中考说明文的阅读.doc

说明文的阅读一、说明文的知识能力要求 （幻灯片9）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。细化为：1 理解文章所说的主要内容，明确说明的重点，领会文章是如何抓住事物的特征进行说明的。 2领会事理说明文是如何抓住说明的对象及本质进行说明的。 3理解说明的顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），领会说明文内容和形式的条理性。 4能理解和分析常用的说明方法，包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻等。 5体会说明性语言准确、简明等特点，了解平实说明文和科学小品的不同特点。中考对于说明文阅读能力的考查，在注意文体特点的同时，也逐渐增加了能力考查和开放型试题的比重。二、说明文的文体知识 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐明事理。说明文有两种类型：一是事物说明文，如竹叶青酒（山西课改试验区选文）；一是事理说明文，如雾（河北省选文）。 阅读说明文，要注意以下几点。1把握说明的主要内容。明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；它的特点是什么。阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。在此基础上，深入理解段落层次说明的对象及其相互的关系，同时联系文章是如何抓住事物（事理）的特征（本质）进行说明的，这样就能把握文章说明的主要内容和重点。事物的特征，是指这事物区别于其他事物的标志。说明文介绍事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，无论说明哪方面，都必须抓住它的特征。事物的特征不仅指表面可以看得见的一些特殊标志，还包括事物与事物之间，事物内部的各方面之间的内在联系。特别是一些内部结构比较复杂的事物，必须从几个方面说明，才能讲清楚它的特征。阅读说明文，必须仔细分析，认真领会，从字面意义上深入理解，找出各方面各部分的相互关系，从而把握被说明事物的特征。 如何找准说明对象呢?（1）看题目，不少题目都表示说明的对象。如荧火虫。（2）抓首句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。神木，开头便说“世界上的木材有软有硬，人们把坚硬无比的木材比喻为神木”。怎样把握说明对象的特征？事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。如苏州园林一文，围绕无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。 2弄清说明的顺序。 事物的特征或本质是通过合理的顺序逐层表现出来的，所以，弄清文章说明的顺序，有助于对被说明事物（事理）的理解。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序。逻辑顺序。 （l）按时间顺序作说明。即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。 （2）按空间顺序作说明。即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。 （3）按逻辑顺序作说明。即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。 阅读说明文，应从它的各个组成部分入手，把握它的总体结构和布局，了解作者是按照什么顺序来组织材料，进行说明，从中学习安排说明顺序的方法。3理解说明的方法。（幻灯片10 、11）运用说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，所以，理解和分析文章所使用的说明方法，有助于更深入地理解课文。常用的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻等。（1）下定义是一种常见的说明方法，其特点是用准确、简要的语言说明事物的主要特征，可以使读者明确事物的概念。下定义的方式多种多样，有的同提问结合起来，先提出主要说明的问题，再用下定义的方式回答。有的先下定义，再作具体说明，如“激光是一种最亮的光。它比太阳光亮一百亿倍以上”。有的先具体说明，然后概括成定义：“绿色植物的叶绿素吸收了太阳的光能，把碳酸气和水合成为含有高能的有机物质，同时放出氧，这叫做光合作用。”（2）列数字的特点是运用数据具体而准确地说明事物的数量、规模等。（3）举例子是举些有代表性的恰当的例子，真切地说明事物的特征。这种说明方法，会给人以通俗易懂之感。 （4）打比方是运用形象思维的方法说明事物的特点。它具有形象、生动的特点，有时候还可以化抽象为形象。中国石拱桥开头就说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个比喻不但贴切，而且很美；既形象地说明桥洞的特征，也能吸引住读者。（5）分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明详细，可以突出其各自的特点。例如向沙漠进军一文在介绍风沙进攻的情况时，根据其进攻的主要方式分为两类：“一种可以称为游击战”，“一种可以称为阵地战”，然后分别具体地加以说明，使人们对风沙的进攻方式有确切的了解。（6）作比较的作用是在与其他事物的比照中突出事物某些特征。它特点是选择有外部或内在联系的事物进行比较，以增强说明事物的效果。如从甲骨文到缩微图书有这么一句：“如果把一万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重量大约有 5 吨，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。”由于使用了“作比较”的说明方法，便增强了“缩微图书保存和使用方便”的说明效果。 三、中考说明文的命题特点、基本题型1 常规型试题（幻灯片12）（1）明确说明对象及其特点。这类试题属于常规题型，尤其是说明对象的特点，是说明文阅读试题中出现频率非常高的一种题型，它考查的不仅是对文章基本内容的理解，也包含了对概括、表达等能力的考查。这类试题的呈现形式有这样几种情况：例1：本文的说明对象是 ，文中主要运用了 和 的说明方法。 湖北成宁市2005年中考试题例2：概括回答纳米卫星具有哪些优势? 