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七年级课外文言文一、小港渡者庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑。束断书崩，啼，未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！【注释】小书童。关闭。 同“仆”，跌倒。上锁。牡，锁簧。若有所失的样子。 其，句首语气助词，表推测，即“大概”“或许”的意思。犹是，如同这样。1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。2、结合文章内容，说说文中的小港渡者是一个怎样的人？ 3、你从这篇短文中得到哪些启发？二、王积薪闻棋 李肇王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日覆其势，意思皆所不及也。【注释】王积薪：围棋高手。道：本文指围棋布子的位置。伏局：认输。1、解释下列加点词在文中的意思。自谓天下无敌 ( ) 可棋一局乎 ( )2、用现代汉语翻译划线的句子。 3、从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处? 阅读本文后，你得到了怎样的启发？三、多多益善 司马迁上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”注：本文选自史记淮阴侯列传。上：指汉高祖刘邦。差(C)：高低。1、解释句中加点词语。上尝从容与倌言诸将能不。 多多益善，何为为我禽?陛下不能将兵，而善将将。2、下列加点词语与今义相同的一项是( )A上尝从容与信言诸将能不。 B如我能将几何?C陛下不过能将十万。 D此乃信之所以为陛下禽也。3、找出文中的两个通假字并加以解释。 通 义： 通 义： 4、翻译下列句子。且陛下所谓天授，非人力也。翻译：5、不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么? 四、诫外甥 诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。注：存：思念。凝滞：指郁结在胸中的俗念。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：嫉妒和贪心。淹留：德才不显于世。强毅：刚强坚毅。窜伏：埋没之意。下流：指才智品行低劣的一类人。1、出自本文的一句名言是 ，请再写出诸葛亮的一句名言： 。2、翻译下列句子。虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?译文：3、读完本文后，你得到哪些教益?(3分) 五、诸葛亮受遗诏章武三年春，先主于永安病笃(d)。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事。若嗣(s)子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱(gng)之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父!” (选自三国志诸葛亮传)注：章武：刘备的年号。三年：公元223年。永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。病笃：病重。召：召见。谓：对说。大事：此指灭魏灭吴，统一中国。嗣子：此指刘禅。嗣，继承。君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。竭：用尽。股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。效：献出。敕：告诫，嘱咐。事：侍奉。1、翻译下列句子。臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！译文：2、请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。答：3、我们学过的出师表，文中多次提到报先帝，根据本文说一说报先帝的原因。答：4、励有创新的表达。答：六、子罕弗受玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”1、选出下列各组句中加点词意义完全相同的一项（ ）A若以与我 若毒之乎B我以不贪为宝 以啮人，无御之者C献诸子罕 投诸渤海之尾D尔以玉为宝 呼尔而与之2、用现代汉语说说下面句子的意思。“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”译文：3、选文中画线的句子告诉我们一个怎样的道理。答：七司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”注：指司马光；等到1、解释下列句中加点的词。患记问不若人（ ） 众兄弟既成诵（ ）2、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法相同的一项是（ ）A率妻子邑人来此绝境 B甚矣，汝之不惠C满坐宾客无不伸颈侧目 D出之烨然，玉质而金色3、用现代汉语写出下面句子的意思用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。译文：4、本文告诉我们一个什么道理？ 八昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。1、解释下面加点词的含义。明日早，令人求故人（）故人来，方与之食（）恐其自食其言也（ ）欲服三军，非信不可也（）2、下列“之”的用法与另三个不同的一项是（）A、（吴）起不食待之。 B、河曲智叟笑而止之曰。C、故人来，方与之食。D、（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。3、翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。译文：4、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：、九杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”注：杨朱：人名。 缁：黑色。1、下列句中没有通假字的一项是（ ）A、衣缁衣而反 B、甚矣，汝之不惠C、之虚所卖之 D、予默然无以应2、下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）A、衣素衣而出（穿） B、天雨（下雨）C、子无扑矣（孩子） D、子亦犹是也（好像）3、将文中划线句译成现代汉语。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？译文：_4、从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？十、介子推不言禄晋侯赏从亡者，介子推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其好，上下相蒙，难与处矣。”其母日：“盍亦求之，以死，谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也，身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。晋侯求之，不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”1、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A、主晋祀者（主持） B、不亦诬乎（诬蔑，诬陷）C、与女偕隐（通“汝”，你）D、以志吾过（记住）2、对下列句子中加点词的意思和用法判断正确的一项是（）献公之子九人 亦使知之而二三子以为己力 以绵上为之田A、两个“之”相同，两个“以”也相同B、两个“之”相同，两个“以”不同C、两个“之”不同，两个“以”相同 D、两个“之”不同，两个“以”也不同3、下列句子的翻译有误的一项是（ ）A、下义其罪在下位的人把罪恶当作正义的行为B、尤而效之指责了他们的错误，却又去效法他们C、不食其食不应该再享受他的俸禄D、身将隐，焉用文之自身将要去隐居，又哪里用得着写文章来纪念呢4、根据上述文字，概括介子推的性格。十一、贪财亡身永之氓（古代称百姓）咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝（横渡）湘水中济（过河）船破皆游。其一氓尽力而不能寻常（平常）。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷（一会儿）益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为（要钱干什么）？”又摇其首，遂溺死。 （选自柳宗元柳河东集）1、给下面这句话加上合适的标点：永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游。2、解释下列加点词：其侣曰（ ） 何不去之（ ）有顷益怠（ ） 蔽之甚（ ）3、细节描写可以把人物刻画得栩栩如生，如：“永之人”开始在河中还能“曰”，后来却只能“_”、“_”。写同伴们为之焦急，不解，气愤传神之笔是“_”。4、”永之人”最善游，但那人为何”溺死”？说明他是怎样的人。_5、读了此文你得到怎样的启示？_十二古之君有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不期年，千里之马至者三。注释：涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣； 市：买；期（j）：一周年。1、解释下列文言句子中加点的词。涓人言于（ ）君曰 君遣（ ）之（ ）反（ ）以（ ）报君 安（ ）事死马而（ ）捐五百金千里之（ ）马至者三2、下列各组加点词意思或用法完全相同的一组是（ ）A、古之君人有以千金求千里马者 天下必以王能市马B、马今至矣 千里之马至者三C、满坐寂然，无敢哗者 所求者生马D、请求之 古之君人有以千金求千里马者3、翻译下列文言句子。反以报君。译文：天下必以王为能市马。译文：4、这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是什么？（用自己的话作答），这则故事对现实生活有何借鉴意义？答：十三、楚人学舟楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。注楚：古国名。折：调头。旋:转弯。椎：用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。1、解释下列句中加点的词语。其始折旋疾徐（ ） 乃四顾胆落（ ）2、用现代汉语解释文中画线的子。遂以为尽操舟之术。