七年级生物上册 3.7.1《能量的释放和利用》第1课时课件2 （新版）苏科版.ppt

第1节能量的释放和利用 第1课时 2011年9月22日是中秋节 也是台州临海王老太的85周岁生日 然而 这天中午 儿孙满堂的她竟被发现饿死在村老年活动室的厕所旁边 她的两个儿子 因涉嫌犯遗弃罪被起诉 临海市人民法院公开审理了这起遗弃老人致死的案件 阅读资料思考问题 阅读资料思考问题 1 为什么老人最后会饿死在街头 2 如果你在她的身边会怎样做 你会对她的子女说些什么 想一想 生命活动需要能量 体验能量释放与呼吸的关系 体验 小组同学轮流测量在不同生活状态下 每个人每分钟的呼吸次数 并记录 能量释放与呼吸的关系 呼吸频率 每分钟的呼吸次数 成年人平静时的呼吸频率 每分钟16 18次 儿童少年平静时的呼吸频率 大约为每分钟20次 资料卡 能量释放与呼吸的关系 体验一 测量在平静时的呼吸频率 来吧 让我们跟着音乐动起来 Sitdown please 一分钟的运动时间到了 能量释放与呼吸的关系 测量在剧烈运动时的呼吸频率 体验二 能量释放与呼吸的关系 假设你一天24小时都处在平静的状态中算一算你一天呼吸的次数 算一算 呼吸频率 60 24 20 60 24 28800 植物体气体的变化 植物的呼吸 看书找答案 植物体的呼吸作用在哪里进行 植物体哪些部位的呼吸作用最旺盛 植物体通过什么结构与外界进行气体交换 测量在剧烈运动后的呼吸频率 体验三 能量释放与呼吸的关系 一起来讨论 这3种状态哪一种消耗的能量最多 消耗能量的多少与呼吸频率有什么关系 能量释放与呼吸的关系 请把一只手放在鼻腔前 缓慢地吸气和呼气 感受气体进出我们的身体 感受 能量释放与呼吸的关系 吸进的气体放出的气体 人体或动物呼吸时会发生气体的变化吗 二氧化碳 氧气 思考 植物体内气体的变化 植物体内的呼吸 和人体呼吸的气体变化一样吗 二氧化碳 氧气 吸进的气体放出的气体 能量释放与呼吸的关系 一起来 做实验验证吧 能量释放与呼吸的关系 课前准备 取A B两只保鲜袋 在A袋内装入新鲜蔬菜 B袋内装入等量用沸水处理过的蔬菜 分别将A B两袋的袋口密封 将两只袋子都放到黑暗处 一天后取出 实验一 能量释放与呼吸的关系 课前准备 取等量的用沸水处理过的蔬菜和新鲜的蔬菜分别装入甲 乙两只广口瓶 放在温暖处 并封闭 遮光处理24小时 实验二 一起来讨论 实验一中 B袋内装入等量用沸水处理过的蔬菜 B袋的作用是什么 实验一中为何要把袋子放在 黑暗 处24小时 实验二中为何要将广口瓶放在温暖处 封闭 遮光处理24小时 实验用的新鲜蔬菜有必要进行清洁 杀菌吗 为什么 我们自己来动手 把A B袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个锥形瓶中 观察和记录石灰水的变化 实验一 我们自己来动手 分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲 乙两瓶中 观察和记录蜡烛的燃烧情况 实验二 根据实验原理分析现象 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性 实验原理 氧气可以助燃 燃烧的物体在有氧的情况下 能够继续燃烧 而在二氧化碳较多 氧气量不足的情况下 就会熄灭 实验一 实验二 验证呼吸过程中气体的变化 结论 植物与人的呼吸气体变化比较 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 生物体的呼吸作用 概念 是在细胞内进行的 是细胞内的有机物 如葡萄糖 氧化分解释放能量的过程 学以致用你能行 拓展延伸 农民伯伯种地为什么要松土 清晨 到树林中锻炼是否科学 拓展延伸 山东盛产生姜 生姜丰收后 农民往往将生姜放入早已挖好的几米深的姜井中保存 但经常听说姜农到姜井里取姜时发生窒息现象 甚至有人丧失了生命 学以致用你能行 拓展延伸 请你运用所学的知识解释 为什么进入姜井时容易发生窒息 你有什么办法帮助姜农们避免这类悲剧的发生 学以致用你能行 深呼吸 能量释放与呼吸的关系 潜水时 要向氧气瓶中吸气 能量释放与呼吸的关系 请一位同学向澄清石灰水里吹气 观察石灰水变化 实验 能量释放与呼吸的关系