XX学校2020年春季学期开学工作方----守土有责、守土担责、守土尽责、严防严控

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XX学校2020年春季学期开学工作方案-守土有责、守土担责、守土尽责、严防严控为贯彻执行中央、省、市关于加强疫情防控工作的部署要求,切实做好全县教育体育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,保障广大师生生命安全和身体健康,依据中华人民共和国突发事件应对法中华人民共和国传染病防治法突发公共事件应急条例教育部关于2020年春季学期延期开学的通知和XX省教育厅关于全省各级各类学校2020年春季学期3月1日前不开学的通知以及省、市、县防控有关文件精神,制定此工作方案。一、指导思想坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和县委、县政府决策部署,从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度,深刻认识做好当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和紧迫性,切实加强党的领导,把做好疫情防控和开学工作作为教育体育系统当前最重要的工作来抓,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,做到守土有责、守土担责、守土尽责,落实严防严控措施,对广大师生给予人文关怀,确保全县师生身体健康和生命安全。二、主要目标严格落实公共卫生安全一级响应要求,在县委、县政府和疫情防控应急指挥部的统一领导和部署下,按照“外防输入,内防扩散”的要求,采取积极有效措施,做好开学前后防控工作。确保学校不提前开学、师生不提前返校,学生停课不停学;确保教育体育系统疫情早发现、早报告、早隔离、早治疗,不发生群体性疫情;确保2020年春季开学工作安全平稳有序,切实维护教育体育系统稳定。三、工作内容(一)充分做好开学准备工作全县各学校要抓住春季延期开学的时间档期,全力以赴做好开学各项准备工作。1.摸清师生底数。学校防控工作必须置于全县防控大局下通盘考虑,科学谋划,统筹推进,构建学校、家庭、乡村社区“三位一体”的防控格局,将关口前移,把病毒挡在校园外。组织梳理排查师生、工勤人员寒假期间流动状况,通过精准摸排,建立档案,全面掌握每位师生重点疫区居住史、旅行史、接触史及返校前14天的身体健康情况,从源头上切断传染源进校园。2.搞好疫情研判。各学校要密切关注疫情发展情况,分析研判防控形势,坚决贯彻落实上级各项工作安排,始终把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控作为当前学校最重要的工作来抓,坚定信心,精准施策,确保各项防控工作落到实处,坚决防控流动性传染。3.加强校园管控。坚决落实“防输入、防输出、防扩散”要求,制定疫情防控应急预案,加强校门(楼栋)管控,原则上保留一个出入口,落实进出校门身份登记和体温检测措施,守住学校校门(楼栋)等关键通道,严禁外来人员随意进入学校教学区和生活区。4.整治环境卫生。要结合开学工作实际,迅速组织精干力量、开展一次校园安全隐患和环境卫生排查整治活动。按照消毒操作规范,对教室、宿舍、食堂、厕所、运动场馆、图书馆等公共区域进行集中清洁消毒。加强日常通风换气,改善学校环境卫生条件,确保卫生达标、不留死角。5.优化线上学习。按照“执行政策、规范操作、全面覆盖、提升效果”的要求开展线上教育教学活动。充分利用“互联网+教育”优势,统筹广电、移动、电信、联通等电视网络资源,全面、及时、有效组织好线上学习活动,做到全面覆盖、不落一生、停课不停学。各学校要统筹安排网上学习课程,指导学生在家线上学习。教师要通过微信群发送学习资料,了解每一位学生的学习、身体状况,在线为学生辅导和答疑解惑。学校要妥善做好初高中毕业年级的学习辅导、复习指导和心理疏导工作。尽量通过微信、家长群、班级群等渠道,加强家校沟通。6.制定应急方案。切实做好学校新冠肺炎防控工作,提高防控水平和应对能力,及时有序地开展疫情发生时的应急处置工作,最大程度地减少新冠肺炎对师生健康和学校安全稳定造成的危害。各学校要结合实际,做好应急预案,设置好集中隔离留观场所,规范专业环境,提前准备好相关物资。7.抓好物资储备。通过政府统一调拨、自行采购、鼓励校友和社会捐赠等多种途径,在开学前做好口罩、体温枪、消毒液、喷雾器、75%酒精、洗手液、抹布、橡胶手套、防护服、护目镜等物资储备。(二)有序做好开学工作1.开学时间安排:各级各类学校(中小学、中职学校、幼儿园等,下同)3月1日前不开学。在此之前,各级各类学校不得提前开学,不得组织集中教学等聚集性活动,不得违规补课,校外教育培训机构不得开展线下培训活动。所有学生不得提前返校。具体开学时间,执行省教育厅统一安排。2.发布开学公告。省厅确定具体开学时间后,县教体局报请县新冠肺炎疫情防控应急指挥部批准同意后,及时向社会公布。学校要及时告知师生,并公布有关开学要求,接受社会监督。3.实行错峰报到。根据疫情防控情况,在确保安全的前提下,精准安排教职员工、学生,分期分批有序返校报到。4.落实防控要求。