译文：3、本文告诉人们的道理是十四艾子行水，途见一庙，矮小而装饰甚严。前有一小沟。有人行至水，不可涉，顾庙中，而辄取大王像横于沟上，履之而去。复有一人至，见之，再三叹之曰：“神像真有如此亵慢!”乃自扶起，以衣拂饰，捧至坐上，而拜而去。须臾，艾子闻庙中小鬼曰：“大王居此为神，享里人祭祀，反为愚民之辱，何不施祸以谴之?”王曰：“然则祸当行于后来者。”小鬼又曰：“前人以履大王，辱莫甚焉，而不行祸；后来之人敬大王者，反祸之；何也?”王曰：“前人已不信矣，又安祸之!”支于曰：“真是鬼怕恶人也。”注释：严：整齐庄严。不可涉：不能徒步涉水而过。履之：用脚践踏它。亵慢：侮辱。谴：处罚。1、解释选文中加点的词。神像真有如此亵慢（ ） 顾庙中（ ）2、用现代汉语写出文中画线句子的大意。译文：3、对选文主旨理解正确的一项是（ ）A、鬼害怕恶人，不怕好人。B、鬼害怕践踏他的人，不怕恭敬他的人。C、鬼害怕恭敬他的人，不怕恶人。D、鬼害怕不信鬼神的人，不怕信鬼神的人。十五、楚人有担山鸡者楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。注：酬：给报偿，此指出买价。 经宿：过了一夜。 不遑：无暇，顾不上。过：超过。 值：价值。1、解释下面句中加点的词：今真见之（ ） 方将献楚王（ ）2、翻译下面的句子：乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。译文：_过买凤之值十倍矣。译文：_3、读完这则故事，你觉得路人因祸得福的的经历蕴含什么道理？_十六、高阳应为室吕氏春秋高阳应将为室，家匠对曰：“未可也！木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也。木益枯则劲涂益干则轻以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。高阳应好小察而不通乎大理也！注：高阳应：春秋战国时宋国大夫。 挠：弯曲。 缘：依据。1、为下面语句加上标点符号木益枯则劲涂益干则轻以益劲任益轻则不败2、写出下面语句大意。高阳应好小察而不通乎大理也！译文：3、高阳应盖的房子最终还是倒塌了，他应得到哪些教训呢？十七、惠子相梁惠子相梁庄子往见之。或请惠子曰：“庄子来欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？大鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之。仰而视之曰：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1、解释下列文言语句中加点的词语。惠子相梁（ ） 欲代子相（ ）庄子往见之（ ） 鹓雏过之（ ）2、翻译下列文言语句。非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。译文：_今子欲以子之梁国而吓我邪？译文：_3、文中的“鹓雏”和“鸱”分别比喻什么？答：_4、你觉得文中的庄子和惠子分别是一个怎样的人？答：_5、请引用一句名言，表达本文所寄寓的道理。答：_十八、楚子发母（节选）楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也。异日，有献一囊糗糒者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自士也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，予独朝夕刍豢黍粱，何也？”子发于是谢其母，然后内之。注：并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。刍豢：泛指牛羊犬豕之类的家畜。黍粱：好粮食。内：通“纳”，接纳，进门。注：倾倒。战自五也：作战的勇气增加五倍。糗糒：干粮。甘不逾嗌：美味过不了咽喉。嗌：咽喉。1、解释下列句子中加点词的意思。士卒得无恙乎？（ ） 子发于是谢其母。（ ）2、用现代汉语翻译下列句子。使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？”译文： 3、阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人？答：十九、 秋 水庄子秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”1、解释下面句子中加点的字词。两涘渚崖之间，不辩牛马 辩： 东面而行，不见水端 端：吾长见笑于大方之家 长：2、下列句子中加点的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项，它是（ ）A以天下之美为尽在己 B野语有之曰C少仲尼之闻 D吾非至于子之门，则殆矣3、翻译文中划线的句子。秋水时至，百川灌河。译文：道闻百，以为莫己若。译文：4、以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是（ ）A、河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。B、河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。C、在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。D、河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。