高二语文素质训练.doc

20042005学年度下学期高中学生学科素质训练高二语文同步测试（5）YCY本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分. 共150分，考试用时150分钟.第卷（选择题，共51分）一、（27分）1下列各句中加点字读音有误的一项是（ ）A期(j)功 盘桓(hun) 佐戎(rng) 不省(xng)所怙B险衅(xn) 优渥(w) 尚飨(xing) 归取其孥(n)C希冀(y) 煊(xun)赫 嫠(l)妇 茕(qing)茕孑立D洗(xin)马 逋(b)慢 倚(y)歌 日薄(b)西山2下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A陨首 少不更事 臣不胜犬马怖惧之情B拔擢 抵掌而谈 黄天后土实所共鉴C桂棹 自矜自夸 是以区区不能费远D漱涤 舐犊情深 相与枕籍乎舟中3下列各句中,加点词语的解释不正确的一组是（ ）又买居(居住)之 而适(恰好)类于予下(下面)江陵 凌(凌驾)万顷之茫然抑(还是)别有疾而死焉者也 听(任)臣微志A B C D4下列各组中，加点词语的用法和意义相同的一项是（ ）A形影相吊 则噪而相逐B急于星火 得双石于潭上C臣以供养无主 以予故，咸以愚辱焉D其后四年 请归取其孥5下列各组加点词语，意义完全相同的一项是（ ）A辞不赴命 我从去年辞帝京B臣不胜犬马怖惧之情 亦遂增胜C水清可鉴 皇天后土实所共鉴D不矜名节 力戒矜夸6下列各组加点词语，意义完全相同的一项是（ ）A将成家而致汝 所以兴怀，其致一也B举酒属客 属予作文以记之 C纵一苇之所如 瞻顾遗迹，如在昨日D固一世之雄也 余固笑而不信也7下列各句中的“焉”字用法相同的一组是（ ）灌水之阳有溪焉 得其尤绝者家焉自愚丘东北行六十步，有泉焉 吴之民方痛心焉焉用亡郑以陪邻 激于义而死焉者也A B C D8下列各句中加点词语意思与现代汉语完全相同的一项是（ ）零丁孤苦，至于成立 欲苟顺私情，则告诉不许气息奄奄 志气日益微白露横江，水光接天 岂敢盘桓，有所希冀ABCD9下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A柳宗元是“唐宋八大家”之一，尤以山水游记著称，贬官永州其间，著有“永州八 记”，他也被称为“游记之祖”。B“三戒”是柳宗元创作的叙事说理性散文的合称，三部作品分别是黔之驴永某 氏之鼠临江之麋。C“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙三父 子，他们也都是“唐宋八大家”之一。D“文起八代之衰，道济天下之溺”称赞的是唐代著名散文家韩愈，他是“古文运动” 的倡导者。二、（12分）阅读下面文段，完成文后问题。小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得。其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑。投以小石，洞然有水声。其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣，及是愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄,更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南，少人而多石。”是二者，予未信之。10对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A自西山道口径北 径：径直B逾黄茅岭而下 逾：越过C其一少北而东 少：稍稍D土断而川分 川：山川11下列各句中加点词语的用法，不相同的一项是（ ）A有积石横当其垠 其制稍异于前B投以小石 娘以指叩门扉曰C故楚之南 予犹记周公之被逮D是二者，予未信之 是时以大中丞抚吴者12对下列各句理解不恰当的一项是（ ）A其一少北而东，不过四十丈另一条稍稍向北折向东，长度不过四十丈B其旁出堡坞，有若门焉它的旁边，耸出一座天然的城堡，还有像城门似 的一个洞穴C吾疑造物者之有无久矣我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了D更千百年不得一售其伎经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致13下面对文章有关内容的鉴赏，不恰当的一项是（ ）A本文不是客观描摹自然风景，而是蕴藏着深厚的思想感情。B他慨叹美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑。C由所见，作者想到了自己才能被埋没、遭不公正打击的处境。D文中记叙、议论、抒情相结合，情节迭荡反映了作者心潮起伏。三、（12分）阅读下面文言文，完成文后各题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，实所鉴见。伏愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨身，死当结草。送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。