中小学优秀班主任经典案例评析思考题宽正校园.doc

中小学优秀班主任-经典案例评析思考题第一单元 有真爱，有快乐 班主任的师爱主张一、填空题1、我们要用 去取代惩罚，用 去取代严厉，并创造条件，引导学生正确认识自己、评价自己。P62、爱应该是发自内心的对他人的 ，而不是简单粗暴的 。P63、老师的 、 和 的引导，是促进学生加速前进的动力。P674、作为一个班主任，事事都要 ，感受 ，不能 。P95、学生都是 的，不要用 的老眼光看学生。P106、 、 的断言，会严重伤害学生的 ，使他们失去了努力改正缺点的 和 ，严重抑制学生的 。P107、班主任工作是扶人“ 、 ”的职业。P138、只有建立 、 、 的师生关系，才能走进学生心灵，才能开展针对性的教育活动，也才谈得上积极的教育效果。P15169、学生会在明明白白的师爱中产生对老师的 与 ，进而真正达到古人所说“ ”而“ ”。P2210、在教育过程中， 既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。P2311、教师只有充分尊重学生的 、 以及尊重他们的 ，才能建立和谐的师生关系。P2412、师爱的准确含义是“ 、 ”。P25二、简答题1、老师，请听我说案例中，班主任傅金泉老师认为怎样才能更好地教育学生？P9102、简述你快乐，所以我快乐案例中班主任盛杏妹老师所表现出的爱的形象。P133、案例我的师爱主张中班主任陈雨花老师认为建立在信任基础上的“糊涂”的爱对学生有什么教育作用？P2122三、论述题1、案例晨光中，我的办公桌一片灿然中班主任李美琴老师认为应该怎样理解教师对学生的爱？P572、案例找回富有魅力的你中班主任魏丽芬老师认为应该怎样建立民主、平等、和谐的师生关系？P15183、如何体现真正的师爱？P2325第二单元 爱，也有尺度 班主任的师爱艺术一、填空题1、对于犯了错误的孩子，不能 ，应该用 、 的语言来激发他们的奋进精神，用 、 、 的语言来启发他们认识错误，树立进步的信心。P292、班主任工作是一门艺术， 、 是做好工作的前提条件，批评教育学生更要讲究艺术性，做人的工作需要 、 。P353、教师必须用自己的爱的情感 、 、 学生有意义学习的心向。P40二、简答题1、案例不是失望，是心痛中班主任潘多多老师是怎样用欣赏、激励性的语言教育学生孙飞的?P412、案例爱的尺度中班主任赵晔老师告诉我们关爱贫困生为什么不可“显性化”？P323、案例理发风波中班主任周云霞老师的做法告诫我们，应该怎样对待学生的过错？P41424、案例温柔的惩罚中班主任朱玉芳老师的做法告诉我们什么样的“罚”学生乐意接受?P385、简述案例我给学生电话拜年中班主任孙维新老师利用假期时间给学生电话拜年给我们的启示。P4041三、论述题论述教师怎样正确把握师爱的艺术。P4143第三单元 别出心裁的教育 班主任与集体教育一、填空题1、新课程理念告诉我们，对于评价的转变，要由过去单一的评价体制向 发展，评价也要注意对学生 的引导。P482、评价要有 ，要有 ，能让更多的学生通过评价（ 、 及 ）来改进自己，提高自身的素养。P483、 是学习共同体追求的最佳学习情景。P584、 是学校教育和管理的基本单位，也是班主任做好教育工作的依靠力量和组织保证。P625、一个优秀的班集体应该是一个 、 、 的团体，它不仅直接影响着学生的 和 ，而且能潜移默化地促进学生的 。P63 二、简答题1、案例“加分风波”中班主任周奕老师告诉我们应该怎样教育学生？P472、案例对与错的距离中班主任蒋辉老师告诉我们面对学生的错误应该怎样做？P493、案例别出心裁选班委中班主任谈小东老师为什么认为通过自然考察方式选拔的班干部能实现团体主动式学习的最佳学习情境，能对班级工作起具大的推动作用？P58三、论述题1、结合案例窗户事件中班主任秦惠萍老师的做法试析以往教师在教育学生时存在的问题以及社会发展、教育理念的变化对教师的要求。