5、也许你能从这则寓言中受到不少启发，请谈谈自己最深的感受。答：二十 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至于信者，国士无双，王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”（选自史记淮阴侯列传）1、下面各句加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：诸将亡者以十数A不及以闻 B以光先帝遗德 C不以物喜，不以己 D子墨子解带为城， 以牒为械2、下列句子加点词意思不同的一项是（ ）A信度何等已数言上 孤不度德量力 B丞相何亡 若亡，何也C大楚兴，陈胜王 王必欲长王汉中 D诸将行道亡者数十人 马无故亡而入胡3、回答下列问题。文中的“上”指的是（写出姓名） 后人根据这段历史故事概括出一个典故，它是二十一秦西巴纵麑 孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？” 注释 纵麑（ni）：放走小鹿。麑：小鹿。窃：私自。傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。1、解释文中加点的词语。使秦西巴持归烹之 （ ） 居一年，取以为子傅（ ）2、下列句子在文中的解释正确的一项是（ ）夫一麑而不忍，又何况于人乎？A、对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？B、对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？C、连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？D、连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？3、秦西巴“纵麑”的原因是 （用文中的话回答）4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是 二十二、朋党论 欧阳修大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋；此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者利禄也，所贪者财货也。当其同利之时暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反向贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；始终如一，此君子之朋也。【注释】朋党：唐穆宗常庆初年，以牛僧孺为首和李德裕为首的两个官僚集团，各树朋党展开斗争，史称“牛李党争”。党引：结成宗派，互相援引。贼害：贼、害是同义词，都是伤害的意思。事国：为国效力。共济：共同克服困难，成就事业。1、解释下列句子中加点的词。其故何哉？（ ） 君子则不然（ ）2、用现代汉语写出文中划线句子的意思。译文：14请找出能概括本文观点的句子。15你赞同作者的观点吗？请你谈一谈自己的看法。答： 二十三、贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贯人急号曰：“我，济上之巨室也。能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百全，而今予十金，无乃不可平?“贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贯人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。（郁离子）注贾(g)人；商人。济：水名。浮苴(j)：水中浮草。巨室；世家大族。吕梁：地名。迫近。盍(h)：何不。1、解释下列加点的词语。渡河而亡其舟 亡：向许百金 向：2、从文中找出贾人不愿付足“百金”的理由，并用现代汉语把大意表述出来。答：3、请从故事中任选一个人物，对其行为进行评价。答：二十四、狄梁公性闲医药，尤妙针术。显庆中，应制入关，路由华州，阛阓之北，稠人广众，聚观如堵。狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎亲属，叩颡祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖急病行志耳，非鬻技者也。”不顾而去焉。 (薛用弱集异记)注：闲：爱好。应制：奉皇帝诏令。阛阓（hunhu）：街市。赘：肿瘤。缒（zhu）：牵连。洎（j）：及。颡（sng）：额，脑门子。缣（jin）：这里指绢。盖：因为。鬻（y）：卖。1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）A、即就观之（靠近） B、顷刻将绝（死亡）C、吾哀尔子命之危逼（可怜） D、不顾而去焉（照顾）2下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）A、于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗B、而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也C、即于脑后下针寸许 信义著于四海D、则以缣物奉焉 扶苏以数谏故3、用现代汉语写出下列句子的意思。