14下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A躬自抚养 躬自：亲自B慈父见背 见背：长辈去世C门衰祚薄 祚薄：福分浅薄D矜愍愚诚 矜愍：夸耀15下列各句中加点词语的意义和用法，不相同的一项是（ ）A密奉事以孝谨闻 密以祖母年高B有暇则讲学忘疲 欲奉诏奔驰，则以刘病日笃C非但蜀之人士及二州牧伯之所明知卿但暂还家吾今且报府D齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也16下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是（ ）密奉事以孝谨闻 则涕泣侧息，未尝解衣生孩六月，慈父见背 门衰祚薄臣生当陨身，死当结草 后刘终，服阕A BC D17下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是（ ）A作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。B强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。C陈情表的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒以发对祖母 的孝情。D李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝 两全的宿愿。第卷（99分）四、（11分）18翻译下面语句。（5分） （1）臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立翻译： （2）庆父不死，鲁难未已翻译： （3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也翻译： 19填写下面各句的空缺处。（2分,任选两句） （1）门衰祚薄，晚有儿息。 ， 。（李密陈情表） （2） ， 。臣不胜犬马怖惧之情。（李密陈情表） （3）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋）20阅读下面一首宋诗，完成后面问题。（4分）东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？ （1）这首诗描写的是春天的什么时节？答： （2）诗中说的“惆怅”由何而来？在诗中的作用是什么？答： 五、（16分）阅读下面文章，完成文后各题。柳侯祠客寓柳州，住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷顿顿，听风声雨声，床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。第二天一早，我便向祠中走去。柳宗元到此地，是公元八一五年夏天。当时这里是远未开化的南荒之地，进行贬放罪人的所在，一听地名就叫人惊栗，就像后来俄国的西伯利亚。西伯利亚还有那分开阔和银亮，这里却整个被原始野林笼罩着，潮湿蒸郁，暗无天日，人烟稀少，瘴疫猖獗。去西伯利亚的罪人，还能让雪撬划下两道长长的生命曲线，这里没有，投下多少具文人的躯体，也消蚀得无影无踪。面南而坐的帝王时不时阴惨一笑，御笔一划，笔尖遥指这座宏大无比的天然监狱。柳宗元是赶了长路来到这里的。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了永州八记和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。 照理，他可以心满意足，不再顾虑仕途枯荣。但是，他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人。他已实现了自己的价值，却又迷惘着自己的价值。永州归还给他一颗比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还隐伏着无数诱惑。这年年初，一纸诏书命他返回长安，他还是按捺不住，欣喜万状，急急赶去。 结果，他又一次被一纸诏书发送到比永州更远的柳州。屈原自没于汩罗江，而柳宗元则走过汩罗江了。幸好回来，柳州、永州无所谓，总比在长安强，什么也不怕，就怕文化人格的失落。中国，太寂寞。 在这里，他已不是朝廷棋盘中一枚无生命的棋子，而是凭着自己的文化人格，营业着一个可人的小天地。在当时的中国，这种有着浓郁文化气息的小于地，如果多一些，该多好。时间增益了柳宗元的魅力。他死后，一代又一代，许多文人带着崇敬和疑问仰望着这位客死南荒的文豪，重蹈他的覆辙的贬官，在南下的路途中，一想到柳宗元，心情就会平适一点。柳州的历代官吏，也会因他而重新检点自己的行止。柳宗元不断地引发着后人苦苦思索。我在排排石碑间踽踽独行。中国文人的命运，在这里裸裎。但是，日近中天了，这里还是那样宁静。游人看是一个祠堂，不大愿意进来。几个少年抬起头看了一会石碑，他们读不懂那些碑文。石碑固执地怆然肃立，少年们放轻脚步，离它们而去。静一点也好，从柳宗元开始，这里历来宁静。京都太嘈杂了，面壁十年的九州学子，都曾向往过这种嘈杂。结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏摺中抽出，重新凝入心灵，并蔚成方圆。它们突然变得清醒，浑然构成张力，生气勃勃，与殿阙对峙，与史官争辩，为普天下皇土留下一脉异音。世代文人，由此而增添一成傲气，三分自信。华夏文明，才不至全然黯喑。朝廷万万未曾想到，正是发配南荒的御批，点化了民族的精灵。好吧，你们就这么固执地肃立着吧。明天，或许后天，会有一些游人，一些少年，指指点点，来破读这些碑文。