P542、试述案例生活处处皆教育中班主任邹丽琴老师认为学校德育工作存在哪些误区？应该怎样改变这些现象？她发电影票一事有哪些成功之处？P613、怎样建设优秀的班集体？P6264第四单元 精彩闪现每一刻 班主任与班级特色活动一、填空题1、教师在教育教学活动中要让学生学会 ，克服 ，让学生成为 、 的主人。P682、学生希望教师成为 （学校和社会之间）、 、 、 ，成为自己的朋友；而不希望教师成为 、 、 、 ，成为自己的“先生”。P693、爱的教育是 ，而不是对学生一味的 ，这才是爱的真谛。P804、班集体的特色活动，是一部 、 、 、 的教科书 ，它有助于增强班集体的 和 ，促进学生全面素质的提高。P825、教师要激发起学生爱的情感，让学生学会 、 、 、 ，从而使得班集体真正成为团结向上、充满温暖、充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。P836、和谐教育的主体是 ，让学生在 、 的教学关系中形成 、 、 的学习方式，从而促进学生 、 、 的生成发展，才是真正的和谐教育。P84二、名词解释班集体特色教育活动P82三、简答题1、案例那一群舞的精灵啊中班主任周丽老师认为我们日常的班主任工作应该注意哪几点？P682、简述案例谁是“光荣升旗手”中班主任周惠芬老师选择虽有进步但很一般的“差生”小春同学作为升旗手对小春的教育作用以及给我们教师的启示。P833、简述案例四十四朵康乃馨中班主任金凤珍老师是怎样利用学生的集体荣誉感、同学们的友情来教育学生李彬的？她的做法给我们班主任什么启示？P834、简述案例爱的天空中班主任白露老师是如何通过成功策划一个别开生面的欢送会来教育学生的？P82四、论述题试述怎样开展特色的班级活动，成就特色的班集体？P8284第五单元 春风化雨，润物无声 班主任与班级文化建设一、填空题1、 ，是各门学科课程转化的一个教育环节，它不仅成为 的重要组成部分，而且是落实素质教育的重要途径。P932、在课间活动中，能充分体现学生的 和 地位，尊重学生的意愿和体验，以达到在有趣的活动中长知识、 、 、 之目的。P933、班主任是班级的 、组织者、教育者、 ，其工作的对象是人，是 、 、 的活生生的人，是正在成长的一代新人。P954、班级文化具有 、 、 、 四种功能。P1005、 是班级文化的首要功能，也是区别于其他组织文化的最主要特征。P1006、班级文化作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中，对学生心理素质的培养具有 、 、 和 的作用。P1007、班级文化是班级成员集体创造出来的，它寄托着他们共同的 和 ，体现着他们共同的 、 和 。P1008、班级精神文化是班级文化的核心内容，它是一个班级的 、 和 的集中反映 ，并具体表现在 、 、 和 等方面。P101二、名词解释班级文化P100三、简答题1、案例小鱼“效应”中班主任张红菊老师认为什么样的教育才更贴近教育的本质？P892、案例堵，还是导中班主任李新梅老师认为怎样才能让学生在课间游戏活动中玩得有趣、快乐？P923、案例精心预设的“奖赏”中班主任王金龙老师为什么认为一个人的精神感受往往比物质需求更重要？P964、案例让爱心和责任心传递中班主任徐进老师是怎样创设有效的育人情境来建设班级文化的？P99四、论述题建设优良的班级文化需要关注哪些方面？P101102第六单元 走进童心世界 班主任与个别教育一、填空题1、教师要有一双慧眼，能挖掘出“淘气包”身上的 ；要善于观察，了解“调皮鬼”的 和 。P1062、教育更多关注的是学生“完整的人”的发展，而这个“完整的人”包含了诸多方面，如 与 的协调发展，追求 、 与 的和谐发展。P1083、“没收”是我们老师常用的一种 。