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”译文：吾盖急病行志耳，非鬻技者也。译文：4、狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。答： 二十五曹操率兵八十万渡江，刘备用诸葛亮计，与孙权连兵。权将周瑜以三万人会之，遇操兵于赤壁。操船首尾相接，瑜令黄盖以小舟载枯柴，灌油其中，投书假降于操。时东南风急，盖纵火烧操船。烟火连天，人马烧溺死者甚众。瑜与备率兵击之，水陆并进，操仅以身免。（选自三国志）1、解释下列加点的词语。权将周瑜以三万人会之（ ） 操船首尾相接（ ）瑜令黄盖以小舟载枯柴（ ） 盖纵火烧操船（ ）2、下列加点词语意思相同的一组是（ ）A、刘备用诸葛亮计，与孙权连兵 烟火连天，人马烧溺死者甚众B、曹操率兵八十万渡江 瑜与备率兵击之C、遇操兵于赤壁 投书假降于操D、刘备用诸葛亮计，与孙权连兵 天下为公，选贤与能3、翻译句子。刘备用诸葛亮计，与孙权连兵。译文：操仅以身免。译文： 4、在赤壁之战中，曹操拥有八十万的军队，而孙刘这一方却只有三万多人马。请结合文章，说明在军队数量悬殊的情况下，曹操失败的原因。5、结合你所积累的文化常识，说一说您还知道哪些与赤壁之战有关的典故或成语。6、唐代诗人杜牧有诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”聪明的你，设想一下，假如没有东风，那赤壁之战的结果又将如何呢？二十六、钱塘滉柱 钱塘江，钱氏（指五代时吴越钱氏王朝）时为石堤，堤外又植大木十余行，谓之“滉（hun）柱”（竖立在堤外的深水柱，用以减弱潮水对堤岸的冲击）。宝元、康定年间，人有献议取滉柱，可得良材数十万。杭帅（五代吴越王钱和他的后代，被中央王朝封为“天下兵马大元帅”。因为吴越国建都杭州，所以叫杭帅）以为然。既而旧木出水，皆朽败不可用。而滉柱一空，石堤为洪涛所激，岁岁摧决。盖昔人埋柱以折其怒势，不与水争力，故江涛不能为患。（选自沈括梦溪笔谈官政）1、解释加点的词。以为然（ ） 故江涛不能为患（ ）昔人埋柱（ ） 既而旧木出水（ ）2、翻译句子。钱氏时为石堤：3、用原文语句回答。钱氏时为什么要在堤外埋滉柱？译文：后来杭帅取滉柱的原因是什么？译文： “滉柱”取出后造成了怎样的后果？译文：4、“杭帅”只顾眼前利益而把“滉柱”取出，结果造成了严重的后果。现实生活中，我们也有类似的做法，请列举一个这样的现象并加以评论。答：二十七、邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。注：（1）贾人，商人（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。1. 解释下列句中加点词的意思（1）乃去，舍市傍（ ） （2）及孟子长（ ）2. 用现代汉语翻译句子复徙舍学宫之旁 翻译:3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。内容：启示：【参考答案】：一、1、我没有听从渡者的忠告而没有能及时回城。2、渡者是一个善于观察、勤于思考具有丰富生活经验的人。他能够“熟视”书童，看出问题，作出正确的判断。（意对即可。）3、欲速则不达，或在生活中要善于观察，勤于思考，或要善于吸取经验教训等。二、1、以为 名作动，下棋 2、第二天将婆媳的棋势重新摆了一遍，感到自己的棋艺都不及她们。3、第一问能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。第二问示例：即使自己已经学到了某种本领，也不能骄傲自满。要勇于承认自己的不足，然后改过。天外有天，人外有人。自己学得了一种本领，切不要认为自己是最高明的，一旦遇到高人，就会见出自己的短处。艺海无涯，学无止境。三、1、曾经被带领，将官2、C（其他词的古义是：A.在闲暇时；B.多少；D.的原因。）3、“不”通“否”，否定副词。“禽”通“擒”，擒拿，活捉。4、而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。5、韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓天授，非人力也。”四、1、志当存高远 静以修身，俭以养德2、即使自己的德才不显于世，可对高雅的情趣又有什么损害？又何必担心自己不能成功呢？3、答案举例：从小就应该树立远大的志向，并且矢志不渝地为之拼搏、奋斗，最终将大有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒废一生。五、1、我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。2、鞠躬尽瘁，死而后已。3、略（只要能提到知遇之恩，自圆其说，有根据即可。）4、略（有理有据，有自己的见解，自圆其说即可。）六、1、C2、把这块玉给玉匠（懂玉的人）看过了，玉匠说这是块宝贝（玉），所以才敢献玉（给你）。（“以、示、玉人”译错扣半分）3、在名利面前要保持做人的准则；做人不能见利忘义；面对诱惑要保持清醒的头脑；人各有志但要洁身自好（能扣住如何做人就可以）七、1、担心 已经 2、C 3、（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。4、做事专心和刻苦，收获就多。（或勤能补拙）八、1、派，使才害怕，担心讲信用，守信2、 D3、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，两句各1分，暮，傍晚，天黑；食，吃饭。