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云东校区高三补习班语文学案（11）班级 姓名 主备：顼生象 时间：2010-8-25成语误用举隅(一)【学习目标】 1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因； 导学过程：导读、导思、导练一、注意成语使用的语法作用成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短语，考查时，我们除了对成语意义及对成语所处的语境正确把握外，还要对成语所起的语法作用也要予以重视，否则，会犯语法错误。 修饰语和中心语的搭配1、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。 2、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。 3、今年冬天，山东有些地区出现了难能可贵的雾凇奇观。 其它的如“寸草不留的土地”、“不绝如缕的歌声”、“入木三分的启发”、“首当其冲的事情”、“责无旁代的责任”等等。貌似恰当其实多余1、他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。 2、他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。 3、你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真有什么难言之隐的苦衷。 4、绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 5、您的光临让我的居室蓬荜生辉。 6、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 7、听了冯巩与牛群的这段相声，一家人都忍俊不禁地大笑了起来。 8、遗憾的是，因临时有事我未能去汉江码头送行，这是我第一次也是惟一的一次对陶先生和李先生的失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。 9、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。 10 、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 二、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。 她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。 使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。 他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。 突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。 三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。 文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。 他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 三、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。 “国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。 得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 四、自相矛盾 有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 五、不分轻重 句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调，大词小用，言过其实。 刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 李老师当班主任20年，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。 六、成语的感情色彩 不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。 1. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 2.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 3. 敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。 4. 他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。 5.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 6.老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。 7.小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，全班同学无不弹冠相庆。 8.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 9.在学习上也是这样，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 10.班里出现了不良现象要及时制止，等到蔚然成风后再治理就困难多了。 11.为了提高工作效率，必须杜绝正事不干，见人就侃侃而谈的工作作风。 12.昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。 13.胡荼任身居高位，不思进取，反而贪污受贿，最终撤职罢官，落得个功成身退的下场。 除了上边的例子，贬词褒用的成语常见的还有“始作俑者、煊赫一时、舞文弄墨、党同伐异、急功近利、虎视眈眈、死心塌地、罄竹难书、移天易日、翻云覆雨、一团和气、顶礼膜拜、长篇大论、衣冠楚楚、道貌岸然、彻头彻尾、推波助澜等”，而褒词贬用的则还有“殚精竭虑、不刊之论、文不加点、叹为观止、破釜沉舟、屡试不爽、光怪陆离、苦心孤诣、口若悬河、细大不捐、惨淡经营、目无全牛”等。七、不合逻辑有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。 这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系） 他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 （“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系） 美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。） 八、不当修饰成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间搭配。 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 (“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配) 当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。 （“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语） 兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制） 九：其他辨析成语的谦敬人物称谓有谦称和敬称之说，成语也有谦词和敬词之别。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨析不清，就会犯谦敬色彩混淆的错误。您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001年全国卷）（“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣，只能出自自己之口。）其它如：1.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，用作谦词，只能对己。2.我的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，只能对人。3.王明见到李老师，说：“李老师，我不耻下问，请教你一个问题，好吗？”“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。类似的成语还有：鼎立相助，蓬荜生辉等。辨析成语的性别有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性。如果把握不准，就会造成误用。这类情况在十年高考题中还未涉及，也要引起注意。1.这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。“青梅竹马”指男女双方在孩童时代就曾天真地在一起玩耍，不能用于同性之间。这类用于男女之间的成语还有竹马之交、两小无猜、相敬如宾、举案齐眉、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、琴瑟和谐、秦晋之好等。2.308宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪，正当豆蔻年华。“豆蔻年华”出自唐代诗人杜牧的赠别诗，后来专指十三四岁的女孩。句中用在青年小伙子身上，显然错了。同类用于女性的成语还有河东狮吼、及笈之年、秀外惠中。3.想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。“老气横秋” 多用于年轻人身上，不形容暮气沉沉，缺乏朝气。辨析成语的时态在表时态的成语中，或表已然，或表将然，也要认真区分。1.我们都喜欢看武侠小说，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩开始退步了。（“长此以往”指长期这样下去，将来会出现某种情况，不能用于表过去时态的句子。）2.我市城建和交通部门组织专门人员反复论证，从长计议，确定在107国道上再建三座大型立交桥。（“从长计议”指不急于做决定，与“确定”矛盾。）3.这场战斗打得异常艰苦，经过三天三夜的顽强拼搏，我军终于旗开得胜。（“旗开得胜”指一出兵就取得胜利，与“三天三夜”矛盾。）4.他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪以后在他乡萍水相逢。（“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，与“五十年前是好朋友”矛盾。）5.他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写的生动新鲜，现实感强。（“耳濡目染”指经常接触，自然受到影响，与“那天”矛盾。）6.目前，又有一名同案犯被抓获，其余亦将在劫难逃。（“在劫难逃”指不可避免的一定会发生的灾难，不能与“将”搭配。）辨析成语的行业色彩有些成语显示出了鲜明的行业色彩，就要分清是否和语境相合。1.春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。（“如坐春风”比喻受到良好的教育，是用于教育方面的，句中是误用。）类似的成语还有春风化雨、耳提面命、诲人不倦、循循善诱等。2.五四运动之前，旧势力沉渣泛起，传统服饰也一度起死回生。（“起死回生”多形容医术高明，句中与“传统服饰”不搭配。）类似的有妙手回春、着手回春等。近义成语辨析耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。不可忽视的两用语境成语秀色可餐 形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之人间天堂实不为过。平易近人 比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。洋洋洒洒 形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。灯红酒绿 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。眉来眼去 多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。处之泰然 形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。例一，面对剑拔弩张的阵势，他处之泰然，没有显露出任何惊慌之色。例二，对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为意，我们有提醒这些同志引起注意的必要。 左右逢源 事情不管怎样进行都很顺利，也比喻为人处世圆滑。例一，如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手。例二，他说：小小公职人员，习惯了左右逢源。指手画脚 说话时用手脚动作示意，也比喻瞎指挥，妄加评论指责。例一，问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。例二，（杨宇霆）只是整日在小河沿杨公馆接纳各方面官僚政客，指手画脚，气焰逼人。战战兢兢 形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。如虎添翼 既可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。例一，这支巡逻队，配上了现代化武器，如虎添翼，战斗力更强了。例二，这一黑社会团伙到云南秘密购置了一批武器后，如虎添翼，气焰更嚣张了。