湖北黄冈2005年中考试题例3：概括文意，用自己的话归纳神木的特点。请分点作答。杭州市2005年中考试题 解答这类问题，需要注意两个问题，一是要注意中心句（概括性语句）。说明文不同于记叙文，它不讲究含蓄，相反，事物特征需要用简洁明了的语言概括出来，这样便于读者的把握。二要注意对材料的整体感知。因为有些事物，其特点是多方面的，作者会逐一加以说明，只有整体感知到位，才能全面搜集有关信息，做到万无一失。（2）使用的说明方法及其作用。（幻灯片13）这类试题也属于常规题型，具有鲜明的文体特点。它包括两方面的内容，难点在后者。常见的说明方法有：下定义、列数字、举例子、打比方、分类别、作比较、作诠释等。其作用也因方法不同而不同。这类试题的呈现形式如下：例1：文章第5段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 河北省2005年中考试题 例2：本文运用了多种说明方法，请列举其中两种，并结合实例分析它们的作用。陕西省2005年中考试题例3：本文多次运用了“举例子”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。回答说明方法的作用，要注意总结规律性能够的东西，使学生能够举一反三，灵活运用。这一点上面已经谈到了，在此不再赘述。 （3） 理解概括说明内容。（幻灯片14）例1：用自己的话概括雾是怎样形成？（不超过50字） 河北省2005年中考试题例2：结合第2段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内）北京市2005年中考试题 回答这类问题，一是要抓住关键性的词语。如雾的形成，需要许多条件，表示这些条件的词语都是应该注意的，不可遗漏，否则就会失之准确，确定这些词语后，按照其中的逻辑联系安排怎样表述。二是语言要准确简洁，尽量不要使用过的修饰语，做到简洁明了。（4） 体会说明文语言的特点。（幻灯片15）例1：文中画线句子中的“据说”一词不能去掉，结合说明文语言特点作简要分析。山西省课改试验区2005年中考试题 例2：人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦？南京市2005年中考试题 例3：第3段“光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏，干扰了它们的常态行为”一句中“昼伏夜出”一词能否去掉？为什么？（幻灯片16）准确、简明是说明文语言的基本特点。这一点往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。还有一点要把握的是：说明文如果从写作上的特点分，可有平实说明文和科学小品文等之分。平实说明文指的是一些非文艺性的科普说明文，它以介绍科学技术知识为内容，在语言表达上只对事物作科学的分析和准确的说明，对事物的特征进行说明时语言简明平实。这类说明文的特点是科学性和知识性都很强，如人民英雄永垂不朽。科学小品文也称文艺性说明文。它在语言表达上比较活泼，常常借助于某些形象化的手法，对事物的特点作些描绘，使读者轻松愉快地获得科学知识。这类说朋文的特点是既有科学性，又有文艺性。明确这些，对解答这类问题十分重要。从上面三道试题看，例1和例3都属于前者。“据说”表示信息来源，并不是科学检验的结果，说明这一点，可以避免产生误解。“昼伏夜出”起限制作用，这类动物仅仅是野生动物中的一部分，如删去这个词语，就涵盖了所有的动物，显然这是不正确的。用“恶魔”称呼水葫芦，不仅可以突显其危害，使人们对它有所警惕，同时也具有生动形象的特点。（5）体会文中所体现的科学思想和科学精神。（幻灯片17、18）例1：假如你是海岸边的一名游客，读了本文后你可以根据什么样的现象判断海啸即将发生，作出迅速逃离海岸的决定。随州市2005年中考试题例2：根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中三种。浙江省2005年中考试题例3：从全文看，对野生动物造成威胁的，一是自然环境恶化，二是人类活动。为什么作者要特别强调人类是野生动物最大的天敌呢？请简要回答。 兰州市2005年中考试题例4：花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者受到启发，解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其它类似的事例吗？请举一例。安徽课改试验区2005年中考试题 解答这类试题，不仅需要有灵活的思辩能力，还需要有正确的思想方法，需要有较为丰富的阅读积累。当然，考生也应该注意试题和阅读材料的联系。例如最后一题，就体现了这类试题既与阅读材料有关，又要“跳出”来，运用知识储备解决问题。1 开放型试题。（幻灯片19、20、21）例1：全球气温升高对物种生存产生了很大影响，请结合我国的具体实例，谈谈你对这一问题的认识。济南市课改试验区2005年中考试题例2：“声纹识别”具有广泛用途，你认为还可以应用在哪些方面？ 云南玉溪市2005年中考试题例3：保护河流是全国人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。要求语言简明，有创意，不得照抄原文语句，不超过30字。 辽宁省十一市2005年中考试题例4：读完本文后，你认为在生活中左撇子和右撇子应如何发挥另一只手的作用？陕西省2005年中考试题例5：假设第8段所述的鼻行动物被毁灭的事件刚刚发生，请你就此拟一则一句话新闻。 广东省课改试验区2005年中考试题例6：奥林匹克精神之一就是公平、公开、公正，在奥运会的科技竞争中，各国为什么不公开竞争，而要“暗战”呢？山东省莱西市2005年中考试题例7：阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。材料一：两千多年前，黄河之叫“河”，没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。材料三：图都是污染惹的祸略湖北黄冈课改试验区2005年中考试题由于试题“开放”，所以内容和形式也就不拘一格。但从上面的例子可以看出，这类试题，大多以考查思辩能力和解决问题的能力为主。解答问题，重要的是要有自己的认识（方法），不要直接从阅读材料中转抄有关信息。两外一些很灵活的试题，如例5，除了对阅读材料的准确把握以外，还考查运用新闻的文体知识的能力。这类试题，也应该注意表达的效果，如写公益广告，不能啰里啰唆，词不达意，而应该简洁、有创意，有文采。