（录自文化苦旅，有删节）21“床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤”在全文中的作用是什么？（3分）答： 22“华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建”在文中的作用是：（3分）答： 23为什么作者说“他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人”？（6分）答： 24下面对文章有关内容的评析，不恰当的两项是（4分） 【 】【 】A作者用“俄国的西伯利亚”来衬托当时柳州环境的极度荒凉。B作者认为只有经历如柳宗元般的人生磨砺才会取得如其的文学成就。C“永州归还给他一颗比较完整的灵魂”是说那种孤独和宁静成就了他文学的辉煌。D“中国，太寂寞”是说中国封建时代的特有环境给诸如柳宗元这样的人以更多思考人 生的机会。E在文章中，作者既有对时代的抨击又有对柳宗元多元性格的辩证分析和评价。六、（12分）25阅读下面一段文言文，为未加标点处断句。（4分）齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中。见一老公而问之曰是为何谷对曰为愚公之谷桓公曰何故对曰以臣名之桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名？”断句：见一老公而问之曰是为何谷对曰为愚公之谷桓公曰何故对曰以臣名之26为下面的一则报道设计一个标题（不超过15字）。（4分）四川因都江堰的灌溉而数千年“不知饥馑”，故有“天府之国”的美誉。半个世纪以来，虽然都江堰灌区的面积从260万亩增加到1009亩，但受枯水期的影响，已无法满足下游上千万人口的生活和工业用水需求。在专家的规划中，5年后，紫坪铺水库将在岷江上游崛起一座有50多层楼高的大坝，蓄水量可达11亿立方米，川西平原的灌溉保证率可由目前的30%提高到90%，可使都江堰灌溉面积增加到1500万亩。都江堰每年12月到次年5月枯水期，过去向成都市提供工业和生活水量只有28立方米每秒。而紫坪铺水库建成后，都江堰将把这一数字提高到50立方米每秒。专家给紫坪铺水库的定位是：灌溉和满足城市供水是第一位的。这完全配合了都江堰两千多年的主要功能。紫坪铺水库建成后，都江堰每年将为灌区和成都市增加供水量5.5亿立方米。27仿照下面语句，另写一个与其语意相关，句式基本相同的句子。激励，是吹向我们心海的风，它能鼓足我们理想之舟的风帆，推动我们更快地驶向成功的彼岸。七、（60分）28阅读下面的材料，根据要求作文。有一天，俄罗斯著名油画家列维坦独自一人到森林去写生。当他沿着森林走到悬崖的边上，正是清晨时分，他忽然看到山崖那边被初升的太阳照耀出他从来没有见过的一种美丽景色时，他站在山崖上感动得泪如雨下。同样，德国的著名诗人歌德，有一次听到了贝多芬的交响乐，被音乐所感动，以至泪如雨下。另一位俄罗斯的文学家托尔斯泰，听到柴可夫斯基的第一弦乐四重奏第二乐章如歌的行板的时候，一样被音乐感动得热泪盈眶。无论是列维坦为美丽的景色而感动，还是歌德和托尔斯泰为动人的音乐而感动，他们都能够真诚地流下自己的眼泪。如今，我们还能够像他们一样会感动，会流泪吗？对此，你会想到什么？生活中什么能让你真诚地流泪？请以“流泪与真诚”为话题，写一篇作文。【注意】立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；要有真情实感。参考答案（五）一、1C、2A、3B、4C、5D、6D、7B、8D、9B二、10D、11C、12A（“四十丈”不是说长度）、13D（不能说“情节迭荡”）三、14D（怜恤、同情）15 B(A项“以”译为“因为”，介词；B项“则”分别是“就”“却”的意思；C项“但”是“只是”意；D项“而”译为“因而”)16C（“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面）17D（实现“宿愿”不当）四、18（1）我小的时候常生病，9岁的时候还不能走路，伶仃孤独，（一直）到成人自立。（2）如果不除去庆父，鲁国的灾难是不会终止的（3）他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。19（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（2）臣生当陨首，死当结草（3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然20（1）描写的是暮春时节。（2）“惆怅”由眼前所见的“东栏一株雪”而来，由树的孤独暗示人的孤独。引出下句对人生的感叹。五、21渲染一种凄凉的意境，奠定下文抒情基调；引出下文作者游览及由柳祠引发的思考。22高度评价柳宗元在文学上所取得的伟大成就。23（1）他具有追求完美人格的精神特性。（2）在被贬的宁静中他创造了中国文学的又一座高峰。（3）他不甘心于那种被贬的宁静和所取得的文学成就，“取仕”仍是他的追求中一个重要追求。24BD（B项的表述过于武断，D项“中国，太寂寞”是说如封建制度扭曲了文化人格，具有普遍性）六、25见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”26紫坪铺水库将为都江堰增强“生命活力”（增加水量）27激励，是洒向久旱原野上的春雨，它能给雨干渴的种子以无声的滋润，从而给原野带来花红叶绿的无限生机。七、28（略）