大班课程设计教案.doc

大班活动：秋天真好江苏省建湖县恒济实验幼儿园 肖龙娣 设计简介由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好！”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动秋天真好，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。重点难点 本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动理念及思路秋天真美是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。 为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为五大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、秋天的升华、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听MTV唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见。活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性。因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作。在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。活动过程一、秋天的序曲教师同幼儿一起随秋天真美的音乐进活动室。师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。二、 认识秋天播放多媒体动画小树叶，让幼儿随音乐一起表演唱歌曲小树叶，营造出秋天的氛围，使幼儿自然而然走进秋天，而后由幼儿讨论交流对秋天的认识，大自然、生活有什么变化，激发其急于探索秋天的兴趣，让幼儿自己去发现秋天的美丽。三、歌唱秋天 1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲秋天多么美。播放多媒体课件：秋天真美MTV，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。（）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。（）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。 5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。（3）“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件收获的秋天让幼儿欣赏。6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。（好动是幼儿的天性，让幼儿动起来，在动中创作让其个性得到发挥，成为活动的主体。）7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。 （发展幼儿的多方面特长，给幼儿提供自我展示的机会。）四、秋天的升华、德育：爱惜粮食师用秋天真美的旋律唱：小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗悯农总结不能浪费粮食。 2、秋天的常见病秋天非常美，不过也有一些小麻烦，天气凉了，小朋友如果不注意饮食卫生就会肚子疼、拉肚子。五、美丽的秋天秋天是丰富多彩的。让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随秋天真美音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）活动延伸、德育：爱惜粮食师用秋天真美的旋律唱：小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗悯农总结不能浪费粮食。 2、秋天的常见病秋天非常美，不过也有一些小麻烦，天气凉了，小朋友如果不注意饮食卫生就会肚子疼、拉肚子。（设计意图：让幼儿进一步认识秋天、了解秋天、加深对秋天的印象，使活动延伸到品德教育及卫生教育。）（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）