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文言文综合复习二爱莲说一、重点字词释义可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉 自李唐来 不蔓不枝香远益清 陶后鲜有闻 亭亭净植 濯清涟而不妖亭亭净植 宜乎众矣 濯清涟而不妖 予谓菊二、重点语句翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译：我惟独喜爱莲花，(它)从淤泥里长出来却不受一点沾染，在清水里洗涤过，却不显得娇媚。2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译：香气远播，越发清芬，洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。3、予谓菊，花之隐逸者也。译：我认为，菊是花中的隐士。4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！译：对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。三、阅读理解1、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？ 答：用菊和牡丹来衬托莲，突出莲的高洁品质。（菊是正面衬托，牡丹是反面衬托）2、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。答：象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？答：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？答：寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。5、某市在确实市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你选择其中一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。示例一：赞成兰花，兰花无论位于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例二：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进，战胜困难的精神。示例三：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料入药入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。6、说说作者心中的君子具有怎样的品质？答：围绕“不同流合污”、“不慕名利”、“特立独行”、“洁身自好”、“庄重”、“质朴”、“正直”作答，要写出两点以上。示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重正直的高贵品质。7、“独爱菊”、“独爱莲”两个“独”字有何意蕴？答：表现出周敦颐和陶渊明特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。8、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污、又不孤高自许的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。9、全文的中心句（主旨句）是：莲，花之君子者也。（文中最概括莲花高贵品质的语句）陋室铭一、重点字词释义有仙则名 往来无白丁 有龙则灵 可以调素琴斯是陋室 何陋之有 无案牍之劳形 无案牍之劳形惟吾德馨 何陋之有 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形二、重点语句翻译1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。2、斯是陋室，惟吾德馨。 译：这是简陋的房子，只是我品德好（就不感到简陋了）。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。4、孔子云：“何陋之有？” 译：孔子说：“有什么简陋的呢？”三、阅读理解1、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。三峡一、重点字词释义 自非亭午夜分 夏水襄陵 沿溯阻绝 沿溯阻绝自非亭午夜分 属引凄异 绝山献多生怪柏 略无阙处自三峡七百里中 良多趣味 或王命急宣 略无阙处其间千二百里 素湍绿潭 不见曦月 不以疾也 虽乘奔御风二、重点语句翻译 1、自非亭午夜分，不见曦月。 译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳与月亮。2、虽乘奔御风，不以疾也。 译：即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也没有它（坐船）快。 3、清荣峻茂，良多趣味。 译：水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在是有很多趣味。 4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译：到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺流而下逆流而上的船只都被阻隔了。 5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 译：常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，悲哀婉转，很长时间才消失。 6、素湍绿潭，回清倒影。 译：白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。三、阅读理解 1、引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 2、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。 3、由李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。这一诗句，你想到三峡中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。4、本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。 如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。又如：“飞漱其间”的“飞”字形象地写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。记承天寺夜游一、重点字词释义但少闲人 水中藻荇交横 月色入户 庭下如积水空明遂至承天寺 念无与为乐者 亦未寝 相与步于中庭二、重点语句翻译 1、怀民亦未寝，相与步于中庭。 译：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 译：月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 译：哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了！三、阅读理解 1、主旨句：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。答：旷达胸怀、贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲。3、你是如何理解文中闲人的含义？答：表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。4、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。 5、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ 答：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 桃花源记一、重点字词释义缘溪行 落英缤纷 豁然开朗 屋舍俨然 具答之 阡陌交通 率妻子邑人绝境 邑人绝境 不复出焉 无论魏晋 处处志之 延至其家 欣然前往 无问津者 此中人语云 不足为外人道欲穷其林 忘路之远近 渔人甚异之 仿佛若有光寻病终 便扶向路 不足为外人道 乃不知有汉才通人 咸来问讯 便要还家 便扶向路二、重点语句翻译 1、成语：世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。 豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。 无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。 落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 2、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子黄发垂髫，并怡然自乐。 本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A.便要还家，设酒杀鸡作食。B.余人各复延至其家，皆出酒食。 3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。 本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 4、在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？答：作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。 5、我们应当怎样看待这样的理想？ 答：这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。 6、桃花源是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 答：为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活。 7、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ 答： 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。 8、“村人”满足于桃花源生活厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”（暗示了桃花源中人怕外人知道后破坏他们安定平和的环境。） 9、村人听渔人“具言所闻”后，为什么“皆叹惋”？ 答：为外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。对时代变迁、社会黑暗动荡、人民生活痛苦而叹惋。与朱元思书一、重点字词释义 风烟俱净 从流飘荡 水皆缥碧 蝉则千转不穷 急湍甚箭 猛浪若奔 负势竞上 负势竞上鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 横柯上蔽 横柯上蔽二、重点语句翻译1、风烟俱净，天山共色。 译：那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。 译：急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。 3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 译：（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。，（这些山）争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。4、鸢飞戾天者，望峰息心。 译：（那些）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。5、经纶世务者，窥谷忘反。译：（那些）忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。6、疏条交映，有时见日。 稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光。7、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译：蝉长久不断地叫着，猿猴也长久不停地啼着。8、从流飘荡，任意东西。 译：（我乘船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。三、阅读理解1、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？答：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？答：表达了作者热爱自然、鄙弃功名利禄，向往归隐的思想感情。4、本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之急、山之高、 山之险，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。湖心亭看雪一、重点字词释义 是日更定 是日更定 客此 及下船 余挐一小舟 拥毳衣炉火 焉得更有此人 雾淞沆砀 焉得更有此人 人鸟声俱绝 上下一白 余强饮三大白而别二、重点语句翻译 1、余强饮三大白而别。 译：我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。2、莫说相公痴，更有痴似相公者。 译：不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。 3、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。译：湖上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。三、阅读理解1、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？ 答：这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲，其实更表现出他孤傲独立的情怀。2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。3、文中引用舟子的话有何用意？答：舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。4、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。