分庭抗礼 比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。例一，这位拳击手得了冠军后洋洋自得，以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。例二，法国当时正处于动乱之中，国内诸侯飞扬跋扈，竭力扩张自己的实力，无视国王的特权，与国王分庭抗礼。朝秦暮楚 比喻人反复无常。也谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离。难兄难弟 彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。（难念nn）也可指讥讽二人同样坏。（难念nn）例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。例二，这对难兄难弟终于受到了法律的制裁。光怪陆离 形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。例一，李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。枝繁叶茂 形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。例一，内院的两棵古槐，还枝繁叶茂。例二，愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。堂而皇之 形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。例一，他凭着一张伪造的出入证，堂而皇之的进来了。例二，这条船很大，前舱现在已拆通了，堂而皇之的一大间，五六十人开个会一点也不嫌挤。赤膊上阵 比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。例一，人家给二牛起了个拼命三郎的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。例二，这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。两袖清风 比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。例一，王县长为官清廉，两袖清风。例二，解放前，他在村上当个穷教师，落得个两袖清风，依然住着祖上留下的三间草屋。 平易近人 一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。 平铺直叙 一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义。也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述。 乘风破浪 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。 洁身自好 指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。 百花齐放 指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。 指手画脚 多用来指轻率地指点、批评，也可指说话时做出各种动作示意。如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。 粗枝大叶 一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。 铤而走险 形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。 垂涎三尺 形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。 不三不四 形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。 无为而治 古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪道路。 高谈阔论 指漫无边际地大发议论，多含贬义，如：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。也指深刻的议论。 万紫千红 现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。 登峰造极 比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。 非同小可 不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。 高山流水 比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。:如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。 海阔天空 形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。狗尾续貂 原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。一成语的特点： 1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 2、成语的来源： 古代寓言例、守株待兔揠苗助长 历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀 诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑 口头俗语例、一言为定三教九流 3、成语的特点： 意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。 例、水落石出 三头六臂 泥牛入海 结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 例、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。 色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式 例、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。 感情的褒贬性。含有褒贬色彩 例、无所不至（贬）无微不至（褒） 结构的丰富性。 例（1）联合式， 披坚执锐 苦尽甘来 失之东隅，收之桑榆 （2）承接式， 见异思迁 先斩后奏 皮之不存，毛将焉附 （3）主谓式， 胸有成竹 杞人忧天 叶公好龙 毛遂自荐 （4）动宾式， 不见经传 莫名其妙 如数家珍 如丧考妣 （5）动补式， 退避三舍 逍遥法外 荒谬绝伦 轻如鸿毛 （6）动宾补式， 问道于盲 贻笑大方 拒人千里 入木三分 （7）因果式， 水滴石穿 绳锯木断 差之毫厘，谬以千里 （8）连动式， 画蛇添足 抱薪救火 亡羊补牢 指桑骂槐 （9）目的式， 削足适履 守株待兔 杀一儆百 越俎代庖 （10）兼语式， 引狼入室 请君入瓮 令人生畏 化险为夷 （11）偏正式， 衣冠禽兽 扶摇直上 孜孜不倦 一丘之貉 二典例分析成语设错的角度（辨析成语有八点，理解词义是关键） （1）望文生义： 这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态度是不赞一词。 我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。 （2）用错对象： 看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。 在浓绿的白杨树枝叶间，这金色的阳光，烟云般徐徐游动和沉浮，不绝如缕。 （3）褒贬失当 ： 向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。 齐白石画展在美术馆开幕了， 国画研究院的画家竞相观摩，艺术 爱好者也趋之若鹜。 （4）谦敬错位： 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 （5）重复赘余 ； 只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。 （6）不分轻重; 小明在校刊萌芽上发表了一篇散文，这说明他在文学创作上已登堂入室。 他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。 （7）搭配不当： 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。 （8）不合逻辑： 最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。 为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 三解题规律提示 1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的考查着重于使用-“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。 3、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地掌握成语。二、准确而全面地分析语境。 4、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。 5、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美仑美奂、 薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。 6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另几种含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。 五：学生完成0407年高考成语（熟语）试题，体会特点，总结规律。2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（课标全国卷B）乙 选考题三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）保护人 【法】莫泊桑玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。 起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。” 一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。 一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。 雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。” 神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。” 玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：“不，我有事。” “哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。” 神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。” “哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。” “哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。” 神父嘟囔着说了许多感恩的话。 玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。” 他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念到：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁 知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。” 他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？对，找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于“他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。” （据郝运译文删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动 向对方提供帮助，这是他回报的方式。 B.在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。 C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。D.给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。E.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） （3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分） （4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）杂交水稻之父1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 打了一仗，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像 供在家里。袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他
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