P1134、情感有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到 上 ，从而产生巨大的 。P118二、简答题1、案例猜一猜中班主任庄明霞老师的做法告诉我们应该怎样培养孩子的自信心？P1092、案例一盒棋的魔力中班主任朱秀芳老师告诉我们应该怎样利用“没收”这一教育手段来教育问题学生？P1133、案例一快橡皮中班主任孙晓玲老师告诉我们教育学生为什么要学会等待？P1164、简述如何对学生进行个别教育？P120三、论述题1、案例等待花开中班主任孙丹老师告诉我们应该怎样教育“被家长宠坏，不懂规矩的小朋友”？P1062、案例老师，我可以叫你叔叔吗中班主任徐顺保老师为什么说师生之间的感情在教育学生中很重要？我们教师应该怎样维系师生之间的感情？P118第七单元 做更好的你 班主任与“学优生”的教育一、填空题1、我们在教育学生的过程中，当遭遇学生的拒绝甚至顶撞的时候，我们绝不能够“ ”，而要冷静地思考， ，摸准学生的心理，对症下药。P1252、学优生一般具有 、 、 、 等特点。P135二、名词解释学优生P134三、简答题1、案例“美差”被拒绝的时候中班主任蒋惠琴老师告诉我们应该怎样教育学生？P1252、案例唤醒“危机”意识中班主任戴兰芬老师教育学生的做法有哪些可取之处？P129130三、论述题1、案例让“白天鹅”越来越美丽中班主任戴爱华老师是如何教育有问题的学优生的？P1311332、学优生有哪些特点？我们教育“学优生”应注意哪些问题？P135第八单元 相信你能行 班主任与“后进生”的教育一、填空题1、在 、 的基础上去爱学生，才能正确对待 ，才会宽容 ，也才可以赢得学生的爱戴。P1392、在班级管理中，学生既是 ，也是 ，教育的过程是 的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。P142143二、名词解释共情P153 后进生P154三、简答题1、案例冬天不砍树中班主任董皓老师告诉我们要想教育后进生要求我们教师应该怎样做？P1391402、案例我相信你能行中班主任张婧老师告诉我们应怎样发挥激励的重要性？P1433、案例我的“持久战”中班主任吴燕文老师认为作为班主任应该怎样做？P1474、案例我与一个“后进生”的共情相处中班主任滕丽琴老师认为什么是心理学中的“共情”效应？P152153四、论述题“后进生”有哪些心理特点？作为班主任应怎样教育“后进生”？P155第九单元 让他们不再是问题班主任与“问题生”的教育一、填空题1、宽容不是 ，也不是“ ”地“忍”，而是洞察 ，掌握教育主动权，调整师生关系，寻找最佳教育时机的一种 。P1602、作为普通的老师，必须充满爱心地投入工作，对待每一位学生都要有 ， ，客观、冷静地对待他们身上的 和 、 与 。P1633、老师要有一双善于洞察问题原因的眼睛和充满爱心的 ，以性格影响性格，以心灵塑造心灵。P172二、简答题1、案例破解撕书之谜中班主任薛菊萍老师是怎样针对学生的问题进行教育的？P1722、案例让他坐哪儿呢中班主任范晓芬老师告诉我们作为一名老师应该怎样教育学生？P1633、案例你到底在抗拒什么中班主任朱福老师告诉我们遇到学生犯错时应该怎样做？P171P172三、论述题试述案例一句道歉的价值中班主任胡艳洁老师认为问题学生的心理特点有哪些？班主任的职责是什么？P166167第十单元 心的方向，谁来领航 班主任与价值观教育一、填空题1、要使学生用坦率的态度去面对多元的 ，树立科学、正确的价值取向，确立富有责任心、充满爱心的 ，教师的 就显得尤为重要。P1912、教师，特别是班主任老师，是学生价值观培养的关键人物，在学生价值观形成中起着积极的 和 作用。P191二、简答题1、案例小娟的手中班主任包秀芳老师认为学生小娟能面对困难平常做事的原因是什么？P1792、案例健美操服装怎么办中班主任丁庆云老师是怎样从人生态度、个性品质、行为模式等方面教育学生的？