人教版2019-2020学年六年级下学期语文期末考试试卷.doc

人教版2019-2020学年六年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础乐园。（40分） (共8题；共40分)1. （10分）选字填空，把正确的字母填在相应的横线上，组成词语。 广_升_足_走_A球B场C路D旗2. （3分）我会把声母和对应的字连起来。 床 彩 散 总 知 洒 照 水z：_c：_s：_zh：_ch：_sh：_3. （5分）根据意思写词语 （1）形容悠闲而舒适。1 （2）一群群人集合在一起。1 （3）这里起来，那里下去。形容连接不断。1 （4）不声不响，闭口无言。1 （5）指神情举止，姿态风度端正庄重。1 4. （3分）给下划线字选择正确的解释。 “辞”的解释有：文辞，言辞；古典文学的一种体裁；告别；辞职；解雇 ；躲避，推托。告辞_ 辞呈_ 辞赋_推辞_ 辞退_ 修辞_5. （8分）补充词语。 一_无边 生_勃勃 笨_笨脚眉开眼_ 视而不_ 碧_如洗6. （4分）选择关联词填空。虽然但是 哪怕也 宁可也 无论也老班长下了决心，_多么艰苦，_要把我们带出草地。老班长_瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，_一直用饱满的情绪鼓励着我们。老班长_自己咀嚼鱼骨、草根，_不让三个病号没有营养。7. （3.0分）用“然”字组成词语，分别填入下面句子中。 （1）班长马宝玉_带头向棋盘陀走去。 （2）破课桌，_一个叱咤风云的古战场。 （3）老汉似乎要喊什么，_间，一个浪头也吞没了他。 8. （4分）按要求完成句子。 雪花从空中落下来。（改成拟人句）登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。（改为反问句）课室真安静。（改为夸张句）我们取得好成绩。我们不能骄傲自满。（用关联词语连成一句话）如果我们身上有缺点，就应当坚决改进。（原句上修改病句）二、 知识回顾。（6分） (共1题；共6分)9. （6.0分）“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻_。我们可以用苏轼的名句“_，_。”祝福天下有情人终成眷属。 三、 口语交际。（4分） (共1题；共4分)10. （4分）读故事厨师小山羊，边读边想象，并把故事补充完整。 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“啊，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来_，茶又酸又香，喝起来别有风味。小刺猬在菜园里发现了一个青瓜，他摘下来尝了尝：“啊，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，_。多么好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“啊，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，_。大伙儿吃得津津有味，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11. （8分）课文片段阅读理解： 在柏林一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不假思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一，二，三，”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 小姐 他说 当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 在我走之前 我总得把他们的母亲送进疯人院啊 车厢里一片寂静，静得可怕！（1）根据括号内语句的意思，在前面的横线上填入相应的成语。 聪聪的心算能力非常强，一看题目就能_（不经过考虑）地说出正确的答案。对别人_（用手脚示意，乱发号施令）是不文明的行为，也是对对方的不尊重。（2）文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑，对于表现主题的作用是（ ）。 A . 渲染气氛。B . 设置悬念。C . 埋下伏笔。D . 烘托心情。（3）文段车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了_。句中“几乎”一词能去掉吗？为什么？ （4）文段中描写后备役老兵和老妇人外貌的词语是_、_，这描写是为了揭示_。 （5）文段中多次重复“一，二，三”的原因是_。 （6）将文段画横线的句子改成双重否定可改为陈述句。 （7）在文段空白处加标点。 （8）走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院“他们的母亲”如果改为“她”好不好？ （9）文段老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？ （10）大家为什么都不说话？你觉得他们都在想什么？ 12. （12.0分）阅读下文，回答问题。 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。（1）认真读短文，给短文加上合适的题目。 （2）写出它们的近义词。 喜爱_ 盛开_ 顽强_（3）用波浪线画出文中的反问句，并改成陈述句。 （4）读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？ （5）人们需要学习野菊花的什么精神？ 五、 作文。（30分） (共1题；共30分)13. （30分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢_”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。400字左右。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础乐园。（40分） (共8题；共40分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、二、 知识回顾。（6分） (共1题；共6分)9-1、三、 口语交际。（4分） (共1题；共4分)10-1、四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、五、 作文。（30分） (共1题；共30分)13-1、