坚决做到“五个一律”,即未经学校批准学生一律不准返校,校外无关人员一律不准进校门,师生进入校门一律核验身份和测量体温,对发烧咳嗽者一律就近送发热门诊就诊,不服从管理者一律严肃处理,对所有进出人员和车辆进行登记,发现异常情况,立即报告卫健部门,实施稳妥的防控措施。5.开展入学教育。结合实际,以年级或班级为单位,通过发放致学生及家长封信、播放“开学第一课”网络微课等形式,做好健康宣传教育,开展心理辅导,让师生熟悉防疫要求,对教育教学和生活进行科学引导。(三)严格开学后管理工作正式开学后,全县各学校要及时向教体局疫情防控领导小组报告防控情况,加强与卫健部门合作,开展联防联控,群防群治,确保教育教学工作有序开展,确保校园安全稳定。1.加强疫情防控。坚决做到“四个坚持”。坚持“双测量”,提前体温排查。要求每位学生每天早晨、中午上学出家门家庭测量一次,进校门学校测量一次,体温异常者不得进校门。同时,合理选择出行方式,做好上学途中安全。坚持“双登记”,实时跟踪监测。建立每天缺勤学生缺勤原因追查、健康巡查和学校进出人员登记制度,夯实校园防控基础。坚持“双划分”,减少人员聚集。根据各个学校实际情况,科学划分时段上下学;划分区域活动、就餐,避免学生扎堆集中。坚持“双管控”,守住校园净土。强化场所管控,校园、宿舍、食堂实行封闭式管理,对校园内和校园周边进出门口进行全面消毒;强化人员管控,做到“三严禁、两不准”:严禁学校无关人员和车辆进入校园,严禁学生家长私自进入校园,严禁不测体温、不戴口罩、不登记人员进入校园;不准串班,不准聚会。2.加强安全防范。按照“内防扩散”的防控要求,各学校要充分利用现代信息化手段加强监控,严防校园疫情的发生。增加校内巡逻巡查频次,落实视频监控室专人值班制度,及时观测、准确把控师生在校期间的身体状况,及早预警,快速处置校园突发事件,加强食宿管理,规模较大的学校要采取错峰用餐或配送餐等方式,防止学生聚集。学生公寓实行封闭管理,进出必须实名验证并检测体温。校园内部实现分区划片治理,图书馆、体育馆,学生活动中心、食堂等实行人流量限制,有序安排公共场所流动。任何学校不得以任何名义组织除正常课堂教学以外的群体性活动,及时发现、劝阻和制止师生群体性聚会,原则上禁止学生外出校园。3.加强教学管理。根据学校实际情况,实行分年级错峰上学,放学。注重师生人文关怀,对赴湖北探亲、度假不能如期返回的教师工作课时,可采取调课等多种方式解决;对赴湖北探亲、度假不能如期返回的学生,相关学校要制定学习辅导方案,不让学生学习掉队。4.加强健康教育。上好开学后疫情健康教育第一课,教育广大师生严守纪律,提倡网上交流,大力开展爱国卫生运动,组织校内大扫除、大清洁。加大教育宣传力度,使师生熟练掌握新冠肺炎的防控知识,提高防范意识。积极参加体育锻炼,养成良好卫生习惯和健康生活方式,不断增强师生体质。5.加强舆情管控。开展安全防控宣传教育,把握“正、暖、亮、新”原则,强化对疫情防控工作的正面宣传,通过校园广播、宣传栏、微信等方式,普及疫情防治知识,开展心理辅导,引导师生坚定信心,形成正确的舆论导向。加强校园网络监管,教育引导广大师生不信谣、不传谣、不造谣。严防不法分子利用疫情散布、制造谣言,严防个别人员利用学校课堂,讲座,论坛发布不当言论,避免出现“低级红、高级黑”事件。四、保障措施1.强化组织保障。各学校要成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,设立教学,后勤,宣传,应急、环境等工作组,明确相关职责,统筹抓好各项工作,教育行政部门和学校主要负责人是疫情防控和开学工作的第一责任人,要亲力亲为,靠前指挥,形成责任闭环,全力抓好群防群控、联防联治,坚决打赢疫情防控阻击战,确保平稳有序开学。2.强化物资保障。教育行政部门和学校要根据实际情况,在县指挥部的正确领导和疾控部门的指导下,做好“人财物”的统筹落实,提前做好疫情防控物资储备。要加强人员培训,落实防控经费,提前储备好疫情防控所需消毒物品、体温测量仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资,改善学校卫生基础设施和条件。3.强化纪律保障。各学校要严格执行上级决策部暑,切实做好疫情防控工作,坚决做到令行禁止、步调一致,不越雷池、不踩红线,做到心中有爱、心中有责、心中有戒。对防控不力、漏报瞒报、推诿扯皮、敷衍塞责,造成疫情扩散、患者贻误救治等严重后果的,要严肃查处,决不姑息。加强信息报送工作,严格信息管理。对防控不力、造成不良影响、引发疫情蔓延的要依法依规依纪严肃追究有关责任人的责任。4.强化作风保障。各学校要坚决贯彻落实好习近平总书记重要指示精神,坚决贯彻落实好党中央国务院和省市县关于做好疫情防控工作的指示要求,发扬顽强拼搏的精神,切实转变工作作风,闻令而动,勇挑重担,敢打硬仗,创先争优,全县教育体育系统各级党组织和广大党员要充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用,守初心,担使命,迎难而上,率先垂范,让党旗在防疫斗争一线高高飘扬。县教育体育局要加强督促指导,确保各学校疫情防控工作的有效落实。
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