浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 1.5 科学探究 同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 1.5 科学探究 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共14分)1. （2分）下列不属于科学问题的是（ ）A . 楠溪江中哪种鱼脂肪含量最低B . 温州植物园内哪种花卉最美观C . 龙湾潭森林公园内哪几种植物冬季开花D . 雁荡自然保护区内哪种植物自然生长速度最快2. （2分）小科在家中发现刚加热水的暖水瓶瓶盖打开不冒“白气”，小科思考是什么原因呢？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“倒了一碗尝尝发现烫”属于科学探究环节中的（ ） A . 提出问题B . 建立假设C . 收集事实与证据D . 得出结论3. （2分）研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同六十天后获得实验数据对此实验设置的变量最准确的描述是（ ） A . 大鼠的身体状况B . 电脑是否开机C . 电脑游戏种类D . 是否有电脑辐射4. （2分）某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果这一做法属于科学研究过程中的（ ）A . 猜想B . 查阅资料C . 实验D . 交流5. （6分）一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形，身上有鳍，体长3米，背呈浅蓝色，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔、解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。提出问题：_?建立假设：村民甲认为此“动物”是鱼类；：村民乙认为此“动物”是哺乳类。获取证据：村民甲的证据：_；_。村民乙的证据：_；_。结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为_(填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。二、 中档题 (共5题；共13分)6. （2分）伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面 AO 上某处静止释放，沿斜面滚下，经 O 点滚上斜面 OB。有关他的理想实验程序内容如下：(1)减少第二个斜面 OB 的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。(2)两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。(3)如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。(4)继续减少斜面 OB 的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面 OB 处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是（ ）A . 事实(2)事实(1)推论(3)推论(4)B . 事实(2)推论(1)推论(3)推论(4)C . 事实(2)推论(3)推论(1)推论(4)D . 事实(2)事实(1)推论(4)推论(3)7. （2分）某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）花盆光线情况温度水甲向阳处20充足乙向阳处20不充足A . 阳光B . 空气C . 温度 D . 水分8. （2分）科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式它包括：“建立假设”“交流评价”“获得结论”“提出问题”“收集证据”等基本环节合理的探究顺序是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是（ ）A . 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B . 用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C . 用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D . 用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况10. （5分）埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性，西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡，目前有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用 8 只健康的恒河猴平均分为 A、B 两组进行了动物实验，过程如图所示，请补充完善实验过程，回答相关问题。（1）如图实验过程中，应填写_；应填写_； （2）在实验中，设置 A 组恒河猴的作用是_； （3）B 组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_； （4）如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可以采用增加实验组数的方法，再观察接种_疫苗恒河猴患病的情况。 三、 拓展题 (共1题；共6分)11. （6分）用如图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件实验步骤如下： 将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放人两个装置中饲养甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离（1）两个实验装置中红色液柱都向_（填“左”或“右”）移动，移动的原因是_ （2）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_ （3）两个实验装置中红色液柱都向_（填“左”或“右”）移动，移动的原因是_ （4）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共5题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中档题 (共5题；共13分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 拓展题 (共1题；共6分)11-1、11-2、11-3、11-4、