幼儿教育五大领域.doc

一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。 1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。幼儿语言领域阶段目标小班上学期一倾听理解1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者；2.能听懂别人说话的意思；3.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求；二表达交流1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音；2.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；三欣赏阅读1.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；2.初步理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；小班下学期一倾听理解1.乐意说普通话，能识别普通话的基本发音，在生活游戏中，学习分辨语音、语调的变化；2.常用的名词、动词等几种词类的意义。二表达交流1.能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂；2.能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。三欣赏阅读1.在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。2.对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。中班上学期一倾听理解1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。2.能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3.能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。二表达交流1.能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。2.学习发起谈话的方法，对所听到的信息给予相关的评论、行动。三欣赏阅读1. 喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。2.理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。3.在欣赏文学作品的基础上发展想象，替换或仿编有韵律的诗歌或散文。中班下学期一倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。2.懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。二表达交流1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。3.能清楚地提出自己想问的问题。三欣赏阅读1.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。3能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。大班上学期一倾听理解1能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答。2能持续一段时间倾听，理解对方的观点。3不断提高倾听的精确程度，从中获取有用的信息。二表达交流1能用恰当的语言表达自己的所见所闻及心理感受。2运用自己所学过的词汇来丰富自己谈话内容，学习使用较复杂的句子。三欣赏阅读1喜欢欣赏不同体裁不同风格的文学作品，积极感受积累艺术语言，尝试在适当场合中运用。2理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。3能根据作品提供的线索进行续编和创编。大班下学期一倾听理解1能听懂多重指令，并能按顺序行动。2对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）3能用普通话与人交流，表达自己的意思。二表达交流1愿意与不熟悉的人交谈。2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。3会用多种方式提出问题。三欣赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。语言领域主要内容参考（小班）年段备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题班上学期高高兴兴上幼儿园（谈话）综合活动5页高高兴兴上幼儿园你是我的好朋友（儿歌）综合活动9页点名时间活动整合课程34页这是谁的声音活动整合课程38页好玩的玩具（谈话）综合活动19页幼儿园里真好玩大气球（儿歌）综合活动25页我们的幼儿园（儿歌）综合活动31页*故事上课了单元教育课程-教师用书48页小青蛙听故事（故事）综合活动34页我是能干的小宝宝小老鼠在哪里（故事）综合活动39页我看到了（讲述）综合活动39页我爱吃的水果（讲述）综合活动44页我会自己走（儿歌）综合活动50页做客（讲述）综合活动55页*故事五个孩子捡黄豆单元教育课程教师用书60页大家关心我综合活动58页我喜欢老师炊事员忙又忙综合活动70页*故事下雨的时候苹果37页圆、圆、圆（儿歌）综合活动74页这是什么水果屋（故事）综合活动82页我会看书（故事）综合活动89页这是什么红活动整合课程113页积木娃娃本领大（故事）综合活动93页*小兔找朋友幼儿园教育活动设计教师用书105页冬爷爷的礼物（故事）综合活动102页天冷我不怕谜语2则综合活动106页祝你新年快乐活动整合课程202页话吉祥活动整合课程205页大一岁了（儿歌）综合活动112页快快乐乐迎新年（儿歌）综合活动115页不怕冷的大衣（故事）综合活动117页*语言复述故事雪花单元教育课程-教师用书207页小班下学期闹花灯（散文欣赏）综合活动6页过节真热闹小熊醒来吧（故事）综合活动21页我的家（儿歌）综合活动16页亲亲热热一家人我最喜欢和家人在一起活动整合课程24页我来自己做活动整