2019-2020学年五年级下册语文-期中模拟试题 苏教版D卷.doc

2019-2020学年五年级下册语文-期中模拟试题 苏教版D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础竞技我敢练一练（37分） (共7题；共37分)1. （2分）读一读，做一做。 吃饭用口，听话用耳，目看风景，做工用手，手、足协调，快步行走。（1）在字的后面选择正确读音。 耳（r r）_ 目（n m）_ 话（hu ha）_（2）写出儿歌中声母是“X”的音节。 （3）根据儿歌填一填。 做工用_ 吃饭用_ 听话用_ 看风景用_2. （9分）我会组词。 来_ 水_ 画_ 有_不_ 去_ 听_ 还_3. （3分）读拼音，写词语。 夏天，到野外去。地上的野花吐露出花bo_，十分诱人；树上蓓li_初绽，生机盎然；田里的甘zhe_秧苗正在茂盛生长，人们好像看到它长成小树干一般粗壮的样子。雨后才几天，山脚下的岩石上长满了绿色的ti xin_，连石头fng_里都是，绿绿的一片，像是有人用彩笔把石头涂绿了一样。4. （7分）把下面的词语补充完整，并选词填空。 _澜_阔 凝_静_恍_ _悟 蹑_蹑_这道题太难了，经过老师的讲解，我_。我_地走进屋子里，谁也没有发现我。姐姐_地欣赏着这幅油画。5. （2分）火眼金睛，辨字组词。 魏_ 猎_ 狼_ 硬_瑰_ 错_ 很_ 便_聚_ 载_ 棒_ 梭_骤_ 裁_ 捧_ 骏_6. （5分）句子练习。 （1）照样子改写句子。 例：爸爸把枝条递给了妹妹。枝条被爸爸递给了妹妹。工人们把甜菜汁熬成了糖。_（2）把下列句子补充完整。 天上一团一团的云好像_。_好像柔软的绿毯。7. （9分）联系课文内容作答。 （1）通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作_，生活_的周总理，有_的穷人桑娜和渔夫，有_大兴安岭的守林人，有_的杨震。 （2）东施效颦中的“颦”字是_的意思，这个寓言告诉了我们：_；楚王好细腰通过_，讽刺了_。 （3）我们赞美长江，_；我们依恋长江，_。 二、 快乐阅读我会读一读（33分） (共3题；共33分)8. （10.0分）阅读课文钓鱼的启示片断，回答问题。尽（jn jn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhun zhun）眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮（j j）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似（s sh）的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。（1）选出片断中划线字的正确读音。 （2）文中“转眼间”的意思是_。 （3）与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？能举个例子吗？ （4）文中“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么？ （5）读了这个片段，你有什么收获？请举例说明。 9. （13.0分）阅读短文， 回答问题。 自己建造的房子有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他惊讶得_，羞愧得_。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子， 每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（ ）只有一天可活，（ ）要活得优雅、高贵!（1）为划线的字选择正确读音。 享受_(xing xing) 处境_(ch ch)（2）第三自然段中的划线的字分别指的是谁，请写在相应的横线上。 “你”指:_“他”指:_“我”指: _（3）在文中的括号里填上恰当的关联词语。 （4）把下面的词语填进文中的横线上。 无地自容 目瞪口呆 （5）“如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢? ”把这句话换一种说法，意思不能改变。 （6）在短文的第五自然段中找出一组反义词，写下来。 _（7）联系自己的生活体会， 说一说读完这篇短文后受到的启发。 10. （10.0分）阅读课文，回答问题。 爱在拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（z zh）后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（z zh）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sng sng）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸（突然 虽然 依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。（1）联系上下文，选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。 （2）写出下列词语的近义词。 伤心_ 简单_ 注视_（3）联系上下文，理解词语。 不约而同：_半信半疑：_（4）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话，并从中可以看出爸爸是一个_的人。 （5）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。 诉苦_感动（6）父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？ 三、 口语交际我能说一说（5分） (共1题；共5分)11. （5.0分）按要求写句子 （1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：_（2）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：_（3）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：_（4）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：_（5）我给父亲当帮手。 扩句：_（6）我给父亲当帮手。 扩句：_（7）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：_（8）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：_（9）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：1（10）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：1（11）我给父亲当帮手。扩句：_（12）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：1四、 习作我要写一写（25分） (共1题；共25分)12. （25分）轻松习作。 我们每天都生活在爱的包围中,在学校有老师、同学的关爱;在家里有父母亲人的疼爱;在社会有陌生人的关心、帮助。请以“爱,就在身边”为题,把自己受到别人关心、帮助的故事写下来吧!别忘了通过具体事例,运用细节描写抒发真情实感。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础竞技我敢练一练（37分） (共7题；共37分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、二、 快乐阅读我会读一读（33分） (共3题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 口语交际我能说一说（5分） (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、11-11、11-12、四、 习作我要写一写（25分） (共1题；共25分)12-1、