属板放在纸筒上方，改变镜子的倾斜角度，使耳朵仍在原来位置，就能比较清楚地听到秒表的嘀嗒声。 再把泡沫塑料换成木板、金属板，镜子换成纸板、木板，重复上述实验，听一下“嘀嗒”声的强弱。实验结果表明：松软多孔的物质对声音的吸收特别强，表面光滑的坚硬物体对声音的吸收弱而反射较强。【思考题】1把锣敲响，再用手去摸锣面，有什么感觉？用力按住锣面后会怎样？提示：就会感到锣面在振动。用力按住锣面后锣面不振动，锣声消失。2在鼓面上放些砂粒，鼓敲响时会看见什么现象；提示：砂粒由于鼓面的振动跳起来。初中物理收音机课外实验【目的和要求】了解有关收音机的初步知识。【仪器和器材】晶体管收音机（学生自带），干电池，J2465型学生信号源或J2464型教学信号源。J2465型学生信号源分高频和低频两大部分。高频分两个频段：“I”频段在500千赫至1700千赫连续可调。“II”频段在400千赫至580千赫连续可调。低频分五档：500赫、1000赫、1500赫、2000赫、2500赫。等幅和调幅：低频输出功等幅波，高频既作等幅波输出，又可作调幅波输出，机内所有低频对所有高频都有调幅作用，调幅深度连续可变。J2464型教学信号源可以输出正弦波、方波、锯齿波；输出频率分高频、低频、超低频。其中高频、低频部分与本实验有关，使用方法与学生信号源基本相同。【实验方法】一、无线电源的传播具有方向性把收音机后盖打开，看清楚磁棒在机内的位置，选一个电台的广播收听，转动收音机，当磁棒正对着无线电波传来方向时（即磁棒的长度顺着无线电波传来的方向时），声音最小；将收音机转过90，使磁棒垂直于无线电波传来的方向时，声音最响。再将收音机转动到使磁棒与地面垂直时收音机的声音几乎消失。这表明，无线电波的传播具有方向性，使用收音机时，应调整它的位置，使它声音最响。二、外来干扰对收音机的影响及其消除1接通收音机电源，在收音机附近用导线将干电池两极不断地瞬时碰触，能在收音机中听到连续的咯巴声，碰触多少次，收音机中咯巴声也响同样多的次数。这说明在收音机附近有电流发生变化时，产生杂音电波，会在收音机中产生杂音干扰。2将日光灯电容器断开，拉亮日光灯，学生用收音机在教室内收听低频端电台，能听到咝咝声明显干扰广播声。距日光灯越近，这种干扰现象越严重，当收音机靠近日光灯时，广播声几乎被杂音干扰盖没。这说明点亮着的日光灯能对收音机产生干扰。然后教师把日光灯上的电容器接上，杂音干扰小些了。这说明在干扰源上并联电容器可以减少干扰（日光灯上并联电容器主要作用是提高功率因数）。把日光灯启动器外壳取下，可以看到，在氖泡两端并联有一个小电容器，就是为了减小启动器闪动时对收音机、电视机等的干扰。三、无线电广播在教室天花板上固定一根长4米左右的导线，一端悬空，另一端接在信号源的高频输出端上，作发射天线用。将信号源面板上高频增幅旋大，低频增幅也旋大，右边的拨动开关拨在“I”位置，左边的拨动开关拨在“调幅”位置，将信号源频率调节旋钮固定在某一位置。将收音机接通电源，音量旋到最大，缓慢旋动调谐旋钮，当旋到某一位置时，会听到“呜”的叫声。然后将信号源关闭，收音机中叫声消失，再接通信号源，叫声又出现。这表明收音机中的叫声确实是信号源发射出来的。 再调节信号源频率，把发射频率变高（或变低）后固定，看各收音机中的叫声还有没有。再让学生把收音机的调谐也向高端（或向低端）旋动，直到重新听到叫声。实验表明：根据电谐振原理，接收频率只有和发射频率相同时，接收机才能接收到发射机的信号。收音机的调谐就是根据这一原理进行选择所要收听的电台广播的。电视机的频道旋钮也是根据这一原理选择所要收看的频道节目的。再把信号源的频率选择旋钮（低频调节），从高向低（或者从低向高端）旋转，收音机中叫声的音调发生从高向低（或者从低向高）的变化。无线电广播就是用音频信号去改变高频电流的振幅，这一过程叫作调制。高频电流发出的是等幅波，经声音信号调制后，就变成了按照声音的变化规律而变化的调幅波。收音机接收到调幅波后，经过调谐、检波、放大等程序后，我们就听到了广播声。如果有条件，找一台录音机或扩音机，用引线将它的低频输出端接在信号源内调制输入端，用声音信号代替低频正弦调制，并且断开信号源内低频的一边，用录音或扩音信号调制高频后，用收音机可收听到录音或扩音的声音。【注意事项】1不能乱拨动收音机内元件，以免损坏机内元件。也不能乱调整可调部分，如中周变压器磁心、微调电容、线圈在磁棒上的位置等，以免使收音机性能变坏。2如果使用的为多波段收音机，实验时应将波段开关扳在中波上。3信号源相当于一个小型发射电台。其构造和工作原理比较复杂，初中学生难于理解，不必深究。【参考资料】使用晶体管收音机时的注意事项1收音机应放在干燥、阴凉、通风的地方，不宜放在阳光很强、温度很高、湿度很大的地方，以防机内元器件损坏甚至霉断。2收音机应经常通电，这样可以防止电解电容器老化。在气候潮湿的季节，利用电路工作时产生的热量，可驱赶机内潮气。3一般不需要外接天线。使用外接天线的收音机，最好安装避雷器，雷雨天将天线直接接地，以防雷击。4采用滑动甲类和乙类推挽功率放大的收音机，耗电量与声音的大小有关，声音越大，耗电量就越大。因此，调节音量应适度以延长电池使用寿命。5更换电池时，应注意电池的电压和正负极性（使用外接电源更应注意），电压不符或极性相反，会损坏机内元器件。收音机长期不用，应将电池取出，以防电液外溢时腐蚀机内元器件。【思考题】有一台性能良好的收音机，拿到火车的车厢内，为什么收不到电台播音？提示：由于火车车厢外皮是金属做的，对无线电波有屏蔽作用，车厢内部（特别是中间位置）的无线电波很弱，因而收不到电台播音。乘坐火车时，可把收音机放在靠近窗口的小桌上；也可接一根临时天线，天线的一端接收音机的天线接线柱，另一端拖在车厢外面即可。收音机在地洞内、金属结构的房屋内也会出现收不到电台播音的情况，原因与上述相同。处理方法是接一根天线，一端伸出地洞外边或金属房屋外边。资料来自：悦考网www.ykw18.com