小学生习惯养成教育.docx

上传人:jian****018 文档编号:8235897 上传时间:2020-03-28 格式:DOCX 页数:7 大小:39.26KB
返回 下载 相关 举报
小学生习惯养成教育.docx_第1页
第1页 / 共7页
小学生习惯养成教育.docx_第2页
第2页 / 共7页
小学生习惯养成教育.docx_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
小学生习惯养成教育计划 安全习惯教育 随着科学发展观确立,新修订的义务教育法的颁布,中小学的工作越来越受到社会各界的重视,目前,教育部非常重视安全工作,从构建社会主义和谐社会的政治高度,以“安全责任重于泰山,师生平安高于一切”的工作理念,发动全校师生,把学生安全工作融入到学校常规管理和教育实践之中,提高广大师生的安全意识。在现有硬件条件上,突出抓好校园安全建制、引导、熏陶、践行四方面工作,全面深化安全素质教育,切实促进小学生安全行为习惯的养成。 一、安全制度建设工作。校园安全制度是小学生安全行为的准绳,是小学生安全行为习惯养成的保证。为此,农村小学要从抓学校安全,就是抓学校教育质量;抓学校安全,就是抓学校和谐发展的高度,去彻底认识学校安全工作的意义,认真吸取城区学校安全教育经验,重视学校安全工作,创新安全管理模式,因地制宜地建立起一套包括治安、消防、路队、食品安全、疾病防治、集体活动等一系列的适合于自己的、完整的安全制度与预案,为学校安全工作有章可循、有规可依奠定良好的基础。另外,还要积极搭建家校安全信息平台,成立有家长在内的相关安全组织机构,实行安全台帐销号制,严抓责任落实,做到纵向到底,横向到边,不留空白,不留死角,保证安全制度的刚性执行,全方位地督促小学生安全行为习惯的养成。 二、安全教育引导工作。加强农村小学校园安全教育引导工作,培养小学生主体的自觉自愿精神,是小学生安全行为习惯养成的前提。学校一方面要坚持开设安全教育课程,设置专任或兼任教师上课,还定期举办法制讲座,从正面对学生进行较为系统的、基本的安全知识与生存技能教育。另一方面班上要充分利用班会、队会、周会等时间,积极开展丰富多采的安全活动,从侧面用小品、故事、童谣、游戏等形式,营造学校安全教育活动化氛围,在趣味中逐步提升小学生的安全防范能力,引导小学生安全行为习惯的养成。三、安全文化熏陶工作。 农村小学安全工作不能被动,要主动向上争取资金,加大人力、物力和财力的投入,积极构建校园安全文化网络。首先配合安全教材,办好学校安全板报、壁报、广播等,补充宣传国家有关的安全工作法律法规及安全防护自救知识;其次在节假日、汛期、高温、秋冬干燥季节等特殊时段,给学生和家长及时发放安全告知书,进行安全友情提示;第三在校园易发事故地带,设立安全警示牌,如楼梯通道行走靠右、安全出入口标志等;最后利用学校围墙或各班教室墙壁,刷写安全标语、悬挂安全宣传画等内容,努力做好校园安全文化日常环节工作,让小学生时刻都身处浓郁的安全文化中,使其受到潜移默化的陶冶和熏染,天长日久地强化小学生安全行为习惯的养成。四、安全示范践行工作。体验是学生发展能力、获取技能的最好途径。为了提高农村小学学生安全行为水平,教师既要言行统一,做到安全行为自律,如规范用电、遵守交通规则等,为小学生做出示范性的榜样,又要有意识地训练学生处理突发事件的能力,逼真地创设各种环境,使学生践行安全行为。如防震逃生、溺水救护等演习,让学生有模有样地以最快的速度跑到空旷地带,以及迅速地清除溺水者口、鼻中的秽物,并做胸外心脏挤压、人工呼吸等,使学生在参与的过程中掌握救护技巧,加速小学生安全行为习惯的养成。 总之,条条道路通罗马。我们探索农村小学学生安全行为习惯养成工作是手段,而不是目的,但又确实能够达到目的。近年来,我们的学校真正建设成了平安校园,学生都能够把安全牢记在心里,并内化成为行为与习惯,懂得以及做到了自敲警钟,确保安全的要求,创造了学校安全事故0发生的纪录。当然,我们还要继续高瞻远瞩,持之以恒地重视小学生的安全素质教育工作,用最佳的方式、方法使学生在拥有知识的同时,拥有健康的体魄,拥有美好的生命。其他习惯养成教育一、学习习惯1、学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。2、善于思考的习惯(6)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(7)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(8)课前能预习,不明白的问题能做好标记。3、敢于提问的习惯(9)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(10)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(11)对不懂的问题能主动向教师请教。4、与人合作的习惯(12)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(13)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(14)能清楚地表达自己的观点和见解。5、自主读书的习惯(15)边读边想、圈点勾画。(16)和书交朋友,广泛阅读。(17)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(18)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(19)主动查字典,主动识字。(20)常写读书笔记,注重知识的积累。6、认真书写的习惯(21)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(22)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(23)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。7、自评互评的习惯(24)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。8、搜集资料的习惯(25)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(26)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手实践的习惯(27)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(28)工具准备充分,不丢三落四。(29)能运用所学知识解决实际问题。10、按时完成作业的习惯(30)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(31)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(32)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(33)认真完成,并仔细自查作业。二、行为习惯1、举止文明的习惯(34)升国旗奏国歌时自觉肃立。(35)见到老师、客人主动问好(36)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(37)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。(38)向别人请教是,态度诚恳。(39)不打架,不骂人。(40)不给同学起绰号。(41)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(42)集合时做到“静、齐、快”。(43)观看比赛时能文明喝彩。(44)公共场所不大声喧哗。(45)不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。(46)不带危险物品上学。2、诚实守信的习惯47)说了就能努力去做,信守自己的诺言。(48)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。(49)借了别人的东西能如期归还。3、尊重他人的习惯(50)耐心听,不随便打断他人说话。(51)专心听,不一边听一边考虑自己的事。(52)当他人批评自己时,平静地听他把话说完。(53)不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。(54)未经允许,不动他人的东西。(55)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。(56)不随意打听他人的隐私。4、守时惜时的习惯(57)早睡,早起。(58)不迟到,不早退。(59)放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。(60)回家后,马上做老师布置的作业。(61)做事有计划,不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的习惯(62)听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。(63)体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(64)主动替父母干一些力所能及的家务活。(65)孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(66)尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯(67)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。(68)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(69)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(70)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。(71)对自己、他人、集体的财物爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(72)不随便借钱。7、遵守秩序的习惯(73)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。(74)上下学有秩序,红灯停,绿灯行,不乱穿公路,不在公路上追跑打闹。过路口,一看、二让、绝对安全时再通过。(75)购物、上车时能自觉排队,不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律,不大声喧哗。(76)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯(77)自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。(78)用过的东西能放回原处。9、锻炼身体的习惯(79)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。(80)学习运动常识,做好自我安全保护。(81)在运动中能听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。(82)上好“两操两课”。10、讲究卫生的习惯(83)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。(84)勤换衣服,勤剪指甲。(85)指甲内无污垢,身体无异味。(86)饭前便后洗手。(87)离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(88)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。(89)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。(90)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(91)不吃变质食物,不买三无食品。(92)不边走边吃,不拿零食当正餐。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!