人教版八年级下册半期诗歌默写归纳.doc

诗词曲五首理解性默写酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁” 形成对比的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 赤壁杜牧 诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 过零丁洋文天祥 写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 水调歌头苏轼 词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠 表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。 通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 “此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 山坡羊潼关怀古张养浩 揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 潼关怀古中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是（以动写静）：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 赠从弟赠从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是岂不罹凝寒松柏有本性。 送杜少府之任蜀州王勃在送杜少府之任蜀州展现开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是： 海内存知己，天涯若比邻。 登幽州台歌登幽州台歌中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句是： 前不见古人后不见来者。 写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 终南别业 王维在终南别业中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是行到水穷处坐看云起时。 写隐居的闲情逸趣，只求意会，不求人知的诗句是兴来每独往，胜事空自知。 宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔于中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：长风万里送秋雁，对此可以酣（hn）高楼。 充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：蓬莱文章建安骨中间小谢又清发。 表达对高尚理想追求的句子是俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷的诗句是：抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁。 5 写理想破灭、消极避世的诗句是人生在世不称意明朝散发弄扁舟。