4、为人讲信用，或待人诚恳守信。只答待人诚恳。九、1、D2、C3、假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？4、凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。（或：任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质）十、1、B 2、D 3、D 4、居功不傲、直言不讳、坚守节操、淡泊名利、言出必行十一、1、永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破皆游。 2、伙伴、同伴 扔掉 松懈，这里指“慢” 糊涂 3、“摇其首” 、“又摇其首” “汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”4、因他腰缠千钱，很重。这是一个要钱不要命的人。5、略十二、1、对 派遣 他，指涓人 返，返回 来 怎么 却 的 2、B3、（他）返回向君主交差。天下人必定认为大王是一位能（会）买千里马的人。4、为了能买到活的千里马。求贤若渴，（筑巢引凤）等。十三、1、徐：慢。顾：看。2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。（大意正确即可） 3、学习、工作不能浅尝辄止。或：学习、工作不能骄傲自满。十四、1、亵：亲近而不庄重。 顾：看。 2、先前那个人已经不信鬼神了，又怎么能给他降祸呢？（大意正确即可）3、D十五、1、现在 当，正当2 、（路人）就给他千金想要买“凤凰”，（楚人）不答应；（路人）请求将酬金加倍，（楚人）才将山鸡给他。（路人所得的奖赏）超过买凤凰的价值的十倍。3、路人因祸得福的主要是因为他有一片赤诚之心，不计较个人得失。同时这也应验了古人常说的一句话“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，凡事都具有两面性。十六、1、木益枯则劲，涂益干则轻,以益劲任益轻，则不败。（错一个标点即不得分）2、高阳应好耍小聪明，而不懂得大道理啊。3、一是自以为是,不听忠告，二是耍小聪明,不懂装懂，三是不通“大理”十七、1、做宰相 你 看望 从面前飞过2、不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。现在你想用你的梁国势力来吓唬我吗？3、以鹓雏比喻志向高洁之士，以鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人。4、君子清高自守淡漠功名，视爵禄如腐鼠，惠子贪图高官厚禄，是醉心功名、猜忌君子、没有主见的小人。5、如：不能“以小人之心度君子之腹”“君子坦荡荡，小人常戚戚”等。十八、1、疾病 道歉（谢罪或认错）2、（他的母亲）叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗？”3、深明大义，教子有方十九、1、同（通）“辨”，分辨。 尽头。 长久，永远。2、B3、秋天里的洪水按时到来，众多河流的水注入黄河。 听到了上百条（不少）道理，便认为没有人比得上自己了。4、C 5、可能的感受：现有的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大； 个人的见识是有限的，即使是博学的孔子也有被人认为学问少的时候，因此我们一方面没有骄傲的理由，另一方面也要不断学习充实自我；河伯善于反省自我的态度，勇于承认错误的精神值得我们学习； 见识短浅，学识浅陋就会遭人耻笑，因此我们要不断学习，不断进步。二十、1、D2、B 3、刘邦 萧何月下追韩信二十一、1、命令；派遣；让 停；过了2、B 3、 “麂母随之而啼，秦西巴弗忍”4、要知人善用；二十二、1、缘故 这样2、他所坚守的是道义，所践行的是忠实、诚信，所珍惜的是名声、节操。3、然臣谓小人无朋，惟君子则有之。4、的确如此，我们要选择志趣高雅、志同道合的人交朋友。二十三、1、亡：丢失，翻沉。向：原先，原来，先前。2、你，一个打渔人，一天的收入有多少?一下子得到十(两)金，还有什么不满足的呢? 3、贾人不应不守信用，不付足渔人酬金。渔人不应该因为贾人不付足酬金，就见死不救。看客不应麻木不仁。二十四、1、D2、A C 3、 狄梁公为此悲伤了好一会，说：“我能给他医治。”我因为急病人所急，为他医治罢了，不是靠行医为生的。 4、关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利二十五、1、会合 连接 装运 放 2、B（ A、联合；连接 B、率领 C、在；向 D、和；通“举”） 3、刘备使用诸葛亮的计策，与孙权联合。曹操仅仅保住了自己的性命。 4、战略不当：“操船首尾相接”，给敌方施火攻提供了条件；轻信敌人：黄盖“投书假降于操”，曹操就相信了，也给敌方施火攻提供了机会。 5、如：草船借箭、周瑜打黄盖一个愿打、一个愿挨；万事俱备，只欠东风；曹操败走华容道等。 6、富有想像力、新颖、言之成理即可。二十六、1、是的，不错 因此 原来 不久 2、五代时吴越钱氏王朝修筑了石堤。3、以折其怒势，不与水争力，故江涛不能为患。人有献议取滉柱，可得良材数十万。石堤为洪涛所激，岁岁摧决。 4、答案略。必须是有关目光短浅，只顾眼前的现象。评论时要有自己独特的看法。二十七、1、（1）离开（2）等到，到2、再一次把家迁到一所学堂旁边。3、内容：叙述了孟母三迁的故事。启示：环境对一个人的成长至关重要。