合课程31页穿衣歌活动整合课程33页爱的甜甜话活动整合课程35页*小雨点北京教育189页毛毛虫的故事（故事）综合活动43页春天真美丽花路（早期阅读）综合活动49页春风（诗歌）综合活动56页坐火车（散文欣赏）综合活动67页*耳朵上的绿星北京教育200页小鸟找家（故事）综合活动89页“我”的故事谁的主意好（早期阅读）综合活动94页小老鼠做蛋糕语言133页*故事唱歌比赛21世纪幼儿园活动设计实例70页小朋友的节日综合活动108页小朋友的节日*小蚂蚁北京教育206页牵牛花，爬高楼（儿歌）综合活动118页夏天真快乐我吃过的冷饮（谈话）综合活动131页下雨了（诗歌）综合活动138页邮递员（语言游戏）综合活动145页我的个人档案综合活动154页*故事：萝卜回来了21世纪幼儿园活动设计实例80页语言领域主要内容参考（中班）年段备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题中班上学期假期趣闻（谈话）综合活动4页我长大了小熊想长高（故事）综合活动7页我喜欢（谈话）综合活动9页今天我值日综合活动11页我真棒综合活动14页胆小先生（故事）综合活动19页我的故事（讲述）综合活动17页别说我小、值日生（儿歌）综合活动20页*光阴的故事活动整合课程49页蒲公英旅行记（故事）综合活动24页国庆接到了我们的祖国真大（诗歌）综合活动38页会唱歌的蛋糕（故事）综合活动33页十月里的一天（散文诗）综合活动43页大家爱国旗、月亮（儿歌）综合活动43页天安门（诗歌）综合活动44页*故事萝卜回来了苹果103页我们都是好朋友采访朋友（谈话）综合活动50页朋友船（故事）综合活动52页快乐公寓（故事）综合活动57页打电话（谈话）综合活动61页大树着火了（诗歌）综合活动63页奴尼过生日（故事）综合活动64页*故事熊猫百货商店苹果79页秋天的画报采访农民伯伯综合活动74页秋天的画报（诗歌）综合活动76页水果编谜会综合活动80页拾落叶（诗歌）综合活动84页捉迷藏（散文诗）综合活动92页云彩和风儿（散文诗）综合活动98页菊花、秋风、（儿歌）综合活动100页秋姑娘（诗歌）综合活动101页*故事金色的房子（见统编教材）鸭妈妈找蛋（故事）综合活动105页可爱的动物猜猜我是谁（讲述）综合活动123页动物谜语综合活动120页数脚（故事）综合活动125页七彩虾（故事）综合活动130页会口技的小猴（故事）综合活动133页*故事鸭妈妈找蛋（见统编教材）*故事点点和多咪的信活动整合课程151页新年（诗歌）综合活动137页冬爷爷的礼物新闻趣闻（故事年的故事）综合活动139页小雪花（诗歌综合活动148页老爷爷的帽子（故事）综合活动156页雪房子（故事）综合活动159页自己穿脱衣服、下雪了、不怕冷（诗歌）综合活动166页小红不生冻疮了（故事）综合活动167页小兔家的窗（故事）综合活动167页除夕老人（故事欣赏）综合活动167页新年真快乐（故事欣赏）综合活动168页谜语四则综合活动169页中班下学期花灯谣（儿歌）综合活动3页快乐家庭我是家庭小主人（儿歌）综合活动13页家综合活动17页家是什么（散文）综合活动22页画妈妈等故事四则综合活动22页小桌、别说我小（儿歌）综合活动24页春天的秘密（诗歌）综合活动37页我找到了春天芽（散文）综合活动44页春雨的色彩（故事）综合活动48页美丽的春天（谈话）综合活动53页一棵树（故事）综合活动58页小桃树的礼物（故事）综合活动58页*童话 春天的电话语言176页*故事天天春游语言189页颠倒歌（儿歌）综合活动67页我们身边的科学小猴卖“O”（故事）综合活动70页圆圆和方方（故事）综合活动72页蓝汽车（故事）综合活动82页大草帽（故事）综合活动93页小科科和太阳公公（故事）综合活动93页白云枕头（故事）综合活动94页*故事花裙上的脚印单元教育课程教师用书133页鸟王请客（诗歌）综合活动99页小鸟，你好！小喜鹊说得对（故事）综合活动103页大雁考上邮递员综合活动107页猜猜我是什么鸟综合活动111页鸟儿歌7则综合活动116页谜语综合活动117页到小企鹅家做客等2则综合活动117页我的好邻居（故事）综合活动128页我们居住的地方我去过的城镇（谈话）综合活动138页快乐的小屋（诗歌）综合活动143页会动的房子（故事）综合活动143页傻小熊进城（故事）综合活动144页多嘴的八哥鸟（故事）综合活动145页下雨的时候（散文）综合活动146页*故事鼹鼠戴眼镜单元教育课程教师用书144页我们的节日（诗歌）综合活动150页你快乐，我快乐竹篱笆和牵牛花（故事）综合活动165页兔宝宝找快乐（故事）综合活动169页海燕（儿歌）综合活动177页骄傲的蝙蝠（故事）综合活动178页麻雀（故事）综合活动178页一座森林，一座茂密的森林（故事）综合活动179页仙鹤（故事）综合活动179页*阅读收瓜瓜21世纪幼儿园活动设计实例116页小兔子开铺子（儿歌）综合活动190页热闹的夏天雨后（故事）综合活动206页大风车（故事）综合活动207页风阿姨的脚印（故事）综合活动208页“阴凉”的秘密（故事）综合活动208页学只小鸡叽叽叽（儿歌4则）综合活动209页语言领域主要内容参考（大班）年段备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题大班上学期快乐的活动区（谈话）综合活动6页规则和标志小老鼠过生日（故事）综合活动12页我是大班小朋友（诗歌）综合活动23页优点大展览活动整合课程34页我的志愿活动整合课程43页我最爱祖国（诗歌）综合活动32页小小升旗手天安门（诗歌）综合活动35页祖国之最（谈话）综合活动42页祖国大家庭（谈话）综合活动48页找家（诗歌）综合活动58页秋天的雨（诗歌）综合活动65页丰收的季节种子的旅行（散文）综合活动75页秋天真美丽（散文）综合活动80页猜谜会综合活动84页骑“白马”的苍耳（故事）综合活动95页与叶子有约活动整合课程104页风中之叶活动整合课程113页小鹿历险记（故事）综合活动99页动物王国小猴出租车（故事）综合活动115页谜语会综合活动124页梧桐树寄信（故事）综合活动124页动物的睡相（故事）综合活动125页讲述蚂蚁飞上天语言69页*文学活动小河马有用处 