2019-2020学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同步练习B卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课梅花魂同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共42分)1. （4分）我能读拼音，写词语。yu jngzng sngling sishn zh_2. （8分）我是拼音小能手lng dngsh lshu junhu qio_q lngm nnc xingxn ch_3. （1分）给下面句子中加下划线的字，选择正确的读音。cng zng梵蒂冈图书馆珍藏_了无数中世纪和文艺复兴时期的艺术品。4. （6分）按查字典要求填空“临”查音序_，除部首还有_画。字典里的义项有：靠近；对着。来到；到达。将要；快要。照着字画模仿。给以下词语选填合适义项的序号：身临其境_，临帖写字_，临危不惧_，临别赠言_5. （5分）扩句。旅客们走进车厢。白医天使工作。6. （5分）按课文梅花魂填空：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！7. （5分）按课文内容的先后排序。 _因年老不能回国而难过。_教小外孙女读唐诗宋词。_特别爱惜“墨梅图”。_临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。_离别前把“墨梅图”送给外孙女。8. （3分）写出诗句的意思。 （1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 意思是：_（2）春草明年绿，王孙归不归。 意思是：_（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 意思是：_9. （5分）课题“梅花魂”的“魂”是什么意思。 二、 阅读理解 (共1题；共11分)10. （11分）阅读短文，按要求做答。青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。”那是种最廉价的项链。我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。”可他仍旧一步不落地跟着我。我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。”说完，我踏进了车门。那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。“3块。”不就是3块钱吗？给他吧。我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。”原来是这样，我心里有点不平静。我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。突然，他转身跑了，越跑越远。我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。我以为他又向我兜售，就忙摆手对他说不要，但那孩子说是送给我的，说着，他还用他那小黑手抓出一把给我看。我心头一热，一种复杂的感情在我心底升腾起来，我又走下车，来到他面前。只见他那小花脸抹得更脏了，头发里湿漉漉的都是汗。我蹲下来，心里有点儿不是滋味，“阿姨不要，阿姨回北京太远，拿不动。”他像是没听见我的话一样，只是一个劲儿地说：“拿着嘛，拿着嘛。”我只好捧了一把。见我装到兜里，他高兴地冲着我做了一个鬼脸，然后咧着嘴笑了。这是我第一次见到他笑，天真、顽皮，但愿他能永远笑下去。（曹桂玫）（1）写出第2，3自然段的主要内容。（2）读了短文，你一定有许多感受，请把它写下来。（3）这篇短文是按照_的顺序记叙的。三、 课外阅读 (共1题；共16分)11. （16分）阅读短文，回答问题。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量(ling liang)片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dn cn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qi xi)意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽(yn yn)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”（1）给文中加横线的字选择正确的读音。思量_（ling liang）片刻 蹲_ (dn cn)在惬_（qi xi）意 狼吞虎咽_（yn yn）（2）“僵硬”有两个意思：（肢体）不能活动；呆板，不灵活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。A因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。_B刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。_（3）文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？（4）杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、二、 阅读理解 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、三、 课外阅读 (共1题；共16分)11-1、11-2、11-3、11-4、