P1933、通过学习案例租书风波，我们应该怎样界定“出租个人图书”？此案例中班主任马琴老师是怎样培养学生的科学价值观的？P193三、论述题案例“尴尬”的相逢告诉我们老师在传道授业解惑的同时还应关注什么?案例中班主任谈彩萍老师是怎样教育学生的?P192193第十一单元 倾听花开的声音 班主任与青春期教育一、填空题1、以人为本，用 的观点来处理人与人之间的关系，必须 ，热爱学生， ，没有师爱，就没有教育。P1972、我国青少年的青春期年龄，一般是从 岁开始，五六年级的小学生正处于这一时期的 。P2053、“早恋”的发生，是青少年 、 和 趋于成熟的标志，“早恋”已成为学校教师和家长无法回避的问题。P206二、简答题1、简述案例巧改“失恋”诗中班主任周荣华老师巧改“失恋”诗的睿智之处？P2062、案例让孩子享受青春的阳光中班主任周卫星老师告诉我们作为班主任对学生进行青春期教育要实现什么样的目标？P205三、论述题案例花开花未落中班主任赵霞老师在处理学生“早恋”问题上有哪些不当之处？经过反思，她认为采取哪些策略会更有利于问题的解决？P200201第十二单元 呵护稚嫩的心灵 班主任与未成年人保护问题一、填空题1、教师要用一颗博爱的心、理解的心、欣赏的心去理解发现学生的 ，当学生不小心犯错时给予他们 。P2122、当学生偶尔犯错时，我们不妨放弃训斥和怒骂，而设法引导学生去 ，去唤醒他们心灵深处的 ，让他们懂得 ，学会宽容，这往往比任何的说教和 都有效。P2193、未成年人是国家的未来，也是弱势群体，需要 、 、 全方位的呵护，更需要教师的精心引导。P224二、简答题1、案例“恐龙”事件中班主任庄丽华老师告诉我们作为老师应该怎样做？P2162、案例道歉原来如此美丽中班主任周建芳老师认为应怎样营造师生间的精神之美？P219220三、论述题1、案例一把口琴中班主任高伟老师告诉我们怎样才能做到宽容、善待犯错误的学生？P2122、通过学习关于未成年人保护问题的案例，你认为我们应该怎样全方位保护、科学地关怀未成年人的成长？P225第十三单元 同享那一片蓝蓝的天 班主任与新市民子弟教育一、填空题1、我们教师要 、 ，做到使流动人口子女融入到学校教育的群体中来，对他们 、 ，促使他们与本地学生 ， ，携手共进，享受到优质的教育。P2322、对农民工子女的教育，更需要教师具有敏锐的 和有效的 ，给予他们更多的关爱，帮助他们掌握调控自我，完善自我，解决困惑，勇于面对挫折，确立自信，以避免他们成为“ ”的孩子，或者被社会“ ”。P234二、简答题案例“拳头霸王”的转变中班主任徐建峰老师是怎样教育农民工子女的？P234三、论述题案例让学生眼中闪耀希望中班主任贺丽萍老师告诉我们应怎样教育流动人口子女？P232233第十四单元 架起一座五彩的桥 班主任与家庭教育指导一、填空题1、 、 ，既是新时期班主任工作职责的重要组成部分，也是班主任工作专业化的重要内容。P2562、 和 、 共同构成现代教育的三大支柱。P2563、在家庭教育指导中，班主任应特别关注家长的 ，要积极向家长宣传现代教育理念，使之形成正确的 、 、 ，并使正确的观念成为家庭教育的行动指南。P259二、简答题1、案例一碗面的风波中班主任张小燕老师是怎样根据学生的家庭情况教育学生的？P2592、案例丢下我们手中的绳索中班主任胡书畅老师告诉我们孩子到了小学高年级有哪些心理特点？P2432443、案例家长，您怎么啦中班主任张文娟老师是怎样化解老师、家长之间的紧张气氛，顺利指导家庭教育的？P2584、案例撒播人文的阳光中班主任是新宇老师的做法有哪些收获值得我们借鉴？P255P256三、论述题1、案例谎言背后的思考中班主任周新业老师认为应该怎样让自己的学生成为诚实守信的人？P247P2482、班主任要更好地指导家庭教育，应重视哪几个方面？P258P2593、当代家庭教育在不断进步的同时，还存在哪些问题？P257