浙教版科学八年级下册第四章第4节植物的茎与物质运输同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下册第四章第4节 植物的茎与物质运输同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）导管的功能是（ ）A . 由上向下输导水分和无机盐B . 由下向上输导水分和无机盐C . 输导有机物D . 输导各种体内营养物质2. （2分）在橡胶林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。流出这种液体的结构（ ）A . 树皮B . 导管C . 筛管D . 木质部3. （2分）植物体内导管运输的物质和方向是（ ）A . 有机物、向上B . 水和无机盐、向下C . 有机物、向下D . 水和无机盐、向上4. （2分）花的主要功能是（ ）A . 吸引昆虫B . 供人欣赏C . 制造香料D . 产生果实和种子5. （2分）如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（ ） A . 若X为组织细胞，Y为毛细血管，则可表示为营养物质和氧气B . 若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加C . 若X为叶肉细胞，为有机物，则Y为叶脉中的导管D . 若X为根毛细胞，为水，则Y可表示输导组织6. （2分）关于证明茎输导水分的实验中，下列操作不正确的一项是（ ） A . 所选用的枝条一定要带叶B . 剪断枝条时要在水中进行C . 稍微晾干一下后放到红墨水中D . 将装置放在阳光下进行照射7. （2分）（2014绍兴）如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（ ）A . 若X为组织细胞，Y为毛细血管，则可表示为营养物质和氧气B . 若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加C . 若X为叶肉细胞，为水，则Y为叶脉中的导管D . 若X为根毛细胞，为水，则Y可表示输导组织8. （2分）相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%，主要原因是（ ）A . 两种植物茎的结构不同B . 有机物和水分的运输管道不同C . 土壤中无机盐的作用不同D . 茎的形成层细胞分裂速度不同9. （2分）桃树的茎和水稻的茎根本区别在于（ ） A . 桃树茎粗，水稻茎细B . 桃树茎有形成层，水稻茎无形成层C . 桃树茎有年轮，水稻茎无年轮D . 桃树茎有树皮，水稻茎无树皮10. （2分）树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ） A . 全部韧皮部B . 部分韧皮部C . 全部木质部D . 部分木质部11. （2分）制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（ ） A . 根的韧皮部B . 茎的韧皮部C . 叶片D . 茎的形成层12. （2分）小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（ ）A . 导管和输导作用B . 筛管和输导作用C . 蒸腾作用D . 呼吸作用13. （2分）下列关于杨树茎的说法，不正确的是（ ） A . 杨树茎由外向内依次是树皮、形成层、木质部和髓B . 树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部C . 在树皮的内侧部分和外侧部分之间有形成层，能使茎不断加粗D . 杨树的树干比较坚硬，主要是木质部的作用14. （2分）观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（ ） A . 在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输B . 在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输C . 在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输D . 在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输15. （2分）萧山区为迎接2016年20国集团（G20）峰会的召开，倾力打造城市，大力植绿、造绿。园林工人为使灌木围城的绿篱长的茂密、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是（ ）A . 抑制其侧芽生长B . 抑制其开花结果C . 抑制其向光生长D . 促进其侧芽生长16. （2分）红富士苹果吃起来又甜又脆，其中含有的糖主要产生部位和运输通道是（ ） A . 叶、导管B . 茎、筛管C . 叶、筛管D . 根、导管17. （2分）植物体内的筛管输导的物质是（ ） A . 水和无机盐B . 输导方向从上向往下C . 有机物D . 空气18. （2分）植物茎中导管的主要作用是（ ） A . 连接细胞B . 输导水和无机盐C . 输导有机养料D . 支持细胞19. （2分）如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（ ）A . 1是比较坚硬的韧皮部B . 5是树皮，其内层的4是木质部C . 3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D . 茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗20. （2分）昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）A . 分生组织B . 机械组织C . 导管D . 筛管二、 探究题 (共2题；共6分)21. （3分）（2012宁波）一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)组别第一组第二组第三组第四组第五组处理处理方法方法A处韧皮部环割B处韧皮部环割A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)不作处理（1）月季吸收水分的主要器官是_，当细胞液的浓度_周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有_(填组别)。22. （3分）几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线它们分别运输水分和有机物等。第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验：剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）（1）位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明 _。（2）假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的_得不到有机物，无法进行正常的生命活动树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用（3）一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的_和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 探究题 (共2题；共6分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、