二教时语言46页*文学活动送给蛤蟆的礼物语言68页*文学活动蜗牛城的故事语言169页运动小精灵活动整合课程68页我们爱运动跑跑跳跳活动整合课程70页好高的风筝活动整合课程169页*故事：小熊游客21世纪幼儿园活动设计实例90页*故事：乌鸦和狐狸21世纪幼儿园活动设计实例94页新年礼物（故事）综合活动153页过一年长一岁新年（儿歌）综合活动160页鞭炮（谜语）综合活动160页小雪花（散文诗）综合活动166页冬天里的为什么人们在冬天里（讲述）综合活动173页卖火柴的小女孩（童话）综合活动166页会变颜色的房子（故事）综合活动181页感冒（故事）综合活动190页小猪和白雪（故事）综合活动191页礼物（散文）综合活动191页我是哥哥的小尾巴（儿歌）综合活动191页谜语四则综合活动192页大班下学期寒假趣事（谈话）综合活动4页准备上小学啦小猫钓鱼（故事）综合活动11页小熊图书馆综合活动14页我班有个小问号（儿歌）综合活动26页小问号冬天里的小问号（故事）综合活动28页大自然的话（诗歌）综合活动46页影子（诗歌）综合活动49页光线妈妈和影子宝宝（诗歌）综合活动50页狮子照哈哈镜（故事）综合活动50页*故事：花钟21世纪幼儿园活动设计实例122页桃树下的小白兔（故事）综合活动我们在春天里小蝌蚪找妈妈（故事）综合活动56页春天（诗歌）综合活动69页春雨的色彩（散文）综合活动80页桑树妈妈（散文）综合活动80页诗歌2首综合活动80页柳条儿青，柳条儿长（故事）综合活动81页小桃仁（故事）综合活动81页*野猫的城市语言199页编谜语综合活动92页 人们怎样工作城市美容师综合活动95页造厂房（绕口令）综合活动104页动物职业介绍所综合活动105页皮皮的梦（故事）综合活动107页长大了做什么（诗歌）综合活动109页儿歌三则综合活动114页苹果落地的联想（故事）综合活动115页小螃蟹找工作（故事）综合活动115页*小猴跳绳语言223页*乡下老鼠和城里老鼠语言140页报纸的烦恼（故事）综合活动129页保护环境*烟斗萨克斯综合活动131页全世界儿童是一家综合活动149页“六一”节我要做小学生了（谈话）综合活动164页再见幼儿园毕业献词综合活动166页礼物活动整合课程257页珍重再见活动整合课程261页幼儿社会教育总目标一、主动地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养1知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。2不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。二人际交往1知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。2能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。3遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。三行为规则1了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。2不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。3愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。四民俗文化1了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。2了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。小班下学期一、自信心培养1愿意表现对游戏、活动选择的喜好。2乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。二人际交往1会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。2能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。3知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。三行为规则1愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。2理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。四民俗文化1在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。中班上学期一、自信心培养1知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。2知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。二人际交往1喜欢和同伴共同游戏。2主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。三行为规则1能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。四民俗文化1感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。2认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。中班下学期一自信心培养1遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。2对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。二人际交往1关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。2愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。三行为规则1了解简单的公共规则，并自觉遵守。2在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。3努力遵守集体活动的各项规则。四民俗文化1在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。大班上学期一、自信心培养1知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二人际交往1主动准确使用礼貌用语。2有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三行为规则1愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四民俗文化1了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。大班下学期一、自信心培养1热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2愿意接受有难度的任务，尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试二人际交往1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。三行为规则1会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。2有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。四民俗文化1了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。附：幼儿社会领域主要内容参考社会领域主要内容参考（小班）备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题小班上学期我上幼儿园啦 社会高高兴兴上幼儿园我是*组的小朋友综合活动10页幼儿园象我家社会21页玩具找家综合活动19页幼儿园里真好玩笑脸娃娃综合活动28页我帮玩具找到家 社会27页大家轮流玩综合活动85页我班上的老师 社会37页我喜欢老师猜一猜，是谁综合活动58页宝宝有礼貌综合活动60页幼儿园的厨房综合活动61页我会自己吃饭综合活动47页我是能干的小宝宝我会打招呼社会我的小伙伴社会29页小手社会11页马路上的车辆社会冬天不怕冷综合活动96页新年来到了综合活动112页天冷我不怕冷了我不怕 社会过年真快乐社会小班下学期吃元宵综合活动4页过节真热闹爱惜玩具社会小熊醒来吧综合活动20页亲亲热热一家人妈妈真爱我综合活动24页我是怎样长大的综合活动31页我的妈妈真能干社会妈妈的节日社会孔融让梨社会我的家社会爷爷奶奶真好社会花儿好看我不摘综合活动51页春天真美丽学会倾听社会分享食品分享快乐社会我有一个好听的名字综合活动73页我喜欢的人男孩、女孩综合活动80页小明在家里综合活动96页学做小客人社会警察叔叔真棒综合活动125页小朋友的节日综合活动108页小朋友的节日过生日的时候社会我要升中班了综合活动137页幼儿社会领域主要内容参考(中班)备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题中班上学期我升中班了综合活动3页我长大了我们的小组综合活动5页我是班级小主人综合活动15页我去过的地方综合活动26页国庆节到了热闹的街景综合活动36页家乡新面貌综合活动37页祖国妈妈的生日社会84页欢乐天地综合活动56页我们都是好朋友我做错了事以后社会94页走斑马线社会38页秋天的画报美丽的公园社会63页可爱的家社会21页红灯停、绿灯行社会41页小猫钓鱼社会31页可爱的动物小羊过路了社会34页新年趣闻综合活动139页冬爷爷的礼物取暖的安全社会51页天冷了怎么办社会49页中班下学期快乐大家庭综合活动6页快乐家庭夸妈妈综合活动10页做元宵社会108页春天的田野综合活动41页我找到了春天有趣的属相社会164页我最喜欢的玩具综合活动61页我们身边的科学夸夸我自己社会70页好玩的玩具社会72页文房四宝社会156页我居住的社区综合活动123页我们居住的地方家乡的特产社会57页我村的农民科技站综合活动139页雪白的墙壁社会138页过节喽综合活动151页你快乐，我快乐微笑综合活动158页开心帽和生气包综合活动161页我的开心法宝综合活动162页我们的节日社会167页幼儿社会领域主要内容参考（大班）备 选 内 容备注（参考）建 议 主 题大班上学期值日生综合活动4页规则和标志交通规则综合活动13页好哥哥、好姐姐综合活动20页热闹的马路社会64页我们的城市社会我的祖国综合活动27页小小升旗手为国争光的运动员综合活动30页小小升旗手综合活动31页宝岛台湾综合活动49庆祝国庆节社会111页中秋家家乐社会69页祖国卫士社会我们去农村社会丰收的季节参观农村自编农民真辛苦社会热闹的农贸市场社会爱惜粮食社会小乌龟爬过来建构式课程动物王国变色龙建构式课程动物明星建构式课程地球招聘清洁工建构式课程怎么办综合活动147页我们爱运动学跳绳社会这就是我社会我也有长处社会我长大了整体性和谐发展课程成长中的我新年联欢会整体性和谐发展课程大班下学期区域和规则综合活动4页节日里的活动参观图书馆综合活动13页拜年社会元宵花灯会社会127页“三八”国际妇女节社会129页献出一点爱心社会我做小记者社会能干的我学写信社会我是勇敢的孩子社会做个守信用的孩子社会参观银行社会人们怎样工作新闻发布会综合活动88页城市美容师综合活动95页医院里的故事综合活动96页我们喜欢的环境综合活动122“五一”国际劳动节社会157劳动真光荣社会温暖大家庭社会温暖大家庭各族儿童喜洋洋社会广告的用途社会祖国各地的特产社会端午节社会200页我的书包综合活动176页再见幼儿园参观小学社会205页我的书包综合活动176页铃声响社会优秀幼儿园的10个标志我们都希望自己的幼儿园很棒，可怎样的幼儿园才称得上是一个优秀的幼儿园呢？美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：1.孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。 2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。 3.孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。 4.教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。 5.教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。 6.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。 7.一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。 8.全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。 9.填写工作表不应是老师的基本活动。 10.孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。